化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，不規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作會(huì)導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確．請(qǐng)從對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)影響的角度將下列實(shí)驗(yàn)操作平均分成兩類．
（1）其中一種分類標(biāo)準(zhǔn)是
 
，
（2）包含的操作是
 
（填序號(hào)）．
考點(diǎn)：測(cè)量容器-量筒,溶液的酸堿度測(cè)定,空氣組成的測(cè)定,氯化鈉與粗鹽提純
專題：實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題
分析：根據(jù)量筒的讀數(shù)方法分析；
根據(jù)蒸發(fā)結(jié)晶的方法分析；
根據(jù)PH值的測(cè)定方法分析；
根據(jù)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)分析．
解答：解：①量筒讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與凹液面的最低處保持水平，俯視讀數(shù)偏大；
②粗鹽提純時(shí)若蒸干，食鹽晶體將會(huì)濺出，造成結(jié)果偏小；③用水濕潤(rùn)pH試紙，稀釋了待測(cè)溶液，使溶液的酸堿性減弱，若測(cè)定的是酸性溶液，則會(huì)使測(cè)定結(jié)果變大；若測(cè)定的是堿性溶液，則會(huì)使測(cè)定結(jié)果變��；④紅磷燃燒時(shí)放熱，如果沒(méi)有夾緊止水夾，實(shí)驗(yàn)中會(huì)逸出了一部分氣體，最終進(jìn)入瓶?jī)?nèi)的水增多，所以若紅磷燃燒時(shí)，沒(méi)有夾緊止水夾，后果是測(cè)量結(jié)果偏大．
故答案為（1）測(cè)量結(jié)果偏大（或測(cè)量結(jié)果偏�。�2）①④（或②③）
點(diǎn)評(píng)：本題難度較大，掌握測(cè)定空氣中氧氣量實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)并能根據(jù)出現(xiàn)的現(xiàn)象分析原因是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化不屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、玻璃破碎B、木炭燃燒
C、香蕉腐爛D、菜刀生銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

被蚊蟲叮咬過(guò)的感覺(jué)是又痛又癢．同學(xué)們從化學(xué)課上知道：蚊蟲叮咬時(shí)能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚．課外興趣小組同學(xué)決定對(duì)蟻酸進(jìn)行探究．
【提出問(wèn)題】蟻酸的成分是什么？它有什么性質(zhì)？
【查閱資料】蟻酸是一種有機(jī)酸，化學(xué)名稱叫做甲酸，化學(xué)式為HCOOH；蟻酸在一定條件下會(huì)分解生成兩種氧化物．
【實(shí)驗(yàn)探究一】探究蟻酸的酸性．
（1）向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成
 
色，說(shuō)明蟻酸溶液顯酸性；
（2）將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中，有氣泡產(chǎn)生，該氣體是
 
（填化學(xué)式）．
【實(shí)驗(yàn)探究二】探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物．
（1）李芳同學(xué)推測(cè)出生成物中含有水，依據(jù)的原理是
 
；
（2）另一種生成物是氣體，小麗提出兩種猜想：
猜想①：該氣體是CO2
猜想②：該氣體是
 
．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
（1）先檢驗(yàn)生成物水．將分解產(chǎn)生的氣體通過(guò)裝有
 
的
 
．
（2）再檢驗(yàn)另一種氣體．將分解產(chǎn)生的氣體再通過(guò)如圖裝置（鐵架臺(tái)已略去），觀察現(xiàn)象．實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置A中無(wú)明顯變化，裝置C變渾濁，則
 
（填“猜想①”或“猜想②”）不成立．
【討論交流】經(jīng)分析該裝置還有一缺陷，你的改進(jìn)措施是
 
．
【拓展延伸】當(dāng)你被蚊蟲叮咬后，在叮咬處涂抹下列物質(zhì)中的
 
，不能減輕痛癢．
A．氨水          B．肥皂水            C．食醋        D．純堿溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

隨著汽車數(shù)量的急劇增加，交通擁堵成了家常便飯，過(guò)多的車輛帶來(lái)的汽車尾氣更是害人不淺．汽車廢氣的排放主要在0.3米～2米之間，正好是人體的呼吸范圍，對(duì)人體的健康損害非常嚴(yán)重．請(qǐng)回答：
（1）汽車尾氣會(huì)對(duì)空氣造成污染的原因是
 
；
（2）對(duì)此，你的一點(diǎn)建議是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A-G和X、Y均為中學(xué)化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，如圖所示是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)的生成物已省略）．已知：①常溫下，A、B、C均為無(wú)色無(wú)味的氣體，且C是植物光合作用的主要原料之一．
②D俗稱燒堿，F(xiàn)難溶于水，G是胃液的主要成分．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）若B屬于有機(jī)物，其化學(xué)式可能為
 
（任寫一種）；若B不屬于有機(jī)物，其化學(xué)式可能為
 
（任寫一種）．
（2）若反應(yīng)④表示為E+X=2Y+F↓，則下列分析錯(cuò)誤的是
 
（填序號(hào)）．
A．該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)    B．Y中一定含有鈉元素
C．X一定是熟石灰          D．X中陰離子化合價(jià)是-1價(jià)
（3）反應(yīng)③不適宜在實(shí)驗(yàn)室制取C氣體，其原因是
 
．
（4）寫出反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鋼鐵是人們使用最多的金屬材料．
（1）鐵制品銹蝕的過(guò)程，實(shí)際上是鐵與
 
發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程．金屬鋁比鐵活潑，但它比鐵耐腐蝕，原因是
 

（2）將磁鐵礦（主要成份是Fe3O4）冶煉成鐵的化學(xué)方程式是
 
．生鐵冶煉成鋼的過(guò)程中，含碳量適當(dāng)
 
（填“升高”或“降低”）．
（3）鐵元素可以形成三種氧化物，分別是FeO、Fe2O3和Fe3O4．取29g由鐵和氧兩種元素組成的固體樣品，在高溫時(shí)與足量CO充分反應(yīng)，生成的氣體被足量的澄清石灰水吸收，得到50g沉淀．由此分析，原樣品可能是
 
（選填字母）．
A．Fe2O3    B．Fe3O4
C．FeO和Fe3O4的混合物    D．Fe2O3和FeO的混合物．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

指出下列符號(hào)中“2”的意義．
（1）2Ca
 
，（2）Mg2+
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①
 
    ②
 
；
（2）常溫下，實(shí)驗(yàn)室用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣、用稀鹽酸與石灰石反應(yīng)制取CO2氣體，均可選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)，下同）．
（3）實(shí)驗(yàn)室也可以用碳酸氫鈉（NaHCO3）固體加熱分解（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水）來(lái)制取CO2，若用此法來(lái)制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．
（4）F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

反式脂肪酸（化學(xué)式為C18H34O2）是一種不飽和脂肪酸．它對(duì)人類健康有害，主要表現(xiàn)為降低記憶、容易發(fā)胖、影響發(fā)育、形成血栓等．在日常生活中，口感香、脆、滑的多油食物都可能含有反式脂肪酸，如薄脆餅干、焙烤食品、面包、炸薯?xiàng)l、現(xiàn)制奶茶等．我們應(yīng)盡量遠(yuǎn)離這些食品．下列有關(guān)反式脂肪酸的敘述正確的是（　　）
A、反式脂肪酸中氫、氧元素的質(zhì)量比為17：1
B、反式脂肪酸由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成
C、反式脂肪酸分子中含有54個(gè)原子核
D、反式脂肪酸分子中碳、氧元素的原子的個(gè)數(shù)比為9：1

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