4．下列實(shí)驗(yàn)裝置或者實(shí)驗(yàn)方法正確的是（　�。�
A．
制取收集CO2		B．
裝入大理石		C．
干燥CO2氣體		D．
CO2驗(yàn)滿

分析 A、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的注意事項(xiàng)，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)向試管中裝塊狀固體藥品的方法進(jìn)行分析判斷．
C、圖中裝置起洗氣功能時(shí)進(jìn)氣管與出氣管的方向是“長進(jìn)短出”．
D、根據(jù)二氧化碳?xì)怏w的驗(yàn)滿方法進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、為防止生成的二氧化碳從長頸漏斗中逸出，長頸漏斗的末端應(yīng)伸入液面以下，圖中所示裝置錯(cuò)誤．
B、向試管中裝大理石時(shí)，先將試管橫放，用鑷子把大理石放在試管口，再慢慢將試管豎立起來，圖中所示操作錯(cuò)誤．
C、濃硫酸具有吸水性，圖中裝置起洗氣功能時(shí)進(jìn)氣管與出氣管的方向是“長進(jìn)短出”，圖中所示裝置正確．
D、檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿時(shí)，應(yīng)將燃著的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，圖中所示操作錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題難度不大，熟悉實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．下列物質(zhì)能與空氣中某些成分反應(yīng)而變質(zhì)，所以需要密封保存；據(jù)題意填寫化學(xué)式或者反應(yīng)方程式：
（1）鋁粉能與空氣中O2反應(yīng)，需要密封保存；
（2）生石灰能與空氣中H2O反應(yīng)，需要密封保存；
（3）燒堿溶液與空氣中某物質(zhì)反應(yīng)而變質(zhì)的方程式：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．自來水和蒸餾水從物質(zhì)分類角度來看，它們不同之處是自來水是混合物，含有其他可溶性的雜質(zhì)，蒸餾水是純凈物，不含有其他雜質(zhì)；利用取樣蒸發(fā)，觀察是否有固體殘留的方法可以將它們區(qū)分開．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．通過化學(xué)的學(xué)習(xí)我們能夠從多角度認(rèn)識物質(zhì)發(fā)生的變化；如通電分解水：
（1）從變化的本質(zhì)看，發(fā)生的是化學(xué)變化；
（2）從現(xiàn)象上看，電極上產(chǎn)生氣泡；
（3）從微觀看，發(fā)生變化的微粒是水分子，沒有發(fā)生變化的微粒是氫原子與氧原子；
（4）從質(zhì)量變化角度看：反應(yīng)掉水的質(zhì)量=（＞、=、＜）生成氫氣和氧氣的質(zhì)量和．
（5）從能量轉(zhuǎn)化角度看，該變化將電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．某學(xué)生用高錳酸鉀制取氧氣并做有關(guān)氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)
（1）寫出高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
（2）若實(shí)驗(yàn)中收集到的氧氣帶有紫紅色，原因是試管口沒有放一團(tuán)棉花．
（3）有如下操作步驟：a點(diǎn)燃酒精燈加熱試管；b檢查裝置的氣密性；c將高錳酸鉀裝入試管，并放一小團(tuán)棉花，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管，并把試管固定在鐵架臺上；d用排水法收集氧氣；e熄滅酒精燈；f將導(dǎo)管從水槽中取出．正確的操作順序是bcadfe．
（4）某同學(xué)將燒紅熱的鐵絲直接放入盛有氧氣的集氣瓶中，現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體；寫出鐵絲在氧氣中燃燒的表達(dá)式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4；實(shí)驗(yàn)完畢后，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，試分析原因集氣瓶底部沒有放水或細(xì)沙．
（5）鐵絲在氧氣中沒成功，原因可能是氧氣不純、鐵絲太粗、鐵絲表面有鐵銹．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．碳元素是組成物質(zhì)最多的一種元素；如：木炭、一氧化碳、二氧化碳、碳酸、碳酸鈣、天然氣等．根據(jù)題意填空：
（1）上述物質(zhì)是由離子構(gòu)成的物質(zhì)是CaCO3（化學(xué)式）；
（2）上述物質(zhì)是有機(jī)物的物質(zhì)燃燒的方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；
（3）冬天用煤火取暖，室內(nèi)應(yīng)通風(fēng)換氣；否則可能引起中毒的物質(zhì)是CO（化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．下列是某同學(xué)制取二氧化碳并且驗(yàn)證二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)；甲試管中產(chǎn)生大量氣泡，乙試管中溶液變成紅色；下面是小亮乙試管中現(xiàn)象的解釋：
小亮：二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸使紫色石蕊試液變成紅色．
小麗對于小亮的解釋提出了質(zhì)疑；小麗質(zhì)疑的理由是：濃鹽酸具有揮發(fā)性，氯化氫溶于水生成的鹽酸，也可以使紫色石蕊變紅色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．為測定含小蘇打的胃藥的純度（雜質(zhì)不溶于水和酸，也不參與反應(yīng)），取一定質(zhì)量的胃藥于燒杯中加熱，一段時(shí)間后得到固體質(zhì)量為13.8g，向其中加入100g7.3%的稀鹽酸，充分反應(yīng)后發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量不在減少，過濾得一定質(zhì)量的中性溶液和3.2g不溶物（濾渣），則該胃藥中小蘇打的純度為（　　）
A．16%B．84%C．53%D．無法計(jì)算

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并寫出化學(xué)反應(yīng)的基本類型：
（1）氯酸鉀與二氧化錳混合共熱2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑；分解反應(yīng)；
（2）鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4；化合反應(yīng)；
（3）水通直流電分解成氫氣和氧氣；
（4）硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化銅和水；
（5）鐵和硫酸銅溶液的反應(yīng)．

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