當前我國環(huán)境保護部正在著力推進以防治PM2.5為重點的大氣污染防治工作．下列措施對PM2.5的治理不能起到積極作用的是（　�。�
A、用清潔能源代替化石燃料
B、大力植樹造林
C、大力發(fā)展煤炭發(fā)電
D、禁止焚燒農(nóng)作物秸稈和垃圾
考點：防治空氣污染的措施
專題：空氣與水
分析：要能減少空氣中固體顆粒就能對PM2.5的治理起作用．據(jù)此分析有關的措施或方法．
解答：解：A、用清潔能源代替化石燃料，能減少煙塵的排放，能對PM2.5的治理起作用．故A不符合題意；
B、大力植樹造林能減少沙塵暴天氣的發(fā)生，能減少空氣中懸浮顆粒物，能對PM2.5的治理起作用．故B不符合題意；
C、大力發(fā)展煤炭發(fā)電，會產(chǎn)生大量的煙塵，對PM2.5的治理不能起到積極作用．故C符合題意；
D、禁止焚燒農(nóng)作物秸稈和垃圾，能減少煙塵的排放，能對PM2.5的治理起作用．故D不符合題意．
故選C．
點評：解答本題關鍵是要知道PM2.5是指2.5微米以下的細微顆粒物，只要能減少空氣中懸浮顆粒物的量，就能對PM2.5的治理起作用．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線，根據(jù)圖示回答：
（1）甲、乙、丙三種物質的溶解度，受溫度影響較小的是
 
．
（2）t2℃時，甲、乙、丙三種物質溶解度的大小關系是
 
．
（3）t1℃時，在100g水中加入50g甲物質，充分溶解后所得溶液的質量是
 
g．
（4）將t1℃時，50克甲的飽和溶液升溫到t2℃時，溶質的質量分數(shù)
 
（填“變大”或“不變”或“變小”）．
（5）將t3℃時，甲、乙、丙的飽和溶液降溫到t2℃時，三種溶質質量分數(shù)
的關系是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關于氧氣性質的描述，錯誤的是（　�。�
A、氧氣極易溶于水
B、氧氣在低溫高壓時能變?yōu)橐后w或固體
C、在通常情況下氧氣是無色無味的氣體
D、氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列與氧氣有關的說法中錯誤的是（　�。�
A、氧氣約占空氣總體積
1
5
B、氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有助燃性
C、氧氣化學性質活潑，常溫下能與碳單質反應
D、硫酸銅溶液可以加速過氧化氫分解制取氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

香料化學家已經(jīng)開發(fā)出多種酯類人工香料，如丁酸甲酯（化學式為C5H10O2）具有蘋果香味．下列有關丁酸甲酯的說法正確的是（　�。�
A、丁酸甲酯是氧化物
B、丁酸甲酯是由5個碳原子、10個氫原子和2個氧原子構成的
C、丁酸甲酯中氧元素的質量分數(shù)約為58.82%
D、丁酸甲酯中碳元素、氫元素和氧元素的質量比為30：5：16

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列情況下所采取的滅火方法不正確的是（　�。�
A、電器因短路起火時，先切斷電源，再滅火
B、用嘴吹滅酒精燈
C、油鍋著火，立即倒人較多蔬菜
D、用液態(tài)二氧化碳滅火器撲火圖書檔案等火災

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科目：初中化學 來源： 題型：

探究物質的奧秘給同學們帶來很濃厚的學習興趣，下列有關說法正確的是（　�。�
A、元素組成完全相同的兩種物質化學性質一定相似
B、過氧化氫溶液分解能產(chǎn)生氧氣說明過氧化氫中含有氧分子
C、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的，且陰陽離子個數(shù)比為1：1
D、帶電荷的粒子就是離子

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科目：初中化學 來源： 題型：

把氯氣（Cl2）通入氫氧化鈉溶液中，不可能產(chǎn)生的物質是（　�。�
A、NaClO
B、Na2CO3
C、H2O
D、NaCl

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科目：初中化學 來源： 題型：

金屬在生成生活中應用廣泛．
（1）最初輸水管材用鑄鐵，目前多用塑料管和塑料金屬復合管，輸送熱水一般用銅管．下列管材中，屬于金屬材料的是
 
（填字母序號，下同）．


（2）鐵生銹的條件是
 
．將生銹的鐵片放在硫酸和硫酸銅的混合溶液中，可能發(fā)生的置換反應
的化學方程式是
 
、
 
．
（3）金屬的回收和利用是保護金屬資源的一種有效途徑．
①廢鋼鐵可回收重新冶煉，用一氧化碳還原氧化鐵的化學方程式為
 
；
用含F(xiàn)e2O360%的赤鐵礦石800t，理論上可煉出純鐵
 
噸．
②將鐵粉和銅粉的混合物放入硝酸銀溶液中，反應結束后，對剩余固體成分的判斷正確的是
 
．
A．肯定有銀 B．肯定有銅 C．可能有鐵 D．可能是鐵和銀．

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同步練習冊答案