16.汽車是現(xiàn)代生活中重要的交通工具.請回答下列問題:
(1)汽車電路中的導線一般為銅芯線,這是利用了金屬銅的延展性和導電性.
(2)下列制造汽車所用到的材料中,屬于有機合成材料的是(填序號)②⑤.
①鋼鐵   ②合成橡膠    ③羊毛織物    ④鋁合金   ⑤塑料
(3)鐵在潮濕的空氣中容易銹蝕.汽車表面噴漆,可以延緩汽車的銹蝕,其防銹原理是隔絕氧氣和水.
(4)某汽修廠清洗汽車零件后的廢液中常含有一定量的AgNO3和Cu(NO32.向AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應后過濾,向濾液中加入稀鹽酸,沒有白色沉淀產(chǎn)生.下列敘述正確的是C、D(填序號).
A.濾渣中一定沒有Fe            B.濾液中一定有Fe(NO32和Cu(NO32
C. 濾渣中一定有Ag,可能有CuD.濾液中一定有Fe(NO32,一定沒有AgNO3

分析 (1)根據(jù)金屬的性質(zhì)和應用分析;
(2)根據(jù)有機合成材料的種類分析;
(3)根據(jù)鐵生銹的條件分析;
(4)根據(jù)金屬活動性順序表的應用分析.

解答 解:(1)汽車電路中的導線一般為銅芯線,這是利用了金屬銅的延展性和導電性.
(2)①鋼鐵、④鋁合金,都屬于金屬材料;
②合成橡膠、⑤塑料,都屬于有機合成材料,
③羊毛織物,屬于有機天然材料; 
(3)鐵在潮濕的空氣中容易銹蝕.汽車表面噴漆,可以延緩汽車的銹蝕,其防銹原理是隔絕氧氣和水.
(4)由于金屬的活動性是:鐵>銅>銀,向AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中加入一定量的鐵粉,鐵首先與硝酸銀反應生成硝酸亞鐵和銀,當硝酸銀反應完全后,鐵再與硝酸銅反應生成硝酸亞鐵和銅.充分反應后過濾,向濾液中加入稀鹽酸,沒有白色沉淀產(chǎn)生,說明了溶液中不存在硝酸銀據(jù)此可知:
A.濾渣中是否有Fe無法判斷,故A錯誤
B.濾液中一定有Fe(NO32,Cu(NO32無法判斷,B錯誤.
C、濾渣中一定有Ag,可能有Cu,故C正確
D、濾液中一定有Fe(NO32,一定沒有AgNO3,故D正確.
故答為:(1)導電;(2)②⑤;(3)氧氣;(4)C、D.

點評 本題主要考查了金屬的性質(zhì)和金屬活動性順序表的應用,屬于基礎知識,難度不大,根據(jù)已有的知識分析解答即可.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.化學與生產(chǎn)、生活密切聯(lián)系,對下列現(xiàn)象或事實解釋錯誤的是(  )
選項現(xiàn)象或事實解釋
A洗滌劑能去除衣服上的油污洗滌劑具有乳化作用
B用熟石灰改良酸性土壤H+和OH-能結合生成H2O
C水銀溫度計能指示溫度汞原子之間的距離隨溫度升高而增大
D液態(tài)二氧化碳可用于圖書館滅火降低圖書檔案的著火點
A.A、B.B、C.C、D.D、

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列物質(zhì)混合能發(fā)生反應的是(  )
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4.根據(jù)下列人體內(nèi)一些液體的正常的pH范圍判斷,其中,一定能使石蕊溶液變紅的是( 。
A.唾液(6.6~7.1)B.膽汁(7.1~7.3)C.胃液(0.9~1.5)D.血漿(7.35~7.45)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.甲、乙、丙和X、Y、Z都是初中化學中常見的物質(zhì),甲、乙、丙都是氧化物,且常溫下甲固體,乙是氣體,丙是液體.在一定條件下,甲、乙、丙之間存在如圖所示的轉化關系(反應條件和部分生成物已略去).下列判斷正確的是( 。
A.甲一定是CuOB.X一定具有還原性
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.某實驗小組的同學想用碳酸鈉溶液與飽和石灰水反應來制取少量氫氧化鈉.
(1)該復分解反應能發(fā)生的理由是有沉淀生成,符合復分解反應的條件.
(2)有人提出:實驗時沒有注意藥品的用量,所得到的氫氧化鈉溶液可能不純.
猜測一:只含NaOH;
猜測二:含有NaOH和Na2CO3;
你的猜想是:Na2C03和Ca(OH)2
(3)為了驗證你的猜想,請你選擇適當?shù)脑噭,完成實驗設計方案并填寫下列表格.
實驗步驟預期現(xiàn)象結論
取少量反應后得到的溶液于試管中,滴入碳酸鈉溶液.無明顯現(xiàn)象你的猜想不正確

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.某化學興趣小組的同學要探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動性順序,請你參與探究并填寫空格.
【實驗探究】同學們將粗細相同的、打磨過的鋁絲和鐵絲分別插入硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液中:
操作


根據(jù)現(xiàn)象得出金屬活動性順序
現(xiàn)象鋁絲表面附著銀白色固體鐵絲表面附著紅色固體鋁絲表面附著紅色固體Al>Fe>Cu
寫出鋁與硫酸銅溶液反應的化學方程式2Al+3CuSO4=Al2(SO43+3Cu.
【交流討論】
(1)同學們經(jīng)討論后認為上述方案可以優(yōu)化,丙(選填“甲”、“乙”或“丙”)試管的實驗時多余的.
(2)潔潔認為,只用一支盛有少量稀硫酸的試管,合理安排金屬絲的插入順序(能與稀硫酸反應的要一次將稀硫酸消耗完),也能證明鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序.他設計了兩種插入順序,請你補全順序二:
順序一:Cu      Fe      Al
順序二:Fe Cu Al.
潔潔按順序一做實驗時,發(fā)現(xiàn)鐵絲放入稀硫酸中片刻后無氣泡產(chǎn)生,幾分鐘后才有少量氣泡產(chǎn)生,你認為可能的原因是鐵絲生銹,沒有打磨.
【拓展遷移】為了回收金屬,同學們將甲、乙、丙三支試管中反應后的物質(zhì)倒入同一大燒杯中,一段時間后過濾,得到不溶物和濾液.向不溶物中加稀硫酸,有氣泡產(chǎn)生,則不溶物中一定含有銅和鐵.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.某學習小組對粗鹽中雜質(zhì)(難溶性和可溶性)的去除展開相關探究.
(1)粗鹽中難溶性雜質(zhì)去除的實驗步驟為①溶解,②過濾,③蒸發(fā)(寫操作名稱),④計算產(chǎn)率.
(2)步驟②中需要用到的玻璃儀器有:玻璃棒、燒杯、漏斗(寫儀器名稱),其中玻璃棒的作用是引流.
(3)【提出猜想】
     甲同學:該粗鹽中含有難溶性雜質(zhì)外,是否還含有可溶性雜質(zhì)?
(4)【查閱資料】
①粗鹽中可能含有鎂鹽(Mg2+)和硫酸鹽(SO42-)等可溶性雜質(zhì).
②一些物質(zhì)的溶解性表
陽離子 陰離子OH-CL-SO${\;}_{4}^{2-}$CO${\;}_{3}^{2-}$
Na+
Ba2+
Mg2+
說明:“溶”表示該物質(zhì)可溶于水,“不”表示該物質(zhì)不溶于水.
③Mg(OH)2為白色物質(zhì),不溶于氫氧化鈉溶液;BaSO4為白色物質(zhì),不溶于鹽酸;
MgCO3,BaCO3為白色物質(zhì)都能溶于鹽酸.
(5)【實驗設計】
①取少量除去難溶性雜質(zhì)后的鹽,溶于水配成溶液.
②取少量所配溶液于試管中,滴加氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生白色沉淀,繼續(xù)滴加氫氧化鈉溶液,沉淀不溶,說明該鹽含有可溶性的鎂鹽.
③另取少量所配溶液于試管中,滴加氯化鋇溶液,產(chǎn)生白色沉淀,再加稀鹽酸,沉淀不溶,說明該鹽含有可溶性的硫酸鹽.
(6)【實驗結論】該鹽含有可溶性雜質(zhì)硫酸鎂.
(7)【實驗拓展】以下為乙同學設計的去除食鹽中可溶性雜質(zhì)的試驗流程:

①該實驗過程中,除雜試劑都要過量,原因是將雜質(zhì)完全除去.
②過量Na2CO3溶液用來除Ba2+離子(填離子序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.請根據(jù)下列實驗裝置圖,回答有關問題:

(1)若選擇,A、D裝置,連接導管口a、d可以制取某種氣體,請寫出有關反應的化學方程式.
(2)相對于B裝置來說,C裝置的優(yōu)點是什么?
(3)請簡述用D裝置收集氧氣時的驗滿方法.

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