5.有一包白色粉末,可能由CuSO4、Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、NaOH中的一種或幾種組成.為探究其組成,同學們查閱資料得知NaCl、BaCl2溶液呈中性,經(jīng)過思考設(shè)計并進行了以下實驗:

請分析實驗過程,回答下列問題:
(1)白色粉末中一定不含CuSO4、Na2SO4;可能含有NaOH.
(2)生成白色沉淀的化學方程式為Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl.
(3)為最終確定白色粉末的組成,還需要對無色濾液中呈堿性的物質(zhì)進行探究.
【提出問題】無色濾液中呈堿性的物質(zhì)是什么?
【作出猜想】
猜想Ⅰ:Na2CO3
猜想Ⅱ:NaOH
猜想Ⅲ:Na2CO3和NaOH
【進行實驗】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取無色濾液少許于試管中,滴加過量的BaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀猜想Ⅱ不成立
②在①反應后的試管中滴加無色酚酞溶液溶液變?yōu)榧t色猜想Ⅲ成立
【得出結(jié)論】白色粉末的成分是Na2CO3、BaCl2、NaOH.

分析 根據(jù)硫酸銅在溶液中顯藍色,硫酸鈉和氯化鋇生成不溶于酸的硫酸鋇沉淀,碳酸鈉和氯化鋇生成溶于酸的碳酸鋇沉淀,氫氧化鈉、碳酸鈉的水溶液顯堿性等知識進行分析.

解答 解:硫酸銅在溶液中顯藍色,硫酸鈉和氯化鋇生成不溶于酸的硫酸鋇沉淀,碳酸鈉和氯化鋇生成溶于酸的碳酸鋇沉淀,氫氧化鈉、碳酸鈉的水溶液顯堿性.
(1)白色粉末加水溶解得到無色溶液和白色沉淀,所以粉末中一定不含硫酸銅,白色沉淀加入稀鹽酸,全部溶解,所以白色粉末中一定含有氯化鋇、碳酸鈉,一定不含硫酸鈉,可能含有氫氧化鈉;
(2)生成白色沉淀的反應是碳酸鈉和氯化鋇反應生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉,化學方程式為:Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl;
(3)碳酸鈉、氫氧化鈉都顯堿性,都能使無色酚酞變紅色,要檢驗氫氧化鈉需要先將碳酸鈉檢驗并除去,所以

實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取無色濾液少許于試管中,滴加過量的BaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀猜想Ⅱ不成立
②在①反應后的試管中滴加無色酚酞溶液溶液變?yōu)榧t色猜想Ⅲ成立
【得出結(jié)論】白色粉末的成分是:Na2CO3、BaCl2、NaOH.
故答案為:(1)CuSO4、Na2SO4,NaOH;
(2)Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl;
(3)【進行實驗】無色酚酞溶液;
【探究結(jié)論】Na2CO3、BaCl2、NaOH.

點評 在解此類題時,首先分析題中所給物質(zhì)的性質(zhì)和兩兩之間的反應,然后依據(jù)題中的現(xiàn)象判斷各物質(zhì)的存在性,最后進行驗證即可.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列各組物質(zhì)的溶液不用其他試劑就可鑒別出來的是(  )
A.HCl  CuCl2 NaNO3 Na2SO4B.BaCl2  Na2CO3 HCl  (NH42CO3
C.FeCl3 HCl  NaCl  NaOHD.Na2CO3  Na2SO4 HCl H2SO4

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.如圖所示,R是滑動變阻器,它的金屬滑片垂直固定在等臂金屬杠桿的中央且可以隨杠桿左右移動.杠桿兩端分別懸掛等質(zhì)量、等體積的金屬鋅球,此時杠桿平衡.再將鋅球同時分別浸沒到密度相同的稀硫酸和硫酸銅溶液中.反應一段時間后會觀察到:
(1)杠桿右端的鋅球表面有紅色物質(zhì)生成.在右邊燒杯中發(fā)生反應的化學方程式為Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu.
(2)此時的杠桿平衡情況和燈泡L的亮暗情況為:右側(cè)下降、燈變亮.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列數(shù)據(jù)為常見水果的近似pH,其中酸性最強的是( 。
A.楊梅pH=2.5B.蘋果pH=4.1C.菠蘿pH=5.1D.柿子pH=8.5

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.今年我國紀念“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約水資源,保障水安全”.
(1)天然水多為硬水,生活中可通過煮沸使其轉(zhuǎn)化為軟水.
(2)家用凈水劑中常使用活性炭凈水,這種物質(zhì)既能吸附水中的異味和色素,又可粗略去除一些難溶性雜質(zhì).
(3)如圖為實驗室電解水的裝置,通電一段時間后,與電源負極相連的一端玻璃管中產(chǎn)生的氣體是氫氣,反應的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,,該反應的基本類型是分解.
(4)水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染.請列舉一種預防水體污染的具體做法工業(yè)廢水處理達標后再排放.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.醫(yī)學上經(jīng)常用硫酸亞鐵糖衣片給貧血患者補鐵.某興趣小組對這種糖衣片產(chǎn)生了興趣,打算對藥片的糖衣所起作用等問題進行探究.
【提出問題】硫酸亞鐵糖衣片中糖衣的作用是什么?
【查閱資料】
(1)亞鐵離子遇具有氧化性的物質(zhì)易被氧化成鐵離子;
(2)硫酸亞鐵晶體加熱會失去結(jié)晶水,高溫會繼續(xù)分解產(chǎn)生金屬氧化物和非金屬氧化物.
【提出猜想】藥片糖衣的作用除了包裝藥物外,還可能是隔絕空氣,防止藥品變質(zhì).
【探究一】利用廢水回收銅,制備硫酸亞鐵晶體并觀察其在空氣中的變化推斷糖衣的作用.

(1)紅色固體是Cu;溶液乙中溶質(zhì)是Al2(SO43、FeSO4
(2)寫出步驟①的化學方程式:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4;檢驗步驟①向廢液中加入A是否過量的方法是再插入鐵片,觀察鐵片表面是否出現(xiàn)紅色物質(zhì);
【探究二】某硫酸亞鐵晶體(FeSO4•xH2O)熱分解研究
該興趣小組同學稱取ag硫酸亞鐵晶體樣品按下圖高溫加熱,使其完全分解,對所得產(chǎn)物進行探究.

(1)裝置B中硫酸銅粉末變藍,說明產(chǎn)物中有水,裝置C中高錳酸鉀溶液褪色,說明產(chǎn)物中還有SO2
(2)硫酸亞鐵晶體完全分解后裝置A中固體呈紅棕色,放入足量稀鹽酸,固體全部溶解,得到黃色溶液,則裝置A中紅棕色固體是Fe2O3
(3)D裝置中球形干燥管的作用是增大吸收面積,防止倒吸,氫氧化鈉溶液的作用是除去尾氣,防止大氣污染.
(4)小明查閱資料得出硫酸亞鐵分解還生成另一物質(zhì)SO3,請寫出硫酸亞鐵分解的化學方程式2FeSO4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe2O3+SO2↑+SO3↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.牙膏是生活必需品,某興趣小組同學對某品牌市售牙膏展開如下探究,請回答問題:
【資料卡片】:
a、SiO2不溶于水、且不與酸反應,高溫不分解;
b、NaHCO3受熱易分解,生成Na2CO3、H2O、CO2;
c、牙膏中保濕劑、增稠劑、香精等均為有機物.
(1)取一小段牙膏,加入蒸餾水,充分攪拌后靜置,測得其上層清液的pH為8.3,則此牙膏顯弱堿性性,實驗室能否用pH試紙測得該數(shù)值,請你作出判斷并說明理由.不能,因為pH試紙只能測定出整數(shù)值;
(2)小岳同學發(fā)現(xiàn),此品牌牙膏在冬季會出現(xiàn)顆粒變大的現(xiàn)象.資料顯示是牙膏中的K12(一種鈉鹽)析出,則K12的溶解度和溫度的關(guān)系是K12的溶解度隨溫度降低而降低(或隨溫度升高而增大);
(3)為測定此牙膏中SiO2的質(zhì)量分數(shù),興趣小組同學設(shè)計了如下方案,并進行了3次實驗:
【實驗步驟】:
①準確稱取2.0g牙膏膏體,烘干水分,高溫加熱,至質(zhì)量不再減輕為止,在干燥器中冷卻至室溫;
②轉(zhuǎn)移剩余物至燒杯中,加入稀HCl,至氣體不再產(chǎn)生為止;
③過濾、洗滌、稱量得到剩余固體質(zhì)量(如表);
實驗編號123
實驗前(g)2.002.002.00
試驗后(g)0.430.440.45
④根據(jù)實驗數(shù)據(jù)進行計算.
【數(shù)據(jù)處理】:
(4)此測定做3次實驗的目的是提高實驗的精確度(或可信度);
(5)綜合上述實驗方案及實驗數(shù)據(jù),計算此牙膏中SiO2的質(zhì)量分數(shù).22%;
【實驗分析】:
(6)按上述實驗步驟操作,發(fā)現(xiàn)測定結(jié)果偏大,導致偏大的原因可能是步驟③中,沒有將剩余固體進行干燥,有洗滌液附著在固體表面;
(7)高溫加熱的目的除為了除去CaCO3及NaHCO3以外,還為除去保濕劑、增稠劑、香精等有機物;
(8)步驟②中,加稀HCl發(fā)生的反應有CaO+2HCl═CaCl2+H2O、Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;
(9)步驟③中,洗滌的目的是除去固體表面附著的CaCl2和NaCl溶液;若不洗滌,則測定結(jié)果將偏大.(填“偏大”、“偏小”或“不變”)
(10)為保證洗滌效果,最好用A洗滌.
A.蒸餾水     B.自來水     C.飽和NaCl溶液     D.飽和CaCl2溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列模型能表示氧氣分子結(jié)構(gòu)的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.有碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物X克,與100克21.9%的稀鹽酸恰好完全反應,蒸干反應后溶液得到固體Y克,則Y為35.1.

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