【題目】在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí),某小組同學(xué)想證明稀鹽酸和氫氧化鈉溶液混合后,雖然無(wú)明顯現(xiàn)象,但確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。試與他們一起完成實(shí)驗(yàn),并得出有關(guān)結(jié)論。

(1)探究稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的反應(yīng):

當(dāng)?shù)稳霂椎畏犹囈汉螅芤河蔁o(wú)色變?yōu)?/span>__________色。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)中顏色變化,可確定稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。

(2)探究上述稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)后燒杯中的鹽酸是否過(guò)量:

根據(jù)上述反應(yīng)過(guò)程中溶液變成無(wú)色,不能確定稀鹽酸是否過(guò)量。同學(xué)們又分別選取硝酸銀溶液、紫色石蕊試液設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你判斷并

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

方案一

取樣,滴入適量的硝酸銀溶液

出現(xiàn)白色沉淀

稀鹽酸過(guò)量

方案二

取樣,滴入幾滴紫色石蕊試液

溶液變紅

稀鹽酸過(guò)量

在述設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中,正確的是__________(方案一方案二”),另外一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案錯(cuò)誤的原因是______________________________。

(3)若請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)確定稀鹽酸是否過(guò)量的實(shí)驗(yàn)方案,你選用的藥品是__________,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論是______________________________。

【答案】 NaOH + HCl == NaCl + H2O 方案二 氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)后生成的氯化鈉也能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成白色沉淀氯化銀 鋅粒 有氣泡冒出,則稀鹽酸過(guò)量,反之,稀鹽酸不過(guò)量

【解析】(1)氫氧化鈉溶液顯堿性,酚酞溶液遇堿性溶液變紅。NaOH + HCl == NaCl + H2O (2)方案二是正確的,因?yàn)榉桨敢恢校瑲溲趸c與稀鹽酸反應(yīng)后生成的氯化鈉也能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成白色沉淀氯化銀。(3)鋅粒。鋅能與稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣,有氣泡冒出,則稀鹽酸過(guò)量,反之,稀鹽酸不過(guò)量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為三種不同濃度的氫氧化鈉溶液與對(duì)應(yīng)濃度的鹽酸反應(yīng)的曲線。

下列說(shuō)法正確的是

A. 在a、b、c三種曲線所示的實(shí)驗(yàn)中,所用鹽酸濃度越大,V時(shí)所得溶液的pH越大

B. 在a曲線所示的實(shí)驗(yàn)中,若用酚酞做指示劑,酚酞溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色

C. 在a、b、c三種曲線所示的實(shí)驗(yàn)中,反應(yīng)速率相同

D. 在a、b、c三種曲線所示的實(shí)驗(yàn)中,溶液酸性由強(qiáng)到弱的順序是a>b>c

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。其中A是通常狀況下密度最小的氣體,B和C反應(yīng)可形成藍(lán)色溶液,D在農(nóng)業(yè)上可用來(lái)改良酸性土壤。它們的相互關(guān)系如圖所示(圖中“一”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。請(qǐng)回答。

(1)B的化學(xué)式是____________。

(2)C的類別是______(填“氧化物”“酸”“堿”或“鹽”)。

(3)反應(yīng)E→A的化學(xué)方程式為___________________。

反應(yīng)D→E的化學(xué)方程式為_______________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是甲乙兩物質(zhì)的溶解度曲線,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A. t1時(shí),甲的溶解度小于乙的溶解度

B. t2時(shí),等質(zhì)量甲和乙的飽和溶液中含有溶質(zhì)的質(zhì)量相等

C. t3的甲乙兩物質(zhì)的溶液降溫到t2時(shí)都會(huì)析出晶體

D. 當(dāng)甲中混有少量乙時(shí),可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】23屆冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)于201829~25日在平昌舉行,運(yùn)動(dòng)健兒們以頑強(qiáng)拼搏詮釋了奧林匹克精神。

(1)1是速度滑冰運(yùn)動(dòng)員使用的刀冰鞋,刀冰鞋中屬于合成材料的是__________

(2)奧運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)員每天都要食用一定量的雞蛋,雞蛋為運(yùn)動(dòng)員提供的主要有機(jī)營(yíng)養(yǎng)素是__________

(3)22018年平昌冬奧會(huì)的火炬,火炬?zhèn)鬟f結(jié)束后,采用關(guān)閉燃?xì)忾y門的方法熄滅火炬,其中蘊(yùn)含的滅火原理是____________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】碳酸鈉是造紙、玻璃、紡織、制革等行業(yè)的重要原料。工業(yè)碳酸鈉(純度約98%)中含有Ca2+、Mg2+、Fe3+、Cl-和SO42-等雜質(zhì),提純工藝流程如下:

碳酸鈉的飽和溶液在不同溫度下析出的溶質(zhì)如下表所示:

溫度(℃)

﹤32

32~36

﹥36

析出物的化學(xué)式

Na2CO3·10H2O

Na2CO3·7H2O

Na2CO3·H2O

回答下列問(wèn)題:

(1)操作A為過(guò)濾,所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_____________,濾渣的主要成分為Fe(OH)3、Mg(OH)2___________。

(2)“趁熱過(guò)濾”的原因是____________________。

(3)“母液”中除了含有 Na+、CO32-、Cl-、OH離子外,還含有________等離子(寫出一個(gè)即可)。

(4)寫出Na2CO3·H2O轉(zhuǎn)化為Na2CO3的化學(xué)方程式_______________________________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】發(fā)電地磚能讓我們通過(guò)行走獲取綠色能源,成為其它能源的有利補(bǔ)充。

發(fā)電地磚是由不銹鋼和可回收再生的材料制成的。地磚的綠色表面是用回收再生的舊輪胎制成,內(nèi)部壓電元件則使用再生鋁制造。制造此種地磚使用的不銹鋼和鋁屬于_________材料,地磚綠色表面使用的合成橡膠具有的性能是____________(填兩點(diǎn))。不銹鋼的主要成分是鐵,鐵能與硫酸鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵,寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式__________,反應(yīng)前、后鐵元素的化合價(jià)是_________。這種地磚通過(guò)行人踩踏發(fā)電產(chǎn)生能量并儲(chǔ)存到鋰電池過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化為_________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置,回答問(wèn)題:

(1)寫出儀器a、b的名稱:a_______、b_______。

(2)裝置A、B均可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,能使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止的裝置是_______。若裝置C的瓶?jī)?nèi)充滿空氣,正放在桌面收集O2,則氣體應(yīng)從_______(“X”“Y”)端口進(jìn)入。

(3)如裝置D所示,由的現(xiàn)象①②說(shuō)明可燃物燃燒需滿足的條件是_____________________;燒杯中熱水所起的作用是____________________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】肖劍興趣小組同學(xué)取 12.5g 銅鋅合金于燒杯中,向燒杯 中加入稀鹽酸,加入的稀鹽酸和剩余固體的關(guān)系如右圖。回答 下列問(wèn)題:(反應(yīng)的化學(xué)方程式:Zn+2HCl= ZnCl2+H2↑ )

(1)銅鋅合金中鋅的質(zhì)量是_____。

(2)實(shí)驗(yàn)中稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____________?(寫出計(jì)算過(guò)程)

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