【題目】下圖為三種不同濃度的氫氧化鈉溶液與對應(yīng)濃度的鹽酸反應(yīng)的曲線。

下列說法正確的是

A. 在a、b、c三種曲線所示的實驗中，所用鹽酸濃度越大，V時所得溶液的pH越大

B. 在a曲線所示的實驗中，若用酚酞做指示劑，酚酞溶液由紅色變?yōu)闊o色

C. 在a、b、c三種曲線所示的實驗中，反應(yīng)速率相同

D. 在a、b、c三種曲線所示的實驗中，溶液酸性由強到弱的順序是a>b>c

【答案】A

【解析】根據(jù)所學(xué)知識和題中信息知，A、在a、b、c三種曲線所示的實驗中，所用鹽酸濃度越大，V時所得溶液的pH越大，故A正確；B、在a曲線所示的實驗中，若用酚酞做指示劑，酚酞溶液由無色變?yōu)榧t色，酚酞遇堿變紅，遇酸不變色，故B錯誤；C、在a、b、c三種曲線所示的實驗中，反應(yīng)速率不相同，濃度越大反應(yīng)越快，故C錯誤；D、在a、b、c三種曲線所示的實驗中，溶液堿性由強到弱的順序是a>b>c，故D錯誤。

點睛∶pH＞7溶液呈堿性，pH＜7溶液呈酸性，pH＝7溶液呈中性。酚酞遇堿變紅，遇酸不變色。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】K2CO3和KNO3在不同溫度時的溶解度及其溶解度曲線如下。下列說法錯誤的是（　 　）

溫度/℃

20

30

50

60

80

溶解度/g

K2CO3

110

114

121

126

139

KNO3

31.6

45.8

85.5

110

169

A. t℃在60℃到80℃之間，且甲表示KNO3的溶解度曲線

B. t℃時，甲、乙兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不一定相等

C. 把60℃時的105g KNO3飽和液降溫至20℃，能析出晶體78.4g

D. 兩種飽和液從80℃降溫到20℃，析出晶體的質(zhì)量（不含結(jié)晶水）無法比較

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反映相關(guān)實驗過程中量的變化關(guān)系的是( )

A. 氫氧化鈉溶液加水稀釋

B. 一定壓強下，CO2氣體在水中的溶解度與溫度的變化關(guān)系

C. 一定溫度下，向飽和的氯化鈉溶液中加入氯化鈉固體

D. 向生銹的鐵釘緩慢滴加稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某碳酸鈣和氧化鈣組成的混合物中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為60%，將100 g該混合物高溫煅燒至固體質(zhì)量不再改變，有關(guān)結(jié)論正確的是

A. 煅燒后固體中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)減少

B. 共生成56 g氧化鈣

C. 煅燒前后固體中氧元素的質(zhì)量不變

D. 共生成16 g二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)a和b在一定條件下反應(yīng)生成e和d的微觀示意圖如下：

下列說法正確的是

A. 物質(zhì)c是一氧化碳 B. 該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律

C. 該反應(yīng)前后，原子的種類發(fā)生改變 D. 該反應(yīng)前后，分子的個數(shù)保持不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】興趣小組的同學(xué)對鋁的某些性質(zhì)進行相關(guān)探究。

（實驗回顧）

(l)鋁與稀鹽酸反應(yīng)。

①用圖1所示裝置制取氫氣。

鋁與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

②用B裝置收集氫氣的原因是____________。

(2)在金屬活動性順序里，金屬能否置換出鹽酸和稀硫酸中的氫，判斷的依據(jù)是__________。

（提出問題）

鋁能否與水反應(yīng)生成氫氣？

（查閱資料）

物質(zhì)

鈉與水

鋁與水

汞與水

能否發(fā)生反應(yīng)

能反應(yīng)

能反應(yīng)

不反應(yīng)

（交流與討論）

(I)鋁在空氣中與氧氣反應(yīng)，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，起到保護膜的作用。如生活中可用鋁壺燒水。鋁與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

(2)除去鋁表面氧化鋁薄膜的方法（舉一例）_________。除上述方法外，還可以將鋁片浸入氯化汞( HgCl2)溶液中，形成鋁汞齊（鋁汞合金）破壞鋁表面致密的氧化膜且防止其重新生成。

（實驗探究）

(1)將鋁片完全浸入氯化汞(HgCl2)溶液中1分鐘左右，取出，立即用流水沖洗干凈后加入到蒸餾水中（如圖2），其表面生成大量氣泡、周圍出現(xiàn)白色沉淀。鋁與氯化汞溶液發(fā)生置換反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

(2)在導(dǎo)管口a處涂肥皂水，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管口有氣泡形成，當氣泡離開導(dǎo)管后，氣泡______（填“下沉”或“上升”），用燃著的木條點燃氣泡，發(fā)出爆鳴聲。

（實驗結(jié)論）

鋁能與水反應(yīng)生成氫氣。寫出鋁與水反應(yīng)生成氫氧化鋁和氫氣的化學(xué)方程式____________。

（實驗反思）

(1)圖2裝置內(nèi)，在鋁與水反應(yīng)的過程中，若關(guān)閉導(dǎo)管上的活塞K，反應(yīng)停止，其原理是_______。當再次打開活塞K，反應(yīng)繼續(xù)，產(chǎn)生氣泡。鋁未能生成氧化鋁，其原因是________。

(2)汞有毒，會污染環(huán)境，興趣小組的同學(xué)用硫粉處理單質(zhì)汞，用飽和硫化鈉溶液處理使用過的氯化汞廢液。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問題：

(1)實驗開始時，先通CO后加熱的原因是__________________：

(2)加熱一段時間后玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象是__________________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________

(3)你認為該裝置是否需要添加尾氣處理裝置并說明理由______________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類社會發(fā)展離不開金屬材料。如圖是某硬鋁的主要成分。

(1)硬鋁屬于_____。(填“合金”或“純金屬”)

(2)將適量硬鋁(已砂紙打磨處理)放入足量稀硫酸中，觀察到現(xiàn)象為___，反應(yīng)的化學(xué)方程式有______。

(3)將足量硬鋁粉末放入硝酸銀溶液中，充分反應(yīng)后，溶液出現(xiàn)藍色，出現(xiàn)藍色的原因是_________，寫出此時溶液中溶質(zhì)成分并說明理由________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時，某小組同學(xué)想證明稀鹽酸和氫氧化鈉溶液混合后，雖然無明顯現(xiàn)象，但確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。試與他們一起完成實驗，并得出有關(guān)結(jié)論。

(1)探究稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)：

當?shù)稳霂椎畏犹囈汉�，溶液由無色變?yōu)?/span>__________色。根據(jù)上述實驗中顏色變化，可確定稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。

(2)探究上述稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)后燒杯中的鹽酸是否過量：

根據(jù)上述反應(yīng)過程中溶液變成無色，不能確定稀鹽酸是否過量。同學(xué)們又分別選取硝酸銀溶液、紫色石蕊試液設(shè)計實驗方案，請你判斷并

實驗方案

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

方案一

取樣，滴入適量的硝酸銀溶液

出現(xiàn)白色沉淀

稀鹽酸過量

方案二

取樣，滴入幾滴紫色石蕊試液

溶液變紅

稀鹽酸過量

在述設(shè)計的實驗方案中，正確的是__________(填“方案一”或“方案二”)，另外一個實驗方案錯誤的原因是______________________________。

(3)若請你再設(shè)計一個確定稀鹽酸是否過量的實驗方案，你選用的藥品是__________，實驗現(xiàn)象及結(jié)論是______________________________。

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