【題目】2016年天水民生熱詞“舌尖上的安全”.下列做法符合食品安全要求的是( )
A.用工業(yè)酒精勾兌飲用白酒 B.用碳酸氫鈉作發(fā)酵粉
C.用亞硝酸鈉代替食鹽烹調(diào)食物 D.用霉變油菜籽生產(chǎn)食用油
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于CO2和CO的不同點(diǎn)比較,錯(cuò)誤的是( )
A.構(gòu)成:一個(gè)CO2分子比一個(gè)CO分子多一個(gè)氧原子
B.性質(zhì):CO2能溶于水,CO難溶于水
C.用途:CO2能滅火,CO可用作人工降雨
D.危害:CO2會(huì)造成“全球氣候變暖”,CO易與血紅蛋白結(jié)合使人中毒
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖象與所對(duì)應(yīng)操作相符的是( )
A. ①是對(duì)氫氧化鈉溶液加水稀釋
B. ②是將等質(zhì)量鎂片和鐵片分別和等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸(足量)混合
C. ③向裝有一定量鐵粉的試管中滴加硫酸銅溶液
D. ④稀釋氯化鈉溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列分析正確的是
A. P點(diǎn)表示物質(zhì)A和C的溶解度都為20g
B. 若a中混有少量b,可采用蒸發(fā)結(jié)晶法分離提純a
C. 將t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時(shí),a溶液中析出的晶體不一定最多
D. 將t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃時(shí),所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系是a >b >c
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)結(jié)合下圖回答問題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取O2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________,若要得到比較純凈的O2,則應(yīng)選用的裝置組合是___________,O2收集滿的標(biāo)志是____________________________,收集完畢后,應(yīng)先進(jìn)行的操作是_____________________________。
(2)初中學(xué)段可用裝置B或F制取的兩種氣體是______________,寫出制氣原理屬于復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________________________。裝置F的優(yōu)點(diǎn)是_________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以太陽能為熱源, 硫碘循環(huán)分解水是一種高效、無污染的制氫方法。其反應(yīng)過程如下圖所示:
反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式為2H2SO42SO2↑+ O2↑+ 2H2O,它由兩步反應(yīng)組成:
第一步:H2SO4SO3↑+ H2O;第二步:SO3分解。
下列說法中正確的是
A. 反應(yīng)Ⅰ方程式為:SO2+I2+2H2OH2SO4+2HI
B. 反應(yīng)Ⅱ中的第二步反應(yīng)中,SO3分解生成S和O2
C. 反應(yīng)Ⅰ屬于化合反應(yīng),反應(yīng)Ⅱ、III屬于分解反應(yīng)
D. 該生產(chǎn)工藝中最終被消耗的物質(zhì)是H2O、S和I2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列變化中發(fā)生了化學(xué)變化的是( )
A.鐵生銹
B.木炭除去冰箱中的異味
C.用鉛筆芯替代石墨試驗(yàn)導(dǎo)電性
D.用酒精擦拭衣服上的油漬
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常制取某些氣體,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),若用下圖裝置收集氧氣,則氣體應(yīng)從_________進(jìn)(填“a”或“b”)。
(2)小明取一定濃度的鹽酸與石灰石反應(yīng)制取氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________;將生成的氣體通入澄清石灰水中,未見變渾濁。為探究其原因,進(jìn)行了如下過程:
【作出猜想】 A. 石灰水已經(jīng)完全變質(zhì); B. 氣體中有揮發(fā)出來的HCl氣體。
【實(shí)驗(yàn)探究】
①取少量石灰水于試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到溶液變紅色。于是排除了猜想A,你認(rèn)為排除猜想A的理由是_____________________________。
②小明想探究所得氣體中是否有揮發(fā)出來的HCl氣體,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn),填寫以下表格:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
______ | _______ | 氣體中有HCl |
【實(shí)驗(yàn)思考】 要除去所制得的二氧化碳?xì)怏w中的HCl氣體,一般選用_______________溶液。
【拓展延伸】假如用100克14.6%的稀鹽酸和足量的石灰石反應(yīng),反應(yīng)停止后,問可以收集的氣體的質(zhì)量為多少?(請(qǐng)寫出計(jì)算過程)_____
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命之源、萬物之基,是人類寶貴的自然資源,我們每個(gè)人都要愛護(hù)和節(jié)約。
(1)自來水廠在凈化水時(shí),常加入活性炭以清除水中異色、異味,其凈化原理是利用活性炭的_____作用;
(2)小娟同學(xué)取一杯澄清的自來水,置于潔凈的小燒杯中,用酒精燈加熱,慢慢蒸發(fā),水分蒸干后,觀察到燒杯底部有少許白色的固體殘留,其原因是_________________;
(3)我國有許多鹽堿湖,湖中溶有大量氯化鈉和純堿,已知氯化鈉和純堿的溶解度曲線如圖所示:
①t2℃時(shí)碳酸鈉的溶解度______氯化鈉的溶解度(填“大于”“小于”“等于”之一);
②將t2℃時(shí)氯化鈉和碳酸鈉的飽和溶液均降溫到t1℃時(shí),析出氯化鈉晶體的質(zhì)量______析出碳酸鈉晶體的質(zhì)量(填“大于”“小于”“等于”“無法確定”之一);
③t2℃時(shí)將40g碳酸鈉固體加入50g水中,所得碳酸鈉溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為_________。
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