【題目】請結(jié)合下圖回答問題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取O2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________,若要得到比較純凈的O2,則應(yīng)選用的裝置組合是___________,O2收集滿的標(biāo)志是____________________________,收集完畢后,應(yīng)先進(jìn)行的操作是_____________________________。
(2)初中學(xué)段可用裝置B或F制取的兩種氣體是______________,寫出制氣原理屬于復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________________________。裝置F的優(yōu)點(diǎn)是_________________________________________。
【答案】 略 AD 集氣瓶內(nèi)水排完 移出導(dǎo)管 氫氣(H2)和二氧化碳(CO2)(若只答一種不給分) 方程式略 隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止(若答控制反應(yīng)速率不給分)
【解析】(1)根據(jù)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣解答;根據(jù)排水法的優(yōu)點(diǎn)是收集的氣體比較純凈解答;根據(jù)氧氣的驗(yàn)滿解答;根據(jù)氧氣制取的操作順序解答;
(2)根據(jù)發(fā)生裝置適用于固液混合型解答;根據(jù)碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳、水、氯化鈣解答;根據(jù)收集裝置的優(yōu)點(diǎn)分析解答。
解:(1)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣。反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4△ K2MnO4+MnO2+O2↑;若要得到比較純凈的O2,則應(yīng)選用的裝置組合是AD;O2收集滿的標(biāo)志是:集氣瓶內(nèi)水排完;收集完畢后,應(yīng)先進(jìn)行的操作是移出導(dǎo)管。
(2)初中學(xué)段可用裝置B或F制取的兩種氣體是:氫氣(H2)和二氧化碳(CO2);屬于復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑;用F裝置時,關(guān)閉開關(guān)時,試管中氣體增多,壓強(qiáng)增大,將液體壓入長頸漏斗,固體和液體分離,反應(yīng)停止。打開開關(guān)時,氣體導(dǎo)出,試管中氣體減少,壓強(qiáng)減小,液體和固體混合,反應(yīng)進(jìn)行。故F裝置的優(yōu)點(diǎn)是:隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列四個圖象分別與選項(xiàng)中的操作相對應(yīng),其中合理的是
A. 向一定量鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液
B. 向一定量的飽和石灰水中加入生石灰
C. 向等質(zhì)量的碳酸鎂和碳酸氫鈉中分別加入足量稀鹽酸
D. 向一定量的氫氧化鈉和硝酸鋇的混合溶液中滴加稀硫酸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一個密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),測得數(shù)據(jù)見表.下列說法中正確的是( )
物質(zhì)質(zhì)量 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前 | 25g | x | 5g | 5g |
反應(yīng)后 | 8g | 23g | 5g | 8g |
A.x=9g
B.該反應(yīng)是化合反應(yīng)
C.該反應(yīng)中,丙物質(zhì)一定做催化劑
D.在該反應(yīng)的化學(xué)方程式中,丙、丁的化學(xué)計(jì)量數(shù)比為1:1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有硫酸鎂和硫酸鈉的固體混合物樣品,小明同學(xué)想測定樣品中硫酸鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù),先稱取該混合物樣品20g,完全溶于100g水中。然后取用了一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液100g平均分四次加入其中,充分振蕩,實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)見下表,請你分析并進(jìn)行有關(guān)計(jì)算:
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量/g | 25 | 25 | 25 | 25 |
生成沉淀的質(zhì)量/g | 2.9 | X | 8.7 | 8.7 |
(1)上表中X的數(shù)值為______;原固體混合物樣品中硫酸鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ;
(2)求恰好完全反應(yīng)時,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(結(jié)果精確到0.1%)
(3)請?jiān)谙聢D中畫出在20 g 樣品中加氫氧化鈉溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀質(zhì)量變化關(guān)系的示意圖。
(4)若用氫氧化鋇溶液代替氫氧化鈉溶液來測定樣品中硫酸鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù),是否可行?并說明理由。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)用語是簡明、國際通用的語言。請用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號填空:
(1)2個氮分子__________;(2)天然氣的主要成份__________;
(3)酸溶液具有相似的化學(xué)性質(zhì),原因是都有____________;
(4)既是氧化物,又是形成酸雨的空氣污染物____________;
(5)現(xiàn)有反應(yīng)Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO3)2+2X+2H2O,物質(zhì)X中氮元素的化合價(jià)為________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2016年天水民生熱詞“舌尖上的安全”.下列做法符合食品安全要求的是( )
A.用工業(yè)酒精勾兌飲用白酒 B.用碳酸氫鈉作發(fā)酵粉
C.用亞硝酸鈉代替食鹽烹調(diào)食物 D.用霉變油菜籽生產(chǎn)食用油
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液,下列操作正確的是( )
A.稱量時,左盤放砝碼,右盤放氯化鈉
B.稱量前,發(fā)現(xiàn)天平指針向左偏,應(yīng)該用鑷子將游碼向右移動直至天平平衡
C.量取液體時,手持量筒,視線與液體的凹液面的最高處保持水平
D.將配好的溶液倒入細(xì)口瓶中,蓋緊瓶塞,并貼上標(biāo)簽
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示。下列說法中,不正確的是
A.M點(diǎn)表示在20℃時,甲、乙的溶解度相同
B.40℃時,分別在100 g水中加入50 g甲、乙,充分?jǐn)嚢,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù):甲大于乙
C.40℃時,分別在100 g水中加入35g 甲、乙,充分?jǐn)嚢璨⑼瑫r降溫至20℃,析出固體的質(zhì)量:甲大于乙
D.20℃時,分別在50 g水中加入40 g甲、乙,充分?jǐn)嚢璨⒓訜岬?/span>40℃時,二者均為飽和溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A.B.C.D.E五種物質(zhì)均為初中化學(xué)中所涉及的常見物質(zhì),它們存在如右圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“→”表示可以向箭頭所指方向一步轉(zhuǎn)化,弧線表示兩種物質(zhì)間可以發(fā)生反應(yīng),C是常見氣體,D是常見單質(zhì),(反應(yīng)條件與其他物質(zhì)均已略去)。
請回答下列問題:
(1)若A在常溫下為液體,則C的化學(xué)式為__________;
(2)若A在常溫下為氣體,則C的化學(xué)式為_________;
(3)無論A在常溫下為液體還是氣體,B的化學(xué)式均為_________,D的化學(xué)式均為_________;
(4)寫出A→E的化學(xué)方程式:_________。
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