【題目】鈧元素相關(guān)信息如圖所示，下列說(shuō)法中不正確的是（　　）

A.該元素的元素符號(hào)為ScB.該元素屬于金屬元素

C.該元素的原子核內(nèi)中子數(shù)是21D.該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為44.96

【答案】C

【解析】

A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，字母表示該元素的元素符號(hào)，該元素的元素符號(hào)為Sc，不符合題意；

B、根據(jù)鈧元素相關(guān)信息可知，該元素的名稱是鈧，屬于金屬元素，不符合題意；

C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為21，表示原子序數(shù)為21；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，可知中子數(shù)不等于21，符合題意；

D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為44.96，相對(duì)原子質(zhì)量單位是“1”，不符合題意。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)有關(guān)報(bào)道，美國(guó)宇航局科學(xué)探測(cè)發(fā)現(xiàn)月球儲(chǔ)存有一定數(shù)量的冰塵混合物，甲醛和鈦鐵礦（主要成分FeTiO4）資源。人類有望利用月球上的水資源，并通過(guò)電解獲取氫氣為火箭提供燃料，取的氧氣可逐漸形成可供呼吸的大氣層，用于滿足植物和人類所需，根據(jù)科學(xué)家設(shè)想的有關(guān)人類利用月球資源的流程圖，如圖所示：

（1）得到凈化水的過(guò)程中，加絮凝劑的目的是_________，過(guò)濾需要用到的玻璃儀器有：燒杯，漏斗，_______。

（2）該流程圖中，可循環(huán)利用的物質(zhì)是_______________。

（3）推測(cè)流程圖中的“金屬單質(zhì)”是________________。

（4）已知甲烷的化學(xué)式為CH4，根據(jù)流程圖的信息，寫(xiě)出一氧化碳和氫氣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

（5）FeTiO3的名稱讀作“鈦酸亞鐵”。則其中鈦元素的化合價(jià)為_______________,求其中鐵、氧元素的質(zhì)量比為_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體的裝置如圖。下列說(shuō)法正確的是（　　）

A.裝置②可以較好地控制反應(yīng)速率

B.裝置②和③組合可以用來(lái)制取氫氣

C.裝置①和⑤組合可以用來(lái)制取氧氣

D.裝置②和④組合可以用來(lái)制取二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖示為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬反應(yīng)示意圖。下列對(duì)此物質(zhì)發(fā)生的化學(xué)變化的說(shuō)法中正確的是（　　）

A.原子分解成質(zhì)子、中子和電子

“●”氫原子；“○”氧原子；“”碳原子

B.該化學(xué)變化發(fā)生的是化合反應(yīng)

C.氫元素的化合價(jià)沒(méi)有發(fā)生改變

D.反應(yīng)生成丁粒子的個(gè)數(shù)X為3

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小芳做探究性實(shí)驗(yàn)：用稱量法測(cè)定鐵在O2燃燒的產(chǎn)物．發(fā)現(xiàn)5.6g鐵在足量的O2中燃燒得到7.82g固體．小芳排除了其他因素可能產(chǎn)生的誤差，則她得到的固體產(chǎn)物可能是（ ）

A.Fe3O4和Fe的混合物B.Fe3O4和FeO的混合物

C.Fe3O4和Fe2O3的混合物D.Fe3O4、FeO和Fe的混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“潔廁靈”和“84消毒液”是家庭常用的兩種清潔劑。“潔廁靈”的有效成分是鹽酸，“84消毒液”的主要成分是次氯酸鈉（NaClO），混合使用時(shí)會(huì)發(fā)生如圖所示的化學(xué)反應(yīng)。下列說(shuō)法正確的是（　　）

A.次氯酸鈉中氯元素的化合價(jià)為-1價(jià)B.有毒氣體是Cl2

C.潔廁靈、84消毒液能混合使用D.潔廁靈和84消毒液是純凈物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組用如圖所示的裝置做有關(guān) CO2 氣體的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)：

（1）甲同學(xué)將集氣瓶中的二氧化碳緩緩倒入燒杯中（圖 A），該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是_____________。

（2）乙同學(xué)將收集滿 CO2氣體的試管倒插入紫色石蕊溶液里（圖 B），并輕輕振蕩試管。描述產(chǎn)生的現(xiàn)象：_________，________；

（3）丙同學(xué)將膠頭滴管中澄清石灰水?dāng)D入燒瓶中（圖 C），振蕩，看到澄清石灰水變渾濁且________，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是________。（用化學(xué)方程式表示）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】素有“中國(guó)海峽硒都”之稱的詔安是養(yǎng)生勝地。請(qǐng)結(jié)合硒元素的“身份證”信息填空:______、______、______、______、______、______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A-G是初中常見(jiàn)的7種物質(zhì)，它們有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知A是紫黑色固體，D、G是單質(zhì)，E、F組成元素相同。

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A_________，B__________，E_________， G__________。

（2）寫(xiě)出A→B+C+D的文字表述式__________。

（3）D→F屬于____________反應(yīng)。（選填“化合”或“分解”）

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