4．如圖所示的裝置有洗滌、收集和儲存氣體等多種用途（視實(shí)驗(yàn)需要，瓶中可裝入不同物質(zhì)）．下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)中均要使用該裝置，則氣體或水入口為y的是（　�。�
A．排空氣法收集氫氣
B．排空氣法收集二氧化碳
C．瓶中裝有適量的NaOH溶液，除去氧氣中少量的二氧化碳?xì)怏w
D．瓶中裝有氧氣，將水從導(dǎo)氣管通入以取用瓶內(nèi)儲存的氧氣

分析 A、根據(jù)氫氣的收集方法進(jìn)行分析；
B、根據(jù)二氧化碳的密度大于空氣的密度進(jìn)行解答；
C、根據(jù)氣體除雜的方法來進(jìn)行分析；
D、根據(jù)水的密度比氧氣大來進(jìn)行分析．

解答 解：A、氫氣密度比空氣小，可用向下排空氣法收集，即空氣要從下端被排出，所以氫氣必須從Y端進(jìn)入，使空氣從下方排出，故A正確；
B、二氧化碳的密度大于空氣的密度，所以當(dāng)瓶中裝滿空氣時(shí)，收集二氧化碳應(yīng)該從X端進(jìn)，故B錯(cuò)誤；
C、氣體除雜需要從長導(dǎo)氣管進(jìn)短導(dǎo)氣管出，讓混合氣體通入NaOH溶液，除去氧氣中少量的二氧化碳應(yīng)該從X端進(jìn)，故C錯(cuò)誤；
D、水的密度比氧氣大，用水進(jìn)入排出氧氣，應(yīng)從X進(jìn)入水，故D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評 該裝置具有儲氣的功能：若瓶內(nèi)是空氣，收集比空氣密度大的氣體，可以從X進(jìn)，從Y出；收集比空氣密度小的氣體，可以Y進(jìn)X出；若瓶內(nèi)是水，則可以收集不溶于水的氣體，Y進(jìn)X出；該裝置還可以裝入不同的試劑來除去氣體中的雜質(zhì)這時(shí)氣體都要長進(jìn)短出．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．采取正確的措施，能夠避免火災(zāi)發(fā)生或減少災(zāi)害損失．下列滅火方法不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．油鍋起火-用鍋蓋蓋滅B．酒精燈著火-用濕抹布蓋滅C．森林起火-砍伐樹木形成隔離帶D．汽車油箱著火-用水澆滅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．經(jīng)實(shí)驗(yàn)測定，某物質(zhì)只含有兩種元素，則該物質(zhì)是（　�。�
A．一定是純凈物B．一定是混合物C．一定是化合物D．一定不是單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

12．A-F均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A、D、E均由兩種元素組成，B、C、F均由三種元素組成，它們的關(guān)系如圖所示（“-”表示相連的兩種物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，部分反應(yīng)物和生成物、反應(yīng)條件已略去）．請回答下列問題：
（1）A的化學(xué)式可能是HCl．
（2）請寫出一個(gè)F→E的化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

19．某同學(xué)采用如圖裝置，用一些植物的器官來代替MnO2作催化劑，分解H2O2制取氧氣．實(shí)驗(yàn)各取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%H2O2溶液的質(zhì)量34克，記錄數(shù)據(jù)如下表．
序號植物的器官及質(zhì)量收集氣體的體積（毫升）收集氣體的時(shí)間（分鐘）
1大顆粒胡蘿卜16克8018
2大顆粒馬鈴薯16克8010.5
3小顆粒馬鈴薯16克804
請依據(jù)上述信息分析：
（1）要使胡蘿卜能夠更快地催化過氧化氫的分解，可采用的方法是將胡蘿卜切碎．
（2）當(dāng)量筒內(nèi)的水達(dá)到80毫升時(shí)，打開廣口瓶的橡皮塞，立即將帶火星的木條伸入瓶內(nèi)，卻發(fā)現(xiàn)木條不能復(fù)燃．請你解釋木條不能復(fù)燃的原因可能是：水蒸氣含量偏高．
（3）計(jì)算：34克15%的H2O2溶液中的溶質(zhì)完全分解，能制得氧氣多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)集體創(chuàng)作了一個(gè)小魔術(shù)：“變色玫瑰”--用濾紙編制的白玫瑰先用某無色液體甲浸泡后并晾干，然后噴灑無色液體乙后變紅，然后再噴灑無色液體丙后，紅色又變成白色．根據(jù)現(xiàn)象，有同學(xué)進(jìn)行了魔術(shù)解密．
①小剛猜測甲液體的溶質(zhì)為NaOH，乙液體的溶質(zhì)為酚酞，丙液體的溶質(zhì)為鹽酸．
②小明認(rèn)為甲、乙兩種液體的成分還有一種可能是：甲液體的溶質(zhì)為酚酞，乙液體的溶質(zhì)為氫氧化鈉．
③玫瑰花由紅色變?yōu)榘咨珪r(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式可能是NaOH+HCl═NaCl+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．小柯看到媽媽炒的一盤紫色高麗菜（一種紫色的卷心菜）的菜汁呈紫色，后來因?yàn)閾搅舜鬃兂闪思t色，在洗盤子時(shí)遇到堿性洗滌劑變成黃綠色．下列也能使紫色高麗菜汁呈現(xiàn)黃綠色的物質(zhì)是（　�。�
A．橘子汁B．牙膏水C．食鹽水D．醬油

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．想將500克的10%的食鹽水溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加到20%，請你寫出兩種方法，并計(jì)算相關(guān)物質(zhì)的質(zhì)量或體積
方法一：加入62.5g氯化鈉攪拌使之完全溶解
計(jì)算過程：
方法二：蒸發(fā)250g水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．在近代原子學(xué)說的發(fā)展過程中，有下列觀點(diǎn)：
①物質(zhì)都是由原子構(gòu)成的；
②原子是實(shí)心球體；
③正電荷均勻分布在整個(gè)原子內(nèi)．
1911 年盧瑟福用帶正電的α粒子轟擊原子，發(fā)現(xiàn)多數(shù)α粒子穿過后仍保持原來的運(yùn)動方向，但有絕少數(shù)α粒子發(fā)生了較大角度的偏轉(zhuǎn)，如圖所示．分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以否定上述觀點(diǎn)中的（　　）
A．①②B．①③C．②③D．①②③

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