【題目】小蘭同學(xué)用如圖所示的裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于 ,針對(duì)這一事實(shí),你認(rèn)為下列做法或想法不可取的是( )
A.查看實(shí)驗(yàn)裝置是否漏氣
B.實(shí)驗(yàn)中可能紅磷的量不足,沒(méi)有將瓶?jī)?nèi)氧氣消耗盡
C.實(shí)驗(yàn)中可能未冷卻至室溫就打開(kāi)止水夾,使進(jìn)入瓶?jī)?nèi)的水的體積減少
D.將紅磷改為木炭再重做實(shí)驗(yàn)
【答案】D
【解析】A、裝置漏氣,內(nèi)外的壓強(qiáng)差小,測(cè)得的氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于 ,A不符合題意;
B、由于紅磷的量不足,燃燒時(shí)就無(wú)法將瓶?jī)?nèi)氧氣沒(méi)有消耗完,水倒吸入裝置內(nèi)的量就占不到其容積的 ,無(wú)法測(cè)定空氣中氧氣的含量,B不符合題意;
C、裝置末冷卻至室溫就打開(kāi)彈簧夾,這樣瓶?jī)?nèi)溫度較高,氣壓還沒(méi)降低到室溫標(biāo)準(zhǔn),這樣水倒吸入裝置內(nèi)的量就占不到其容積的 ,也無(wú)法測(cè)定空氣中氧氣的含量,C不符合題意;
D、將紅磷改為木炭做此試驗(yàn)時(shí),由于木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w,木炭燃燒即使能消耗裝置內(nèi)氧氣,但又增加另一氣體二氧化碳,導(dǎo)致裝置內(nèi)氣壓變化不大,水倒吸入裝置內(nèi)的量就占不到其容積的 ,無(wú)法測(cè)定空氣中氧氣的含量,D符合題意;
故答案為:D
實(shí)驗(yàn)裝置漏氣,紅磷燃燒即使能耗盡裝置內(nèi)的氧氣,外部空氣也會(huì)進(jìn)入裝置測(cè)不準(zhǔn)空氣中氧氣的含量.將紅磷改為木炭做此試驗(yàn)時(shí),燃燒生成二氧化碳?xì)怏w,木炭燃燒即使能消耗裝置內(nèi)氧氣,但又增加另一氣體二氧化碳,導(dǎo)致裝置內(nèi)氣壓變化不大,水倒吸入裝置內(nèi)的量就占不到其容積的.當(dāng)紅磷的量不足,燃燒時(shí)就無(wú)法將瓶?jī)?nèi)氧氣沒(méi)有消耗完,水倒吸入裝置內(nèi)的量就占不到其容積的五分之一;裝置未冷卻至室溫就打開(kāi)彈簧夾,這樣瓶?jī)?nèi)溫度較高,氣壓還沒(méi)降低到室溫標(biāo)準(zhǔn),這樣水倒吸入裝置內(nèi)的量就占不到其容積的五分之一.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在日常生活中同學(xué)們常常見(jiàn)到下列現(xiàn)象,其中屬于化學(xué)變化的是 ( )
A. 鐵鍬越使用越小 B. 衣柜中放置的衛(wèi)生球逐漸變小,最后消失
C. 冬天的水結(jié)冰了 D. 小米粥變酸了
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為測(cè)定空氣中氧氣的含量,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置。其中,右側(cè)為可以自由移動(dòng)的活塞(忽略摩擦力)。裝置的氣密性完好,實(shí)驗(yàn)過(guò)程開(kāi)始前右側(cè)活塞位于刻度5處。
(1)點(diǎn)燃酒精燈加熱,觀察到紅磷燃燒,產(chǎn)生的主要現(xiàn)象有。燃燒過(guò)程,活塞移動(dòng),當(dāng)燃燒停止后,恢復(fù)至室溫時(shí),活塞最后停在刻度處。
(2)紅磷燃燒的文字表達(dá)式為。
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,影響密閉容器中氣體壓強(qiáng)的因素有(填標(biāo)號(hào))。
A.密閉容器的容積
B.溫度
C.氣體的量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)滅火措施和安全知識(shí),說(shuō)法正確的是
A. 電視機(jī)等電器著火用水撲滅
B. 夜晚打開(kāi)廚房中的電燈檢查液化氣罐是否漏氣
C. 油鍋著火可用鍋蓋蓋滅
D. 高樓住宅發(fā)生火災(zāi)吋,使用樓內(nèi)電梯逃生
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途中,利用了其化學(xué)性質(zhì)的是
A. 氮?dú)庥米魇称返谋Wo(hù)氣 B. 干冰用于人工降雨
C. 銅、鋁用于制作導(dǎo)線 D. 汽油用于衣物除油污
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】自然界中無(wú)時(shí)不在進(jìn)行著CO2、H2O、O2的循環(huán),使地球充滿勃勃生機(jī).
(1)物質(zhì)的組成 :
從分子、原子及元素的角度看,地球表面的“水循環(huán)”主要是由的運(yùn)動(dòng)引起的,自然界“碳循環(huán)”中的“碳”是指.
水是重要的氧化物,寫(xiě)出電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式:
下列反應(yīng)中,不能用來(lái)確定水由氫、氧元素組成的是 .(填序號(hào))
A、H2和O2反應(yīng) B、電解水 C、H2和Cl2反應(yīng) D、H2和CuO反應(yīng)
(2)物質(zhì)的變化:海洋是一個(gè)巨大的資源寶庫(kù),可以從海水中提取氯化鈉,并以氯化鈉和水為原料制得氫氧化鈉、氫氣和氯氣(Cl2).其主要工藝流程如下:
風(fēng)吹日曬可以從海水中提取粗鹽,該過(guò)程主要發(fā)生變化(“物理”或“化學(xué)”).
要除去海水中混有少量的泥沙,你的操作方法是.
經(jīng)過(guò)以上操作之后將一定量的海水蒸發(fā)一段時(shí)間后如圖,剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)(“變大”、“變小”或“不變”),蒸發(fā)過(guò)程中玻璃棒的作用是 ,
④氯化鈉飽和溶液在通電條件下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:.
(3)辯證地認(rèn)識(shí)物質(zhì):綠色植物的光合作用離不開(kāi)CO2 , 通過(guò)光合作用將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為 能,CO2的含量應(yīng)保持相對(duì)穩(wěn)定,如果排放入空氣中的CO2 過(guò)多,可能會(huì)加劇.
(4)珍惜資源、節(jié)能環(huán)保:如圖屬于“國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”的是(填序號(hào)).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是( )
A. 空氣中氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)約為78%
B. 硫在空氣中燃燒既屬于氧化反應(yīng),又屬于化合反應(yīng)
C. 西藏的空氣中氧氣含量低于重慶
D. 氧化反應(yīng)就是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于下列幾種化學(xué)符號(hào),有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
①H ②Fe2+ 、跜u 、躊2O5 、軫e3+⑥NaCl.
A. 表示物質(zhì)組成的化學(xué)式是③④⑥
B. 能表示一個(gè)分子的是①④⑥
C. ②⑤的質(zhì)子數(shù)相同,化學(xué)性質(zhì)也相同
D. ④中的數(shù)字“5”表示五氧化二磷中有5個(gè)氧原子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)方程式表示除去下列物質(zhì)中含有的少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)).
(1)CO2(CO)_________(2)Cu(Fe)____________.
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