8．有關化學實驗的下列操作中，一般情況下不能相互接觸的是（　�。�
A．過濾操作中，玻璃棒與三層濾紙
B．過濾操作中，漏斗徑與燒杯內(nèi)壁
C．向試管中傾倒液體時，瓶口與試管口
D．用膠頭滴管向試管滴液體時，膠頭滴管尖端與試管內(nèi)壁

分析 A、根據(jù)過濾液體時的“三靠”原則來回答；
B、根據(jù)過濾液體時的“三靠”原則來回答；
C、根據(jù)過濾液體時的“三靠”原則來回答；
D、根據(jù)膠頭滴管的使用方法來回答．

解答 解：A、在過濾操作中，玻璃棒要靠在三層濾紙上，防止濾紙弄破，故A正確；
B、在濾操作中，漏斗下端口要緊靠燒杯內(nèi)壁，故B正確；
C、向試管中傾倒液體時，瓶口與試管口緊挨，故C正確；
D、用膠頭滴管向試管滴液體時，滴管要豎直懸空，滴管尖端與試管內(nèi)壁不能相互接觸，故D錯誤．
故選D．

點評 化學實驗基本操作知識是考試的熱點，要求學生注意平時知識的積累和靈活應用，屬于基本知識的考查，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．小麗和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體．

（1）圖中標號的儀器的名稱：①酒精燈；  ②試管．
（2）若用高錳酸鉀制取并收集到較純凈的氧氣，應選擇裝置的最佳組合是A和D（填字母），該反應的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣； A裝置中缺少一團棉花，這樣做的原因是防止高錳酸鉀粉末進入導管．
（3）實驗結束后，為了鑒定收集到的氣體是否是氧氣，小紅同學用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)卻看不到復燃現(xiàn)象，導致這種現(xiàn)象的原因是裝置氣密性不好（寫一個）．
（4）若用過氧化氫溶液來制取氧氣時，發(fā)生裝置應選用B（填字母）；實驗時加入二氧化錳起了催化作用；該反應的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．若用向上排空氣法收集氧氣，檢驗氧氣已收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，證明集滿．
（5）二氧化碳是一種無色、無味、密度比空氣大，且可溶于水的氣體；實驗室常用塊狀的大理石與稀鹽酸在常溫下反應制取二氧化碳．你認為制取二氧化碳應選擇的發(fā)生裝置是B；收集裝置是C（填字母）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．從下列物質(zhì)中選擇填空（填序號）：①銅 ②熟石灰 ③干冰 ④氧氣 ⑤稀硫酸
（1）供急救病人呼吸的是④；        
（2）用于制作導線的是①；
（3）用于改良酸性土壤的是②；         
（4）用作制冷劑的是③
（5）用于金屬表面除銹的是⑤；        
（6）配制農(nóng)藥的是②．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．近年來有人提出了利用處理后的海水（主要成份是氯化鈉溶液）吸收含二氧化硫的廢氣，該方法的流程如圖所示．下列說法正確的是（　�。�
A．反應中硫元素的化合價發(fā)生變化
B．反應①屬于分解反應
C．反應③中，反應前后分子數(shù)目發(fā)生變化
D．反應④中，變化的離子是H+和HSO3-

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．下圖為元素周期表的一部分，請按要求填空：

（1）表中3至10號元素位于第二周期，11至18號元素位于第三周期，分析其規(guī)律可知，每一周期元素原子的核外電子層數(shù) 相同，同一族元素原子的最外層電子數(shù) 相同．
（2）表中9號和17號元素都易得到（填“得到”或“失去”）電子．鈉元素和氟元素組成的化合物的化學式為NaF，構成該物質(zhì)的微粒是離子（選填“分子”、“原子”或“離子”）．
（3）寫出⑤形成的離子符號Ca2+．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．有一包白色粉末樣品中，可能含有NaCl、CaCO3、Na2CO3、無水CuSO4、Na2SO4中的一種或幾種，先進行以下實驗操作：
第一步：將樣品放入水中，粉末全部溶解，得到無色溶液．
第二步：在上述溶液中滴加BaCl2溶液，有白色沉淀．
第三步：將上述混合物過濾，在白色沉淀中加入足量的稀鹽酸，沉淀部分溶解并產(chǎn)生無色氣體．
綜上分析，樣品中一定不存在的物質(zhì)是①CaCO3、無水CuSO4，一定存在的物質(zhì)是②Na2CO3、Na2SO4，可能存在的物質(zhì)是③NaCl．第（3）步中發(fā)生反應的化學方程式是④2HCl+BaCO3=BaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．實驗室有一瓶長期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體樣品，觀察發(fā)現(xiàn)，樣品表面有白色的粉末．某興趣小組的同學對該樣品的成分及含量進行了探究．
【提出問題1】該樣品中含有哪些物質(zhì)？
【提出猜想】通過分析，提出如下猜想：
猜想Ⅰ：已完全變質(zhì)，該樣品中只含Na2CO3；
猜想Ⅱ：部分變質(zhì)，該樣品中含有NaOH和Na2CO3．
則變質(zhì)反應的化學方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
【查閱資料】
①堿性的Na2CO3溶液可以與中性的CaCl2溶液發(fā)生復分解反應；
②CO2在飽和的碳酸氫鈉溶液中幾乎不溶解．
【實驗探究1】為確定該樣品的成分，小明設計了如下實驗方案，請你一起完成下列實驗報告．
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
（1）取少量樣品溶于水，加入足量的氯化鈣溶液；白色沉淀產(chǎn)生該反應的化學方程式：CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
（2）將上述反應后的混合液過濾，
取濾液加入無色酚酞試液．		酚酞試液變紅色證明猜想Ⅱ成立
【提出問題2】如何測量該部分變質(zhì)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)？
【實驗探究2】小紅同學設計如圖1所示裝置（鐵架臺略去），實驗在27℃，101kPa下進行，步驟如下：①按圖連接好裝置；②用托盤天平準確稱取該樣品2.0g，放入A中試管內(nèi)，向B中集氣瓶中倒入飽和碳酸氫鈉溶液至瓶頸處；③向分液漏斗中加入稀硫酸，打開活塞，讓稀硫酸滴入試管中至過量，關閉活塞．反應結束后，量筒中收集到飽和碳酸氫氧化鈉溶液220mL．請回答下列問題：
（1）在實驗步驟①和②之間，還缺少一實驗步驟，該實驗步驟是檢驗裝置的氣密性；
（2）B中集氣瓶盛裝的飽和碳酸氫鈉溶液不能用水代替，其理由是二氧化碳氣體部分溶解在水中影響氣體體積的測量；

（3）變質(zhì)氫氧化鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為48%．（在27℃，101kPa時二氧化碳的密度為1.8g/L）（計算結果精確至1%）
【研究與討論】小明同學認這小紅的設計方案過于繁雜，他認為用托盤天平準確稱取該樣品2.0g后，只需要再稱量裝置A反應前的總質(zhì)量（mA前）和完全反應后裝置A的總質(zhì)量（mA后），就能測量出該部分變質(zhì)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)．
（1）小明認為反應中產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量等于mA前-mA后（填數(shù)學表達式），從而輕易的計算出該部分變質(zhì)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)．
（2）小明計算出該部分變質(zhì)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)的結果數(shù)據(jù)偏大，請你幫助他分析分析，原因可能是該反應過程中放熱反應，導致一部分水以水蒸氣的形式逸出．
【提出問題3】怎樣提純該樣品得到純凈的氫氧化鈉固體？
【實驗探究3】為得到純凈的氫氧化鈉固體，小亮設計了如圖2所示的實驗流程．
請回答下列問題：
（1）操作②中加入的適量某種試劑是氫氧化鈣溶液（只寫一種）；
（2）最終所得氫氧化鈉固體質(zhì)量大于變質(zhì)后樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量（填“小于”、“等于”或“大于”）．
【實驗反思】
實驗探究1中的檢驗和實驗探究3中的除雜都將碳酸鈉進行了轉化，但二者目的不同，請說出其中一個目的：將碳酸鈉轉化為碳酸鈣，以免干擾氫氧化鈉的檢驗．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列常見生活現(xiàn)象中，與其它變化不同的是（　�。�
A．冰雪融化B．榨取果汁
C．點燃酒精加熱火鍋D．自行車輪胎爆炸

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．工業(yè)酒精中常含有甲醇（CH3OH），誤食后會使人眼睛失明，甚至死亡．下列有關甲醇的說法正確的是（　�。�
A．甲醇屬于氧化物
B．甲醇由碳、氫、氧三種元素組成
C．甲醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為1：4：1
D．甲醇由1個碳原子、4個氫原子和1個氧原子構成

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