17．我國(guó)科學(xué)家屠呦呦及她的團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)了青蒿素，并運(yùn)用在醫(yī)學(xué)上，是治療瘧疾的特效藥，獲得了諾貝爾獎(jiǎng)．青蒿素化學(xué)式為 C15H22O5，關(guān)于青篙素的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．不屬于有機(jī)物
B．C15H22O5中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是$\frac{12×5}{12×15+1×22+16×5}$×100%
C．一個(gè)青篙素分子含有 11 個(gè)氫分子
D．C、H、O 三種元素的質(zhì)量比為 15：22：5

分析 A．根據(jù)無(wú)機(jī)物與有機(jī)物的概念來(lái)分析；
B．根據(jù)化合物中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算方法來(lái)分析；
C．根據(jù)青蒿素的分子結(jié)構(gòu)來(lái)分析；
D．根據(jù)元素質(zhì)量比計(jì)算方法考慮．

解答 解：A．青蒿素是一種含碳元素的化合物，屬于有機(jī)物，故錯(cuò)誤；
B．C15H22O5中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是$\frac{12×5}{12×5+1×22+16×5}×100%$，故正確；
C．分子是由原子構(gòu)成的，分子中不存在分子，故錯(cuò)誤；
D．青蒿素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為（12×15）：（1×22）：（16×5）=90：11：40，故錯(cuò)誤；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是要知道有機(jī)物的特點(diǎn)，元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)、元素質(zhì)量的計(jì)算方法，了解化學(xué)式表示的意義．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室一片久置的銅片表面附著有一層綠色固體，查閱資料得知綠色是銅綠[化學(xué)式為Cu2（OH）2CO3]，能與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生硫酸銅、水和二氧化碳，加熱產(chǎn)生氧化銅、水和二氧化碳．下面是小組同學(xué)回收銅的實(shí)驗(yàn)流程：

回答下列問(wèn)題：
（1）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ都需要進(jìn)行過(guò)濾的操作，過(guò)濾用到的玻璃儀器是燒杯、玻璃棒和漏斗．溶液A所含的溶質(zhì)有H2SO4、CuSO4（填化學(xué)式）
（2）寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：步驟ⅡFe+CuSO4═FeSO4+Cu，H2SO4+Fe═FeSO4+H2↑，步驟ⅢH2SO4+Fe═FeSO4+H2↑．
（3）同一久置銅片分別通過(guò)途徑甲和途徑乙最終得到的銅的質(zhì)量是：途徑甲等于（選填“大于”、“等于”或“小于”）途徑乙．
（4）途徑甲比途徑乙更好的理由是節(jié)能環(huán)保（答一點(diǎn)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，對(duì)它們的描述正確的是（　�。�
A．四種粒子均表示原子B．②④兩種粒子的電性相反
C．四種粒子均達(dá)到了相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)D．①②兩種粒子屬于同一種元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．了解到能源是國(guó)家和家庭中必不可少的．
（1）化石燃料仍然是當(dāng)今的主要能源，它包括煤、石油和天然氣．5月18日，國(guó)土資源部部長(zhǎng)姜大明在南海神狐海域“藍(lán)鯨一號(hào)”鉆井平臺(tái)宣布：我國(guó)首次海域可燃冰（天然氣水合物）試采成功！可燃冰，又稱(chēng)天然氣水合物，分布于深海沉積物或陸域永久凍土中，是由天然氣與水在高壓低溫條件下形成的類(lèi)冰狀結(jié)晶物質(zhì)．可燃冰不像石油，它燃燒后僅會(huì)生成少量的二氧化碳和水，釋放的能量比石油、煤炭還高，被稱(chēng)為“世界最頂級(jí)的綠色能源”．也就是說(shuō)，它基本不制造污染，這么說(shuō)，北京的霧霾有救了！可燃冰燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（2）新能源的開(kāi)發(fā)和利用與時(shí)俱進(jìn)，為了減少化石燃料燃燒對(duì)環(huán)境造成的危害，人們正在選擇新能源代替化石燃料，常見(jiàn)的新能源有太陽(yáng)能（寫(xiě)出一種即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列實(shí)驗(yàn)?zāi)克鶎?duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方案中，正確的是（　�。�
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方案
A除去氯化鉀溶液中的氯化銅加入氫氧化鈉溶液至不再產(chǎn)生沉淀
B鑒別碳酸銨、硫酸銨、硝酸銨三種氮肥用氫氧化鋇溶液
C除去CO中少量H2O和CO2先通過(guò)濃硫酸，再通過(guò)氫氧化鈉溶液
D鑒別純鋁和硬鋁將兩者相互刻畫(huà)，比較硬度
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

2．將10%的NaOH溶液逐滴加入到20克稀鹽酸中，邊加邊攪拌，隨著NaOH溶液的加入，溶液pH的變化如圖所示，請(qǐng)計(jì)算：
（1）a點(diǎn)溶液中大量存在的離子有Na+、Cl-．（寫(xiě)符號(hào)）
（2）當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí)，消耗NaOH的質(zhì)量為1.6克．
（3）計(jì)算稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

9．如圖是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，A 是一種常用的食品干燥劑，E、F 均為氧化物，B、C、D 三種物質(zhì)分別是酸、堿、鹽中的一種，其中有一種是胃液的主要成分（“-”表示相互反應(yīng)，“→”表示相互轉(zhuǎn)化． 部分反應(yīng)的反
應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件未標(biāo)出）． 請(qǐng)回答：
（1）A、C、D 的化學(xué)式是CaO、CaCO3、HCl．
（2）B 和 D 反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的復(fù)分解反應(yīng)．
（3）若 F 為黑色固體，寫(xiě)出 F 轉(zhuǎn)化為 E 的化學(xué)方程式：CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．北京科技大學(xué)新金屬材料國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室呂昭平教授團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新合金設(shè)計(jì)理念，大幅降低鉬等貴重元素含量，研發(fā)出一種超高強(qiáng)韌馬氏體時(shí)效鋼．如圖是鉬在元素周期表的相關(guān)信息．鉬元素的核外電子數(shù)目是42；95.96表示鉬元素的相對(duì)原子質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．“腹有讀書(shū)氣自華”，《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》開(kāi)播以來(lái)，激發(fā)了廣大詩(shī)詞愛(ài)好者的學(xué)習(xí)熱情．詩(shī)詞中蘊(yùn)含了許多化學(xué)知識(shí)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）“蒹葭蒼蒼，白露為霜”．詩(shī)中“露”結(jié)為“霜”屬于物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（2）“遙知不是雪，唯有暗香來(lái)”．產(chǎn)生“暗香來(lái)”的原因是分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的（從分子的角度解釋?zhuān)?br />（3）“雪沫乳花浮午盞，蓼茸蒿筍試春盤(pán)”．“蒿筍”中富含的一種營(yíng)養(yǎng)素是維生素．
（4）“爐火照天地，紅星亂紫煙”描繪的是煉鐵的場(chǎng)景，以一氧化碳和氧化鐵為原料煉鐵的化學(xué)方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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