【題目】請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置,回答有關(guān)問題。

(1)圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱:a ______________

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置_________________,反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________________。

(3)比較用過氧化氫溶液和用高錳酸鉀制取O2的方法,兩者的共同點(diǎn)是________(填序號(hào))。

A.發(fā)生裝置相同 B.都可用MnO2作催化劑

C.反應(yīng)的基本類型相同 D.完全反應(yīng)后剩余固體成分相同

(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)方程式為____________________________;如果用E裝置收集該氣體,則氣體從__________端進(jìn)入(“b”“c”),若要用E裝置驗(yàn)證二氧化碳能否與水反應(yīng),瓶中需裝________,且氣體從___________端進(jìn)入(“b”“c”)

(5)實(shí)驗(yàn)室常用裝置C代替裝置B制取氣體,該裝置的優(yōu)點(diǎn)是______________________,下列反應(yīng)適用于該裝置的是______________(填序號(hào)) 。

a.大理石和稀鹽酸 b.鋅粒與稀硫酸 c. 過氧化氫溶液與二氧化錳粉末

【答案】 長(zhǎng)頸漏斗 A C b 石蕊試液 b 控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 【答題空10ab

【解析】1a標(biāo)號(hào)儀器是長(zhǎng)頸漏斗;(2)用高錳酸鉀制取氧氣,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,方程式是 ;(3)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,兩者的共同點(diǎn)都是分解反應(yīng);4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸反應(yīng),二者反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)方程式是: ;因?yàn)槎趸济芏缺瓤諝獯,如果?/span>E裝置收集該氣體,則氣體從b端進(jìn)入,石蕊試液遇酸變成紅色,故若要用E裝置驗(yàn)證二氧化碳能否與水反應(yīng),瓶中需裝石蕊試液,且氣體從b端進(jìn)入;(5C裝置可通過活塞的開閉控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,隔板上放塊狀固體,而=二氧化錳是粉末狀固體,不可選,故下列反應(yīng)適用于該裝置的是ab。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定了物質(zhì)的用途,物質(zhì)的用途體現(xiàn)了物質(zhì)的性質(zhì)。下列物質(zhì)的用途體現(xiàn)了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是( 。

A.氯氣用作自來水殺菌消毒

B.液氮用作冷凍劑

C.活性炭用于除去冰箱異味

D.空調(diào)取暖

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】老師上課時(shí)做了鎂在氮?dú)庵腥紵龑?shí)驗(yàn),某化學(xué)興趣小組的同學(xué)提出了“鎂能在二氧化碳中燃燒嗎?”這一問題,并進(jìn)行了如下探究
【實(shí)驗(yàn)】將用砂紙打磨光亮的鎂條在酒精燈上點(diǎn)燃后伸入底部鋪有細(xì)沙充滿二氧化碳的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鎂條仍燃燒,生成白色固體(MgO)外,還有一種黑色固體
(1)將鎂條打磨光亮的目的 , 在集氣瓶底部鋪層細(xì)沙的原因是
(2)寫出鎂在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式
(3)通過該實(shí)驗(yàn)可知(填“能”或“不能”)用CO2撲滅活潑金屬的火災(zāi),探究之后請(qǐng)說說你對(duì)燃燒條件的新認(rèn)識(shí)
【實(shí)驗(yàn)反思】
(4)不能用鎂條測(cè)量空氣中氧氣含量的主要原因是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)要探究燃燒的條件和空氣中氧氣的含量,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn). 【實(shí)驗(yàn)一】(已知:白磷的著火點(diǎn)為40℃)

實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象

步驟Ⅰ.檢驗(yàn)裝置的氣密性,氣密性良好.
步驟Ⅱ.將盛有白磷的帶孔燃燒匙伸入A瓶中,白磷不燃燒.
步驟Ⅲ.向A瓶中加滿80℃熱水,塞緊瓶塞,白磷不燃燒.
步驟Ⅳ.打開K1、K2 , 從a口向瓶中鼓入空氣,待瓶中的液面低于燃燒匙底部時(shí),關(guān)閉K1、K2 . 此時(shí)進(jìn)入量筒B中水的體積為200mL,觀察到A瓶中的白磷燃燒.


(1)對(duì)比步驟Ⅱ和Ⅳ的現(xiàn)象可知,可燃物燃燒的條件之一是
(2)待裝置冷卻一段時(shí)間后,打開K2 , 如果觀察到 , 說明空氣中氧氣的體積約占 .若實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于 ,原因可能是(答一條即可).
(3)【實(shí)驗(yàn)二】用如圖所示裝置,利用鐵生銹的原理也可以比較準(zhǔn)確地測(cè)出空氣中氧氣的含量.若將此裝置中的細(xì)鐵絲換成足量的細(xì)銅絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn),能否比較準(zhǔn)確地測(cè)出空氣中氧氣的含量,并說明理由【已知:銅能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)生成銅綠.化學(xué)方程式:2Cu+O2+H2O+CO2═Cu(OH)2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家最近制得了一種新型的氧分子O4,下列敘述正確的是( 。

A.O2、O4都是由氧元素組成的單質(zhì)

B.O4分子由4個(gè)氧元素組成

C.1個(gè)O4分子由2個(gè)O2分子構(gòu)成

D.O4是由O2組成的混合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是有關(guān)探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,請(qǐng)你判斷下列各說法的正誤(用“√”、“×”標(biāo)出)
(1)①②說明物質(zhì)燃燒需要氧氣
(2)燒杯中的熱水只起提高溫度的作用
(3)①③說明兩種可燃物的著火點(diǎn)不同
(4)①說明紅磷的著火點(diǎn)高于80℃

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】日常生活中見到的“鐵強(qiáng)化醬油”、“富硒蘋果”中的“鐵、硒”應(yīng)理解為( 。

A.分子B.原子C.離子D.元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】成語是中華文化的瑰寶。下列成語涉及化學(xué)變化的是

A.百煉成鋼

B.滴水成冰

C.花香四溢

D.木已成舟

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列變化中,屬于化學(xué)變化的是(

A.石油分離出汽油、柴油

B.煤轉(zhuǎn)化為煤氣

C.利用干冰進(jìn)行人工降雨

D.利用金剛石裁玻璃

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同步練習(xí)冊(cè)答案