將一定量的氫氣和水蒸氣的混合氣體依次通過(guò)盛有灼熱的碳和灼熱的氧化銅的2個(gè)玻璃管,發(fā)現(xiàn)碳管的質(zhì)量減少了2.4g,氧化銅管的質(zhì)量減少了9.6g,求原混合氣體中氫氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析:依據(jù)水和碳反應(yīng)的情況以及一氧化碳和氫氣與氧化銅反應(yīng)的質(zhì)量變化對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行分析探討即可;
解答:解:氫氣不能與灼熱的碳反應(yīng),而水能夠,碳管的質(zhì)量減小2.4g,則反應(yīng)的碳的質(zhì)量為2.4g
  C+H2O
 高溫 
.
 
H2+CO
 12  18      2  28
2.4g 3.6g  0.2g 5.6g
可知原混合氣體中含有水蒸氣3.6g,而通過(guò)碳管反應(yīng)掉水蒸氣生成氫氣的質(zhì)量是0.4g,一氧化碳5.6g
H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O   固體減小       CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2  固體減小
2  80     64       16            28  80     64        16
0.4g               3.2g          5.6g                 3.2g
通過(guò)碳管后生成的氫氣和一氧化碳與氧化銅反應(yīng),使氧化銅的減重為3.2g+3.2g=6.4g
由于氧化銅一共減重9.6g,則其中有9.6g-6.4g=3.2g減重是氧化銅與原混合氣體中氫氣反應(yīng)所致的,故由于減重3.2g可知原混合氣體中氫氣和水蒸氣的質(zhì)量分別為0.4g、3.6g.
故原混合氣體中氫氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
0.4g
0.4g+3.6g
×100%=10%;
點(diǎn)評(píng):此題是依據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算的考查題,解題的關(guān)鍵是能夠?qū)α坎罘ㄒ约拔镔|(zhì)間反應(yīng)的理解和掌握;
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)變化中,氧氣不作為反應(yīng)物的是(  )
A、天然氣燃燒B、緩慢氧化
C、光合作用D、鋼鐵生銹

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

不能用金屬與鹽酸反應(yīng)直接制得的鹽是( 。
A、氯化銅B、氯化鎂
C、氯化亞鐵D、氯化鋅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)方程式正確的是( 。
A、Cu+2HNO3═Cu(NO32+H2
B、2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2
C、BaCl2+CaCO3═BaCO3↓+CaCl2
D、2AgNO3+BaCl2═2AgCl↓+Ba(NO32

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

既能和硝酸銅發(fā)生置換反應(yīng),也可以和鹽酸反應(yīng)的是(  )
A、銀B、鐵C、汞D、氯化鐵

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如下圖所示.

請(qǐng)回答以下問(wèn)題.
(1)實(shí)驗(yàn)儀器①的名稱是
 

(2)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),所選用的發(fā)生裝置為
 
(填字母序號(hào)).化學(xué)反應(yīng)式為
 
.用高錳酸鉀制取氧氣,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花,其作用是
 
;用排水法收集氧氣,開始收集的適時(shí)機(jī)是
 
;若用F裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端導(dǎo)入.
(3)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),下列有關(guān)“先”與“后”操作的說(shuō)法正確的是
 

A.搭好裝置后,先加入試劑,后檢查裝置的氣密性
B.給試管加熱時(shí),先給試管來(lái)回均勻加熱,后固定藥品部位加熱
C.用排水法收集滿氧氣后,先從水中移出導(dǎo)氣管,后撤離酒精燈
(4)氨氣極易溶于水,且密度比空氣。畬(shí)驗(yàn)室制取氨氣的符號(hào)表達(dá)式為:
2NH4Cl(固體)+Ca(OH)2(固體)
  △  
.
 
 2NH3+CaCl2+2H2O
①如果制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選取
 
.(填字母)
②收集氨氣應(yīng)選擇的裝置是
 

③NO氣體難溶于水,密度略大于空氣,但易與氧氣反應(yīng)生成NO2,則收集NO應(yīng)選擇
 
裝置.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

隨機(jī)取一定量的鎂粉和銅粉的混合物于燒杯中,再向其中分次加入等質(zhì)量的同一稀硫酸.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中有關(guān)物質(zhì)的用量及質(zhì)量測(cè)定記錄如表:
第一次 第二次 第三次 第四次
加入稀硫酸的質(zhì)量 35g 35g 35g 35g
剩余固體的質(zhì)量 8.6g 7.4g 6.2g 5.6g
相對(duì)原子質(zhì)量  Mg-24  Cu-64
請(qǐng)解答下列問(wèn)題.
(1)隨機(jī)所取鎂粉和銅粉混合物的質(zhì)量為
 
g.
(2)其中m(鎂):m(銅)=
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

學(xué);瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)知道二氧化錳能作過(guò)氧化氫(H2O2)分解的催化劑后,想再探究其他一些物質(zhì)如氧化鋁是否也可作過(guò)氧化氫分解的催化劑.請(qǐng)你一起參與他們的探究過(guò)程,并填寫下列空白.
【提出問(wèn)題】Al2O3能不能作過(guò)氧化氫分解的催化劑呢?
【作出猜想】Al2O3能作過(guò)氧化氫分解的催化劑.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一
 
有少量氣泡
木條不復(fù)燃
常溫下過(guò)氧化氫溶液分解速率很慢.
實(shí)驗(yàn)二 在裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3,然后將帶火星的木條伸入試管中 產(chǎn)生大量的氣泡
木條復(fù)燃
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某興趣小組的同學(xué)做如圖的實(shí)驗(yàn)對(duì)分子的特性進(jìn)行探究.回答下列有關(guān)問(wèn)題.

(1)實(shí)驗(yàn)Ⅰ:在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2~3滴酚酞溶液,靜置一會(huì)兒,沒(méi)有明顯變化,再向其中滴加幾滴濃氨水,酚酞溶液變成紅色.
(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ(如圖甲所示)燒杯B中的現(xiàn)象說(shuō)明了分子
 

(3)為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠,該興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅲ(如圖乙所示)作為對(duì)比實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為有無(wú)必要?理由是:
 

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