15.實驗表明濃硫酸與焦炭在加熱的條件下能發(fā)生反應(yīng).經(jīng)查閱資料得知:
①SO2可使澄清石灰水變渾濁;
②SO2可使品紅溶液的紅色褪去,而CO2不能;
③SO2可與酸性的KMnO4溶液反應(yīng)使其褪色,而CO2不能;
④CuSO4為白色粉末,遇水可生成膽礬.
⑤濃硫酸與焦炭在加熱的條件下發(fā)生如下反應(yīng):C+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+2SO2↑+2H2O
在對該反應(yīng)的產(chǎn)物的探究中需用下列A、B、C裝置:

請根據(jù)提供的信息回答下列問題:
(1)若要證明這三種產(chǎn)物,正確的組裝順序是ABC,
(2)證明產(chǎn)物CO2的實驗現(xiàn)象是品紅Ⅱ紅色不褪去,C中澄清石灰水變渾濁.

分析 (1)根據(jù)按A、B、C的順序組裝分別所起的作用來回答本題;
(2)主要根據(jù)二氧化硫與二氧化碳的性質(zhì)區(qū)別來考慮本題.

解答 解:(1)水能使硫酸銅變成藍色,二氧化硫能使品紅褪色,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,在檢驗時先檢驗水,再檢驗二氧化硫,然后通過高錳酸鉀吸收多余的二氧化硫,再通過品紅Ⅱ證明二氧化硫被除盡,最后通過石灰水變渾濁,說明有二氧化碳的存在,因此順序為ABC;
(2)二氧化硫通過裝置B被完全除去后,再將多余的氣體通過石灰水變渾濁,石灰水變渾濁,說明有二氧化碳;
故答案為:(1)ABC; (2)品紅Ⅱ紅色不褪去,C中澄清石灰水變渾濁.

點評 通過回答本題知道了檢驗水的存在用硫酸銅,能夠變藍即可,檢驗二氧化硫用品紅溶液或高錳酸鉀溶液,檢驗二氧化碳用澄清石灰水.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.現(xiàn)有如下裝置,請完成下列實驗.

(1)檢驗氫氣中是否含水蒸氣,可選用D(填裝置序號).
(2)檢驗H2中是否含CO2,可選用B(填裝置序號).
(3)某混合物氣體由H2、CO和CO2組成,若要確認這三種氣體的存在(假定各步吸收都是完全的)
甲同學(xué)采用的連接裝置的方法是:混合氣體→A→D→B
老師指出該裝置有誤,它只能確認出一種氣體,該氣體是氫氣.
乙同學(xué)將甲同學(xué)的方法改動為:混合氣體→B→C→A→D
老師指出該裝置有誤,它還有一種氣體不能確認,該氣體是一氧化碳.
丙同學(xué)經(jīng)過思考后在乙同學(xué)的原有裝置中又添加了上述所給裝置中的一個裝置,教師認為完全正確,該裝置是B,應(yīng)加在D裝置之后.(填何裝置前或后)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.研究登山隊員常用的供養(yǎng)劑--過氧化鈉(Na2O2)固體,查閱有關(guān)過氧化鈉的信息資料:Na2O2化學(xué)性質(zhì)很活潑,能與水、二氧化碳反應(yīng),反應(yīng)時均放出大量的熱,置于空氣中易變質(zhì).
相關(guān)反應(yīng):2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑; 2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
請回答下列問題:
(1)分析以上信息過氧化鈉固體保存需要隔絕氧氣和水分等物品.
(2)對實驗室久置于空氣中變質(zhì)的過氧化鈉固體的成分進行探究:
①取少量變質(zhì)的過氧化鈉固體于試管中,加水振蕩直至完全溶解,根據(jù)實驗現(xiàn)象無氣體放出,可以判斷過氧化鈉固體完全變質(zhì).
②取少量①的溶液于試管中,滴加過量的硝酸鋇溶液溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,證明有Na2CO3存在.化學(xué)反應(yīng)方程式為:Ba(NO32+Na2CO3=BaCO3↓+2NaNO3
③進行試驗操作過濾,滴加無色酚酞(Cu(NO32)試液,根據(jù)實驗現(xiàn)象酚酞試液不變紅(藍色沉淀),則判斷變質(zhì)的過氧化鈉固體由一種成分為Na2CO3組成.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

3.要使100克10%的食鹽水的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增加一倍,可采取的方法是(  )
A.再加入10克食鹽B.蒸發(fā)掉50克水
C.蒸發(fā)掉45克水D.再加入100克30%食鹽水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.知識整合是鞏固化學(xué)知識的一種重要手段,請看下面某同學(xué)的知識整合.已知A是一種白色固體,B和M均是黑色固體,E和F均為常見的無色液體,C是實驗室常見的氣體,H為淡黃色的固體粉末.請完成下列問題:

(1)寫出下列物質(zhì)的名稱或符號:A是KClO3,E是H2O2,X是Fe3O4
(2)反應(yīng)①、②的共同點有(答一點)分解反應(yīng).
(3)反應(yīng)③的符號表達式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4,基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng).
(4)反應(yīng)④的實驗主要現(xiàn)象是明亮的藍紫色火焰,產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體.請寫出反應(yīng)④的注意事項瓶中加水(寫一點)實驗室證明氣體Z的方法是注入澄清石灰水,如果變渾濁,則為二氧化碳
(5)物質(zhì)都有兩面性,請分別說出氣體C有利的一面是供給呼吸,支持燃燒,氣體C不利的一面是使金屬氧化、銹蝕.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)空氣和呼出氣體的探究實驗的說法中,正確的是(  )
A.人吸入的是氧氣,呼出的是二氧化碳
B.難以觀察到空氣使澄清石灰水變渾濁,所以空氣中不含二氧化碳
C.觀察到燃著的木條在呼出氣體中會熄滅,所以呼出氣體中不含氧氣
D.呼吸過程消耗了氧氣,屬于緩慢氧化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.如圖是初中化學(xué)實驗的幾種常用儀器,請按要求填空.
(1)儀器B的名稱是漏斗、儀器D的名稱是玻璃棒.
(2)在用儀器E量取一定體積液體時,視線應(yīng)當與凹液面的最低處,如果線仰視讀數(shù),則得到的液體偏大(填番號).
A.偏多     B.偏少    C.不變    D.不能確定
(3)在對儀器A中的液體進行加熱時,除了用到上述儀器C和鐵架臺之外,還必須補充的一種儀器是石棉網(wǎng)(填名稱).
(4)欲熄滅燃著的儀器C,應(yīng)采用的操作是用燈帽蓋滅,如果燃著的儀器C被碰到,酒精在桌上燃燒起來,應(yīng)立即進行的措施是用濕布蓋滅.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.混合物分離的方法在生產(chǎn)、生活和科學(xué)實驗中有著廣泛的應(yīng)用.下列做法中應(yīng)用了結(jié)晶方法的是( 。
A.用海水曬鹽B.除去混在銅粉中的鐵粉
C.除去水中的泥沙D.分離豆?jié){和豆渣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化一步反應(yīng)能實現(xiàn)的是( 。
A.H2SO4 HClB.SO2  Na2SO4C.Cu(OH)2 NaOHD.NaNO3Ba(NO32

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同步練習(xí)冊答案