【題目】某課外活動(dòng)小組為測(cè)定鎂和硫酸鎂固體混合物中鎂元素的質(zhì)量,先稱(chēng)取混合物10.8g,放入一干凈的燒杯中,然后取一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸100g,平均分五次加入其中,充分振蕩,實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)如下表:

1

2

3

4

5

加入稀硫酸的質(zhì)量/g

20

20

20

20

20

生成氣體的總質(zhì)量/g

0.12

X

0.36

0.4

0.4

1)上表中X=___________。

2)固體混合物中有硫酸鎂____________g,鎂元素__________g。

3)從第__________次開(kāi)始,所得溶液中溶質(zhì)有兩種,求所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________

【答案】0.24 6g 6g 4 29.4%

【解析】

1)第一次加入20g稀硫酸,生成的氣體為0.12g,第三次加入20g稀硫酸,生成的氣體為0.36g,說(shuō)明每加入20g稀硫酸,生成的氣體為0.12g,則X=0.24g;故填:0.24;

2)設(shè)10.8g固體混合物中鎂單質(zhì)的質(zhì)量為x

,解得x=4.8g;

固體混合物中有硫酸鎂質(zhì)量=10.8g-4.8g=6g;

固體混合物中鎂元素質(zhì)量= =6g;故填:6g;6g;

3)每加入20g稀硫酸,生成的氣體為0.12g,前3次實(shí)驗(yàn)硫酸無(wú)剩余,所得溶液中溶質(zhì)只有一種:硫酸鎂;第4次以后酸有剩余,所得溶液中溶質(zhì)只有2種:硫酸鎂、硫酸;故填:4;

設(shè)20g稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量為y。

解得y=5.88g

所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)==29.4%;故填:29.4%。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組取12.5克的大理石樣品(雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))加入到一定量的稀鹽酸中,產(chǎn)生CO2的質(zhì)量與稀鹽酸的質(zhì)質(zhì)量關(guān)系如圖所示。請(qǐng)計(jì)算:

(1)生成CO2的質(zhì)量是_____g。

(2)該鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________(計(jì)算結(jié)果保量0.1%)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ),某校學(xué)生進(jìn)行了以下化學(xué)實(shí)驗(yàn):

.甲小組利用下列幾種發(fā)生裝置和收集裝置制取O2請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①的儀器名稱(chēng)_______

(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和和二氧化錳制取并收集較純的氧氣時(shí),選用的裝置是________(填字母),二氧化錳的作用是________。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________。

(3)將右側(cè)EF裝置連接,可測(cè)量氧氣體積,氧氣應(yīng)從_______(“a”b)口通入。

.乙小組的同學(xué)對(duì)一包在空氣中敵口放置了一段時(shí)間的堿石灰的成分進(jìn)行探究

【提出問(wèn)題】這包久置的堿石灰樣品的成分是什么?

【查閱資料}】①堿石灰是由CaONaOH固體混合而成,通常用于吸收二氧化碳及干燥氣體。②熟石灰固體溶解度小,溶于水放出的熱量少,可以忽路不計(jì)。

【提出猜想】該堿石灰的主要成分可能含有CaO、NaOH、 Na2CO3、 CaCO3_______等五種物質(zhì)。

【實(shí)驗(yàn)探究】小組的同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行驗(yàn)證,過(guò)程如下:

①小明取部分該堿石灰樣品于試管中,加少量水后無(wú)放熱現(xiàn)象,說(shuō)明這包堿石灰樣品中不含CaO_______繼續(xù)加足量水,振蕩,靜置后有白色沉淀。

②從小明的試管中取上層清液于另一試管中,向其中滴加過(guò)量BaCl2溶液,有白色沉淀生成。

③把過(guò)程②所得物質(zhì)過(guò)濾,向?yàn)V液中滴加無(wú)色酚酞溶液,溶液變成紅色

【思考分析】①上述實(shí)驗(yàn)步驟①中所得白色沉淀為_______。

②證明上述實(shí)驗(yàn)步驟②中加入的BaCl2溶液已過(guò)量的方法是___________________

③若向上述實(shí)驗(yàn)步驟③中改滴紫色石蕊試液,觀(guān)觀(guān)察到的現(xiàn)象為 _______________。

【解釋結(jié)論】該堿石灰樣品中一定含有的物質(zhì)是_____________________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】結(jié)合如圖實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題

1)寫(xiě)出儀器的名稱(chēng):②_____。

2)寫(xiě)出用A裝置制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為_____

3)若用B裝置來(lái)制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為_____;若裝置B中反應(yīng)很劇烈,據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是_____(選序號(hào))。

①控制液體的加入速度 ②用體積較小的錐形瓶 ③加熱反應(yīng)物

4)氫氣難溶于水,且密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室常用金屬鋅和稀硫酸來(lái)制取氫氣,則制取氫氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用_____裝置,若使用裝置E收集氫氣,則氣體應(yīng)從_____(填“c”“d”)通入。如果要測(cè)量反應(yīng)發(fā)生時(shí)生成氫氣的體積,應(yīng)選用_____裝置,如果集氣瓶的水沒(méi)有裝滿(mǎn),那么測(cè)得氣體的體積_____(填偏大”“偏小”“不變

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】元素在宏觀(guān)﹣微觀(guān)﹣符號(hào)之間建立聯(lián)系,是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要思維方式。如圖A~E是幾種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

1)如圖A、B、CD元素中,屬于金屬元素的是______(填元素符號(hào));

2)由B元素和D元素組成的化合物的化學(xué)式為_______;

3E粒子帶3個(gè)單位正電荷,則X=_____,離子符號(hào)為_____;

4F為元素周期表的一部分,X、Y、Z代表三種不同元素,以下判斷正確的是_________

A原子序數(shù)ZY BXY處于同一主族 C原子核外電子層數(shù):Y=Z

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知AG都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),通常狀況下,A、C為無(wú)色液體,且組成元素相同,D、E為氣體,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。回答下列問(wèn)題:

1)物質(zhì)B在反應(yīng)①中的作用是 __________ 。

2)檢驗(yàn)氣體D的方法是 _______________

3)若G為能使澄清石灰水變渾濁的氣體,請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)③的化學(xué)方程式 ____________。該反應(yīng)屬于_______反應(yīng)(寫(xiě)基本反應(yīng)類(lèi)型)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】A~G是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),他們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。

已知A、B組成元素相同,常溫下都是無(wú)色液體,C、D、E均為單質(zhì)。在F中加入稀硫酸,溶液變?yōu)樗{(lán)色;將G通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁(反應(yīng)條件已略)。請(qǐng)按要求回答問(wèn)題。

1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A_______。

2)寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字(或符號(hào))表達(dá)式:

①B→C___________

②C+D→F_________;

③C+E→G________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作的是( 。

A.相同質(zhì)量,等濃度的雙氧水分別制氧氣

B.電解水一段時(shí)間

C.加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳的混合固體

D.用向上排空氣法收集氧氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置,回答有關(guān)問(wèn)題:

1)寫(xiě)出儀器①的名稱(chēng)__________

2)某同學(xué)選用A裝置制取氧氣,在連接玻璃管和帶孔橡皮塞時(shí),玻璃管不容易插入橡皮塞,應(yīng)采取的措施是:________.采用D裝置收集氧氣的理由是_________

3)某同學(xué)選用B裝置制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為_________,若將選用的B發(fā)生裝置或操作方法作了改進(jìn),都可以得到平穩(wěn)的氧氣流.他是如何改進(jìn)的?_______

4F圖是化學(xué)中的多功能瓶,可以有如下用途:

①可以用做向上排空氣法收集氧氣,從_______端進(jìn)氧氣.

②醫(yī)院里給病人輸氧為了給氧氣加濕和觀(guān)察氧氣的輸出速度也可以在氧氣瓶和病人之間連接該裝置,在集氣瓶裝半瓶水,將_____________端接氧氣鋼瓶.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案