【題目】A~G是初中化學常見的物質(zhì),他們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。

已知A、B組成元素相同,常溫下都是無色液體,C、D、E均為單質(zhì)。在F中加入稀硫酸,溶液變?yōu)樗{色;將G通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁(反應(yīng)條件已略)。請按要求回答問題。

1)寫出下列物質(zhì)的化學式:A_______。

2)寫出下列反應(yīng)的文字(或符號)表達式:

①B→C___________;

②C+D→F_________

③C+E→G________

【答案】H2O2

【解析】

根據(jù)A、B組成元素相同,常溫下都是無色液體,A能轉(zhuǎn)化成B,則物質(zhì)A為過氧化氫,物質(zhì)B為水;物質(zhì)C是單質(zhì),為氧氣;在F中加入稀硫酸,溶液變?yōu)樗{色;則物質(zhì)F中含有銅元素,物質(zhì)D為單質(zhì),則氧氣與銅反應(yīng)生成氧化銅;則物質(zhì)D為銅,物質(zhì)F為氧化銅;將G通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁,則物質(zhì)G為二氧化碳氣體;碳在氧氣中燃燒產(chǎn)生二氧化碳,則E為碳單質(zhì)。

1)物質(zhì)A是過氧化氫,化學式:H2O2;

2)①水通電產(chǎn)生氫氣和氧氣:B→C;

②氧氣與銅反應(yīng)生成氧化銅:C+DF

③碳在氧氣中燃燒產(chǎn)生二氧化碳:C+E→G。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】質(zhì)量守恒定律的課堂教學中,教師引導(dǎo)學生進行化學反應(yīng)中,反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系的實驗探究。下圖中實驗裝置和選用藥品均為教材圖示,現(xiàn)有A、BC、D四個實驗分別由甲、乙、丙、丁四個組的同學來完成,他們都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察。

1A實驗:白磷剛引燃,立即將錐形瓶放到天平上稱量,天平不平衡,結(jié)論是質(zhì)量不守恒.等錐形瓶冷卻后,重新放到托盤天平上稱量,天平平衡,結(jié)論是質(zhì)量守恒.你認為結(jié)論正確的是____(填前一種后一種),而導(dǎo)致另一種結(jié)論錯誤的原因是___。

2)乙、丁兩組同學得到的錯誤結(jié)論是“B、D兩個實驗說明質(zhì)量不守恒。教師引導(dǎo)學生分析了B、D兩個實驗的原因。你認為要用如圖B裝置繼續(xù)探究質(zhì)量守恒定律,若藥品不變改變裝置的方法是____;若裝置不變,改變藥品,可選用的一組藥品是____(舉一列)。

3)寫出實驗C中發(fā)生的化學反應(yīng)_____________________________

4D實驗不平衡的原因是___________________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素.甲、乙是組成元素相同的化合物,丙是單質(zhì);甲、乙在常溫下均為液體,在一定條件下均可分解成丙;它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去).

1)甲的化學式為________;

2)由丙生成乙的化學方程式為____________________,基本反應(yīng)類型為________

3)從微觀的角度解釋甲、乙兩物質(zhì)性質(zhì)有差異的原因是_____________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某課外活動小組為測定鎂和硫酸鎂固體混合物中鎂元素的質(zhì)量,先稱取混合物10.8g,放入一干凈的燒杯中,然后取一定質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸100g,平均分五次加入其中,充分振蕩,實驗所得數(shù)據(jù)如下表:

1

2

3

4

5

加入稀硫酸的質(zhì)量/g

20

20

20

20

20

生成氣體的總質(zhì)量/g

0.12

X

0.36

0.4

0.4

1)上表中X=___________。

2)固體混合物中有硫酸鎂____________g,鎂元素__________g。

3)從第__________次開始,所得溶液中溶質(zhì)有兩種,求所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_________?

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是燃燒條件的探究實驗,根據(jù)所學知識填空。(已知:白磷的著火點為40℃,紅磷的著火點為240℃

1 薄銅片上的紅磷 _____(填不能)燃燒,原因是________________;熱水中的白磷 ____________(填不能)燃燒,原因是__________________

2)火災(zāi)發(fā)生時消防隊員通常用水進行滅火,其原理是________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氧氣是維持人類生命活動必不可少的物質(zhì)。

1)電影《攀登者》生動地講述了1960年中國登山隊完成人類首次從珠峰北坡登頂?shù)墓适。其中氧氣瓶是必不可少的裝備,因為氧氣能_____。

2)某種家用制氧機是通過分子篩直接將氮氣和氧氣分離,該過程屬于_____(填“化學”或“物理”)變化。

3)在使用氧氣瓶、制氧機的過程中應(yīng)遠離易燃易爆物質(zhì),其原因是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用下圖所示實驗對蠟燭的燃燒進行探究。

1)實驗1中,為比較蠟燭各層火焰的溫度,將一根火柴梗平放入火焰中,約1s后取出,觀察到外焰部分火柴梗變黑,內(nèi)焰和焰心部分無明顯現(xiàn)象,據(jù)此現(xiàn)象可得結(jié)論是_____。

2)實驗2中,能說明蠟燭燃燒生成了水的實驗現(xiàn)象是_____

3)實驗2中,燃燒片刻后取下燒杯迅速倒轉(zhuǎn),向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水,振蕩,石灰水變渾濁,說明_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用如圖裝置可以完成的實驗有(

B中裝濃硫酸,氣體bc出用于干燥H2

AaBc連接,用于實驗室制取并收集H2

AaBb連接,用碳酸鈉粉末和稀鹽酸制取并收集CO2

B中裝滿水,AaBc連接,用于實驗室制取O2

B中裝適量NaOH溶液,bc出用于除去CO2中混有的少量HCl氣體

AaBb連接,用濃氨水和氫氧化鈉制取并收集NH3,在c處用濕潤的紅色石蕊試紙驗滿

A.①②④B.②③④C.②④⑤D.③④⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)提供下列裝置請回答下列實驗問題:

1)如圖E裝置中,甲儀器的名稱是__________。

2)實驗室用KClO3MnO2混合制O2,發(fā)生裝置可選用_______(填裝置序號),用裝置C干燥O2,氣體由導(dǎo)管______端(填“a”或“b”)進入,用E裝置收集O2的依據(jù)是_______

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