【題目】水是生命之源。試用你學過的化學知識，回答下列問題：

（1）自然界中的水都不是純水，生活中降低水的硬度常用的方法是_______。

（2）下列物質(zhì)加入水中能形成無色溶液的是_______。（填序號）

A植物油 B蔗糖 C粉筆灰 D硫酸銅

（3）下圖是水通電分解的示意圖。

在實驗過程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是______，實驗時向水中加少量稀硫酸的目的是_____。

【答案】煮沸 B 氫氣 增加水的導電性

【解析】

（1）生活中降低水的硬度常用的方法是煮沸。故填：煮沸；

（2）A、植物油不溶于水，與水混合形成的是乳濁液，不均一，不穩(wěn)定，不是溶液；
B、蔗糖易溶于水形成均一穩(wěn)定的混合物，屬于溶液；
C、粉筆灰不溶于水，與水混合形成的是懸濁液，不均一，不穩(wěn)定，不是溶液；

C、硫酸銅易溶于水形成均一穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，但硫酸銅溶液是藍色的。

故選：B；

（3）在實驗過程中，試管a中產(chǎn)生的氣體較多氫氣，實驗時向水中加少量稀硫酸的目的是增加水的導電性。故填：氫氣；增加水的導電性。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學小組在實驗室里設(shè)計了如圖實驗裝置，進行二氧化碳的制取、收集和性質(zhì)的探究，根據(jù)題目要求回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是_____。實驗裝置裝備完畢，加入藥品前先要進行的操作是_____。

（2）裝置B中澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學方程式為_____，裝置D中觀察到蠟燭_____（填“上層”或“下層”）先熄滅，因此，二氧化碳可用于滅火。

（3）實驗室用裝置E來收集二氧化碳時，二氧化碳應(yīng)從_____（填“c端”或“d端”）通入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鎂條在氧氣中燃燒的化學反應(yīng)可用“2Mg＋O2 2MgO”來表示。以下信息：①反應(yīng)條件 ②反應(yīng)速率 ③反應(yīng)物、生成物各物質(zhì)間的質(zhì)量關(guān)系 ④反應(yīng)的微觀過程 ⑤反應(yīng)過程中的能量變化 ⑥反應(yīng)體系中微觀粒子的數(shù)量關(guān)系。能從上述化學方程式中獲得的是( )

A. ①③④ B. ②③⑤ C. ①③⑥ D. ②④⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學�；瘜W興趣小組欲利用下列裝置進行相關(guān)實驗探究，請你分析并填空。

（1）寫出圖中標號儀器名稱①_____。

（2）下列哪種方法可以得到平穩(wěn)的氧氣流_____（填序號）。

①把二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的試管中。

②把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中。

（3）某同學利用同一套發(fā)生裝置先后完成實驗室制取二氧化碳和實驗室制取氧氣，他選擇的發(fā)生裝置是為_____（填序號），利用該裝置制取氧氣的化學方程式_____。

（4）實驗室制取二氧化碳，常選用裝置_____（填字母代號）收集二氧化碳。收集時，將燃著的木條放在瓶口，觀察到_____，說明瓶中已集滿二氧化碳。

（5）實驗中學生們分別用C、E兩種方法收集的氧氣做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，若操作正確，所用鐵絲完全相同，結(jié)果鐵絲在用E裝置收集的氧氣中燃燒更劇烈，可能的原因是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為實驗室制取氣體常用的裝置，請回答有關(guān)問題。

（1）寫出裝置中標號儀器的名稱：a__________；b__________。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是________（填字母），可用C裝置收集氧氣，依據(jù)是__________，還可用__________（填字母）裝置收集氧氣，驗滿方法是__________。該反應(yīng)的化學方程式為________________。

（3）B裝置中試管口略向下傾斜的原因是_______________。

（4）若選用C裝置收集氣體，實驗結(jié)束，先___________，再_____________，防止水槽中的水倒流使試管破裂。

（5）實驗室用硫化亞鐵固體與稀疏酸在常溫下反應(yīng)制硫化氫氣體和硫酸亞鐵。硫化氫氣體是無色有刺激性氣味的有毒氣體，它的密度比空氣大，能溶于水。由此可推知：實驗室制取硫化氫氣體時，發(fā)生和收集的組合裝置應(yīng)選用如圖所示的_______（填代號）裝置。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為b元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖和其在元素周期表中的位置，下列說法正確的是

A.x的值為8

B.b. c原子的化學性質(zhì)相似

C.a. b元素在同一族

D.b原子容易得到一個電子可形成離子F1-

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是我們學過的五種常見物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。

已知A與B可發(fā)生反應(yīng)，C能使帶火星的木條復燃，D是石灰石的主要成分，E與D含相同的金屬元素。試推斷:

（1）D的化學式是______________________；

（2）反應(yīng)②的化學方程式可能是:______________________；

（3）反應(yīng)③的基本類型是______________________反應(yīng)；

（4）反應(yīng)⑥是______________________(填 “吸熱”或“放熱”)反應(yīng)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】海水曬鹽后，以其母液（鹵水）和貝殼為原料，還可生產(chǎn)具有特殊用途的材料-納米氧化鎂，其簡要流程如下：

（1）海水曬鹽利用了結(jié)晶法中的_______法，因為食鹽的溶解度________

（2）A步驟反應(yīng)的化學方程式是________

（3）實驗室進行的a操作時叫做_______，需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗和_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請幫助小紅利用下列實驗裝置制備并研究常見氣體的性質(zhì)

（1）儀器①的名稱是_________，裝入藥品之前應(yīng)先進行的操作是_____________。

（2）實驗室里制取一瓶CO2，反應(yīng)方程式_____________，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是__________（填“A”或“B”）。用C裝置收集，氣體應(yīng)該從___________進入（填b或c）。

（3）將收集到的CO2氣體按圖D進行實驗，可觀察到蠟燭熄滅。通過該實驗可知CO2具有的化學性質(zhì)是_________________。

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