化學(xué)研究的對(duì)象是物質(zhì),物質(zhì)的變化是化學(xué)研究的重要內(nèi)容.掌握物質(zhì)化學(xué)符號(hào)的書寫,是學(xué)好化學(xué)的必要條件.
(1)化學(xué)變化又叫化學(xué)反應(yīng),請(qǐng)同學(xué)們寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并在括號(hào)中注明反應(yīng)的基本類型:
①硫在空氣中燃燒
 
 

②鐵絲在氧氣中燃燒
 
 

③加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物
 
 

(2)請(qǐng)同學(xué)們?cè)跈M線上填寫下列各物質(zhì)的化學(xué)符號(hào):
①氫氣
 
②氮?dú)?div id="yw4v26k" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
③五氧化二磷
 
④鐵
 
⑤高錳酸鉀
 
考點(diǎn):書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,化學(xué)式的書寫及意義,反應(yīng)類型的判定
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)文字表達(dá)式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫;再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.
(2)金屬單質(zhì)、固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體單質(zhì),直接用元素符號(hào)表示其化學(xué)式;氣態(tài)非金屬單質(zhì),在元素符號(hào)的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字.
化合物化學(xué)式的書寫一般規(guī)律:金屬在前,非金屬在后;氧化物中氧在后,原子個(gè)數(shù)不能漏,正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零.
解答:解:(1)①硫在空氣中燃燒生成二氧化硫,反應(yīng)的文字表達(dá)式為硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
②鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
③氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
(2)①氫氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì),在元素符號(hào)的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字,其化學(xué)式為:H2
②氮?dú)鈱儆跉鈶B(tài)非金屬單質(zhì),在元素符號(hào)的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字,其化學(xué)式為:N2
③五氧化二磷的化學(xué)式為:P2O5
④鐵屬于金屬單質(zhì),直接用元素符號(hào)表示其化學(xué)式,其化學(xué)式為:Fe.
⑤高錳酸鉀的化學(xué)式為:KMnO4
故答案為:(1)①硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫;化合反應(yīng);②鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵;化合反應(yīng);③氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣;分解反應(yīng);(2)①H2;②N2;③P2O5;④Fe;⑤KMnO4
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握文字表達(dá)式的書寫方法、化合反應(yīng)與分解反應(yīng)的特征、單質(zhì)和化合物化學(xué)式的書寫方法是正確解答本題的關(guān)鍵.
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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    圖Ⅰ是課本中一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn),某興趣小組同學(xué)對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),提出了不同的方案.
    方案一,如圖Ⅱ

    【實(shí)驗(yàn)操作】
    如圖Ⅱ,在試管中的濾紙條上A、B、C三處各滴上一滴無(wú)色酚酞溶液,試管口塞上一團(tuán)蘸有濃氨水的棉花.
    【分析討論】
    (1)由于棉花上的濃氨水而聞到有刺激性氣味,同時(shí)可以觀察到A、B、C三處的酚酞溶液變成
     
    色,先后順序?yàn)?div id="vlsddlm" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

    (2)該現(xiàn)象說(shuō)明濃氨水具有哪些性質(zhì)(列舉兩條性質(zhì))①
     
    ,②
     

    (3)對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn),改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是
     

    方案二:如圖Ⅲ
    【實(shí)驗(yàn)操作】
    a.向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水,各滴入1-2滴無(wú)色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色.
    b.在A、D試管中分別加入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅲ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘.
    【分析討論】
    (1)E試管放有酚酞溶液的目的是
     

    (2)進(jìn)行操作b時(shí)觀察到的現(xiàn)象是
     

    (3)由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是①
     
    ,②
     

    (4)對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn),改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    某二氧化錳樣品中含有雜質(zhì)炭,為測(cè)定該樣品中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:在一定量的樣品中通入干燥純凈的氧氣,使雜質(zhì)炭在加熱條件下反應(yīng)生成CO2來(lái)進(jìn)行分析測(cè)定.

    (1)儀器①的名稱是
     
    .如果該實(shí)驗(yàn)選擇圖㈠裝置來(lái)制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    .該裝置還可以制取二氧化碳,化學(xué)方程式為
     

    (2)用圖㈡裝置可收集和干燥氧氣:若燒瓶充滿水來(lái)收集氧氣,氣體應(yīng)從
     
    (填“a”或“b”,下同)端通入;若在燒瓶?jī)?nèi)裝入濃硫酸進(jìn)行干燥氣體,氣體應(yīng)從
     
    端通入.
    (3)為驗(yàn)證圖㈢中裝置②已將CO2吸收完全,可在裝置②與③之間加入圖㈣裝置進(jìn)行證明,則圖㈣裝置中加入的試劑為
     
    (填字母).
    A.NaOH溶液       B.澄清石灰水      C.濃硫酸
    (4)稱取5.0g二氧化錳樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),圖㈢中裝置②反應(yīng)前后的質(zhì)量差為1.1g,則樣品中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
     
    (填計(jì)算結(jié)果).

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    燃燒16g氫氣,需要消耗多少克的氧氣(利用化學(xué)方程式計(jì)算)?

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    電解水時(shí),常常要加入少量氫氧化鈉使反應(yīng)容易進(jìn)行.現(xiàn)將加有氫氧化鈉的水通電一段時(shí)間后,產(chǎn)生1g氫氣,其中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也由4.8%變?yōu)?%.計(jì)算
    (1)生成氧氣的質(zhì)量.
    (2)電解后剩余溶液的質(zhì)量.
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    寫出下列反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式,并指出反應(yīng)類型.
    (1)紅磷在空氣中燃燒          (2)硫粉在空氣中燃燒                   
    (3)碳在氧氣中充分燃燒        (4)鐵在氧氣中燃燒                    
    (5)在空氣中加熱汞            (6)氫氣在空氣中燃燒                  
    (7)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制氧氣      (8)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣             
    (9)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀制氧氣     (10)水在直流電的作用下分解             
    (11)氧化汞受熱分解.

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    生活中的化學(xué)可以說(shuō)無(wú)處不在.請(qǐng)你仿照示例,將有關(guān)問(wèn)題補(bǔ)充完整.
    生活中的化學(xué)問(wèn)題解釋相應(yīng)問(wèn)題的化學(xué)方程式
    示  例用石灰漿抹墻,久之變硬Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O
    (1)
     
     
    (2)
     
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    在-密閉容器里放入四種物質(zhì),使其在-定條件下充分反應(yīng),測(cè)得數(shù)據(jù)如下:
    四種物質(zhì)
    反應(yīng)前質(zhì)量(g)251515
    反應(yīng)后質(zhì)量(g)11未測(cè)122
    下列說(shuō)法正確的是( 。
    A、甲反應(yīng)了11g
    B、未測(cè)為3g
    C、丙一定是催化劑
    D、甲與丁的質(zhì)量比為14:17

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    下列化學(xué)用語(yǔ)表示正確的是( 。
    A、2個(gè)氮分子-2N
    B、3個(gè)鈷原子-3CO
    C、氦氣-He
    D、5個(gè)鐵離子-5Fe2+

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    同步練習(xí)冊(cè)答案