【題目】微觀示意圖可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)的宏觀事實(shí)。根據(jù)下圖回答:
(1)圖甲表示的是生產(chǎn)水煤氣的微觀示意圖,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________;
該反應(yīng)類型屬于_________________(基本反應(yīng)類型)。
(2)圖乙表示的是向滴有紫色石蕊的稀鹽酸中加入氫氧化鈣溶液,當(dāng)溶液pH逐漸變?yōu)?時(shí),該過(guò)程看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為________________________________________。
(3)從圖乙反應(yīng)后的微觀示意圖分析可知溶液顏色最終呈________,說(shuō)明反應(yīng)物中_______過(guò)量了。
(4)圖乙反應(yīng)的微觀本質(zhì)是_________________________________。
【答案】 H2O + C == CO + H2 置換反應(yīng) 溶液由紅色變?yōu)樽仙?/span> 藍(lán)色 Ca(OH)2 鹽酸電離出的H+和氫氧化鈣電離出的OH-結(jié)合成H2O分子( H++ OH- == H2O)
【解析】(1)由微觀示意圖甲可知,碳和水反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2O + C 高溫 CO + H2;該反應(yīng)類型屬于一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)叫置換反應(yīng);(3). 稀鹽酸能使石蕊試液變紅,當(dāng)溶液pH逐漸變?yōu)?/span>7時(shí),溶液呈中性,石蕊試液為紫色,所以反應(yīng)中溶液由紅色變?yōu)樽仙?/span> (4). 從圖乙反應(yīng)后的微觀示意圖分析可知溶液顯堿性,使紫色石蕊試液變藍(lán);說(shuō)明Ca(OH)2 有剩余; (6). 由圖可知,反應(yīng)前的氫離子和氫氧根離子都減少了,反應(yīng)后有水分子生成,而氯離子和鈣離子沒(méi)有減少,所以反應(yīng)實(shí)質(zhì)是鹽酸電離出的H+和氫氧化鈣電離出的OH-結(jié)合成H2O分子( H++ OH- == H2O)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】物質(zhì)的量是一種物理量,其單位是摩爾(mol),1mol物質(zhì)大約含有6.02×1023個(gè)該物質(zhì)的微粒。如1mol氫氣含有6.02×1023個(gè)氫氣分子,含有2×6.02×1023個(gè)H原子,據(jù)此回答:
(1)物質(zhì)的量與物質(zhì)的質(zhì)量、物質(zhì)的數(shù)量是______________(填“相同”或“不同”)的物理量;
(2)1mol硝酸(HNO3)中含有________________個(gè)O原子;
(3)如圖是氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖,
則1mol氧氣分子中含有_____________個(gè)電子。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列做法不能幫助我國(guó)實(shí)現(xiàn)“美麗中國(guó)”這一宏偉目標(biāo)的是( )
A.生活中提倡駕駛電動(dòng)汽車 B.大力植樹(shù)造林
C.建立污水處理系統(tǒng) D.大量使用農(nóng)藥提高糧食產(chǎn)量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),可以幫我們理解知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,如圖是鹽酸與不同類別物質(zhì)之間反應(yīng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
(1)A、B兩種金屬分別投入鹽酸中,A金屬表面產(chǎn)生大量氣泡,B金屬表面產(chǎn)生少量氣泡,可知金屬活動(dòng)性:A_____B;
(2)用鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式為_____________________;
(3)圖中X代表的物質(zhì)分類屬于___________;硫酸與鹽酸具有相似的化學(xué)性質(zhì),請(qǐng)寫(xiě)出稀硫酸與X物質(zhì)反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式___________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.實(shí)驗(yàn)室制氧氣可不用二氧化錳 B.硫燃燒可發(fā)出藍(lán)紫色火焰
C.氧氣具有可燃性 D.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān),在廚房里蘊(yùn)藏著許多化學(xué)知識(shí)。
(1)下列食物中,能提供大量維生素的是_______(填字母序號(hào))。
A.蔬菜 B.牛奶 C.大米
(2)身體缺鈣,可能患有的疾病是________(填“骨質(zhì)疏松”或“貧血”)。
(3)廚房中的下列物品中,所使用的主要材料屬于天然纖維的是______(填字母序號(hào))。
(4)生活中碗筷用沸水消毒的化學(xué)原理是________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩物質(zhì)在高溫條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,根據(jù)圖示回答:
(1)該反應(yīng)的基本類型是____________________________________。
(2)上述反應(yīng)中,不發(fā)生改變的粒子是____________________________________(填“分子”或“原子”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】黑白復(fù)印機(jī)用的墨粉中常添加Fe3O4粉末,下圖是氧化沉淀法生產(chǎn)復(fù)印用Fe3O4粉末的流程簡(jiǎn)圖!举Y料:+2價(jià)的鐵元素容易被空氣中的氧氣氧化】
(1)判斷鐵粉己完全反應(yīng)的現(xiàn)象是________________________________;
(2)操作Y的名稱為________,完成該操作所需的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、__________ (填名稱)。
(3)實(shí)驗(yàn)室在制備純凈的Fe(OH)2沉淀時(shí),需要將吸有X試劑的膠頭滴管伸到FeSO4溶液液面以下再滴,此操作的目的是___________________________________________。
(4)步驟②中涉及的反應(yīng)方程式為___________________________________,此反應(yīng)的基本類型為____________________________。
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