日常生活中,區(qū)別下列各組物質(zhì)所用的方法,錯(cuò)誤的是( )
| A. | 氮?dú)夂脱鯕猢仼亴⑷贾哪緱l分別伸入集氣瓶?jī)?nèi),觀察火焰是否熄滅 |
| B. | 氮肥和磷肥﹣﹣觀察顏色 |
| C. | 蘇打和小蘇打﹣﹣分別與足量的白醋反應(yīng),觀察是否有氣泡產(chǎn)生 |
| D. | 熱塑性塑料和熱固性塑料﹣﹣加熱,觀察外形變化 |
物質(zhì)的鑒別、推斷;常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法;鹽的化學(xué)性質(zhì);化肥的簡(jiǎn)易鑒別;塑料及其應(yīng)用. | |
專題: | 物質(zhì)的鑒別題. |
分析: | A、根據(jù)氮?dú)夂脱鯕獾幕瘜W(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析; B、根據(jù)氮肥是白色晶體,磷肥是灰白色粉末進(jìn)行分析; C、根據(jù)碳酸鹽和酸反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳?xì)怏w進(jìn)行分析; D、根據(jù)熱塑性塑料和熱固性塑料加熱后的不同現(xiàn)象進(jìn)行分析. |
解答: | 解:A、取樣品,將燃著的木條分別伸入集氣瓶?jī)?nèi),木條熄滅的是氮?dú),木條燃燒更旺的是氧氣,現(xiàn)象不同,可以鑒別,故A正確; B、取樣品,觀察顏色,白色晶體的是氮肥,灰白色粉末的是磷肥,現(xiàn)象不同,可以鑒別,故B正確; C、蘇打和小蘇打分別與足量的白醋反應(yīng),都會(huì)生成二氧化碳?xì)怏w,現(xiàn)象相同,不能鑒別,故C錯(cuò)誤; D、通過(guò)加熱觀察外形來(lái)區(qū)別熱塑性塑料和熱固性塑料:由于熱塑性塑料在受熱時(shí)外形明顯變化,而熱固性塑料無(wú)明顯變化,現(xiàn)象不同,可以鑒別,故D正確. 故選:C. |
點(diǎn)評(píng): | 在解此類題時(shí),首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì),然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒,出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)用語(yǔ)是化學(xué)學(xué)科的專用語(yǔ)言,請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)回答問(wèn)題:
(1)空氣中含量為21%的氣體 ;(2)地殼中含量最多的金屬元素 ;(3)兩個(gè)氮原子 ;(4)三個(gè)水分子 ;(5)兩個(gè)鈉離子 ;
(6)2個(gè)硫酸根離子 _________; (7)小蘇打
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
物質(zhì)所對(duì)應(yīng)用途錯(cuò)誤的是
A、氧化鈣:作干燥劑 B、氫氧化鈉:治療胃酸過(guò)多
C、碳酸氫銨:作氮肥 D、稀鹽酸:除鐵銹
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
“生活中離不開化學(xué)”,下列敘述合理的是( )
| A. | 食用加碘鹽可預(yù)防大脖子病,所以應(yīng)盡量多吃 |
| B. | 煤、石油、天然氣都是不可再生的能源 |
| C. | 用甲醛溶液浸泡魷魚,以保質(zhì)保鮮 |
| D. | 有人稱自己有特異功能,能“化水為油” |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說(shuō)法不正確的是( )
| A. | t1℃時(shí),甲和乙的溶解度相等 |
| B. | 甲和乙的溶解度都隨溫度的升高而增大 |
| C. | t1℃時(shí),甲和乙各30g分別加入90g水中,均能完全溶解 |
| D. | t2℃時(shí),在100g水中放入60g甲,形成飽和溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
海洋是巨大的資源寶庫(kù),請(qǐng)你運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)人類所需要的下列物質(zhì),可以從海洋中獲取的是
①石油 ②無(wú)機(jī)鹽 ③可燃冰 ④海洋生物 ⑤淡水
A、①③④⑤B、①④⑤C、②③④D、全部
(2)從海水中獲取粗鹽的方法是.
(3)在粗鹽提純過(guò)程中,要得到純凈的氯化鈉,需要調(diào)節(jié)溶液的酸堿性.為了測(cè)定溶液的酸堿度,最簡(jiǎn)單的方法是使用;現(xiàn)測(cè)得溶液的pH為10,為了將pH調(diào)節(jié)到7,應(yīng)向溶液中加入適量的(填物質(zhì)名稱).
(4)淡化海水可采用膜分離技術(shù)(如圖所示),水分子可以透過(guò)淡化膜(海水中其他離子不能透過(guò))進(jìn)入左側(cè)的池子,從而得到淡水.以下分析中正確的是
A、右側(cè)池中海水的密度不變
B、右側(cè)池中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大
C、淡化膜可用濾紙代替
D、用膜分離技術(shù)得到的淡水為硬水.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
| A. | 測(cè)溶液PH | B. | 吸取液體藥品 | C. | 聞氣體的氣味 | D. | 加熱液體 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
蘭州市2013年城區(qū)環(huán)境空氣質(zhì)量?jī)?yōu)良天數(shù)達(dá)到299天,優(yōu)良率達(dá)到了81.92%.歷史性地退出了全國(guó)空氣質(zhì)量十大污染城市行列.現(xiàn)行空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)中,未計(jì)入空氣污染指數(shù)項(xiàng)目的是( )
| A. | S02 | B. | C02 | C. | N02 | D. | 可吸入顆粒 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
蔬菜、水果中大多含有維生素C(C6H8O6)。下列關(guān)于維生素C的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
A.屬于有機(jī)物
B.碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
C.由碳、氫、氧三種元素組成
D.1個(gè)分子由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成
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