3．下列物質(zhì)①二氧化碳  ②食鹽水  ③高錳酸鉀 ④氧氣  ⑤蒸餾水  ⑥空氣   請(qǐng)?jiān)谝韵驴崭裰刑顚懹嘘P(guān)物質(zhì)的序號(hào)：
（1）含有氧分子的是④⑥，（2）屬于混合物的是②⑥，
（3）屬于純凈物的是①③④⑤，（4）屬于化合物的是①③⑤．

分析 純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；                                                          
單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物；                                                            
氧化物是由氧元素和另外一種元素組成的化合物．

解答 解：氧氣和空氣中都含有氧分子；
食鹽水中含有水和氯化鈉，屬于混合物，空氣中含有氮?dú)�、氧氣等物質(zhì)，屬于混合物；
二氧化碳、高錳酸鉀、氧氣和蒸餾水等物質(zhì)都是由一種物質(zhì)組成的，都屬于純凈物；
二氧化碳、高錳酸鉀和蒸餾水等物質(zhì)都是由不同種元素組成的純凈物，都屬于化合物．
故填：④⑥；②⑥；①③④⑤；①③⑤．

點(diǎn)評(píng) 判斷純凈物和混合物時(shí)，就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成；判斷是否是單質(zhì)、化合物、氧化物時(shí)，既要判斷元素組成，又要判斷物質(zhì)組成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．某課外興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律：

實(shí)驗(yàn)Ⅰ：稱量鎂條，在空氣中點(diǎn)燃，待反應(yīng)結(jié)束后，將生成物全部收回再稱量．
實(shí)驗(yàn)Ⅱ：將裝有稀鹽酸的小試管放入裝有鋅粒的燒杯中，稱量；然后將稀鹽酸與鋅粒接觸，反應(yīng)一段時(shí)間后再稱量燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量．（注：鋅和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅溶液和氫氣）
實(shí)驗(yàn)Ⅲ：將裝有氫氧化鈉溶液的試管放入盛有硫酸銅溶液的錐形瓶中，并在錐形瓶口塞上橡皮塞，稱量；然后設(shè)法將兩種溶液接觸（生成藍(lán)色的氫氧化銅沉淀和硫酸鈉溶液）過一會(huì)再稱量．?dāng)?shù)據(jù)見下表：
編號(hào)實(shí)驗(yàn)Ⅰ實(shí)驗(yàn)Ⅱ實(shí)驗(yàn)Ⅲ
反應(yīng)前質(zhì)量（單位：g）4.8112.6118.4
反應(yīng)后質(zhì)量（單位：g）8.0112.4118.4
（1）在實(shí)驗(yàn)Ⅰ中，反應(yīng)后稱量的質(zhì)量比反應(yīng)前稱量的質(zhì)量明顯增加，請(qǐng)用質(zhì)量守恒定律加以解釋
（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ也不能正確反映出反應(yīng)物和生成物之間的質(zhì)量守恒關(guān)系，說明實(shí)驗(yàn)失敗的原因，并提出改進(jìn)思路
失敗原因：生成的氫氣逸出改進(jìn)方法：在密閉容器中進(jìn)行
（3）這三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)Ⅲ正確反映了反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系．請(qǐng)從微觀的角度解釋化學(xué)反應(yīng)前后總質(zhì)量相等的原因．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．有下列物質(zhì)：①潔凈的空氣，②水，③自來水，④冰水共存物，⑤碘酒，⑥高錳酸鉀，⑦高錳酸鉀制氧氣后的固體剩余物，⑧液態(tài)的氧氣．請(qǐng)用序號(hào)填空：
（1）屬于化合物的是②④⑥；
（2）屬于氧化物的是②④；
（3）屬于單質(zhì)的是⑧．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．寫出符合下列物質(zhì)的化學(xué)式
（1）氧化鐵Fe2O3        （2）氫氧化鎂Mg（OH）2
（3）硫酸銅CuSO4       （4）碳酸鋇BaCO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．在實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)要量取10ml液體藥品時(shí)，應(yīng)該選用的量筒為（　�。�
A．5ml的量筒B．20ml的量筒C．50ml的量筒D．100ml的量筒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作中先后順序的敘述不正確的是（　　）
A．用托盤天平稱量藥品時(shí)，先調(diào)節(jié)天平平衡，后稱量
B．實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，先裝入藥品再檢查裝置氣密性
C．給試管中的藥品加熱時(shí)，先均勻加熱，后集中加熱
D．排水法收集氣體完畢，先將導(dǎo)管從水中取出，后熄滅酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．從海水中制備純堿和金屬鎂的反應(yīng)如圖：
（1）步驟Ⅰ中涉及到將含有CaCl2、MgCl2、Na2SO4等可溶性雜質(zhì)去除的過程，請(qǐng)按照先后順序?qū)懗龀s所用的三種常用試劑的化學(xué)式NaOH、BaCl2、Na2CO3．
（2）步驟Ⅱ中的吸氨和酸化順序不能顛倒的理由是二氧化碳在飽和的食鹽氨中的溶解度大，有利于生成碳酸氫鈉，而在水中的溶解度較小，不利于生成碳酸氫鈉．
（3）步驟Ⅳ發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+MgCl2=Mg（OH）2↓+CaCl2；在Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ三個(gè)反應(yīng)中，反應(yīng)類型與其他兩種不同的是Ⅵ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．上課時(shí)，老師帶來一瓶裝有黑色粉末的藥品，讓同學(xué)們探究其成分，經(jīng)過討論，提出的猜想是：
猜想一：可能是二氧化錳；猜想二：可能是鐵粉；猜想三：可能是氧化銅．
為了驗(yàn)證猜想一，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
 實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象 結(jié)論 
 方法Ⅰ：取少量固體粉末于試管中，然后注入雙氧水，將帶火星的木條伸進(jìn)試管 
帶火星的木條復(fù)燃		該固體粉末為二氧化錳
（1）上述實(shí)驗(yàn)中的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）若是猜想二成立，同學(xué)們認(rèn)為應(yīng)取少量藥品放入，然后滴入過量稀硫酸，反應(yīng)后溶液中的陽離子有亞鐵離子和氫離子，請(qǐng)你用最簡便的方法進(jìn)行驗(yàn)證猜想二，其方法為把磁鐵靠近黑色粉末，黑色粉末被磁鐵吸引．
（3）針對(duì)猜想三，請(qǐng)你設(shè)計(jì)其檢驗(yàn)方法為把黑色粉末放入試管中，加入適量的稀硫酸，溶液變成藍(lán)色，黑色粉末是氧化銅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．牙膏是人們生活中的必需品，在牙膏的生產(chǎn)中常添加一種摩擦劑．這種摩擦劑是由某種自然界中分布很廣的礦石A，經(jīng)過一系列加工而制得的極細(xì)小的輕質(zhì)碳酸鈣粉末，其生產(chǎn)過程如圖：

試回答：
（1）寫出B、C、D兩種物質(zhì)的化學(xué)式 B、CaO  C、CO2 D、Ca（OH）2
（2）寫出③反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H20
（3）反應(yīng)③制輕質(zhì)碳酸鈣粉末后，還要通過過濾（填操作）將其從反應(yīng)后的混合物中分離出來．實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作時(shí)主要用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒、漏斗．
（4）某學(xué)生想測(cè)定礦石A樣品的純度，他取用2克該樣品，把20克稀鹽酸分4次加入，充分反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量見下表．（其中雜質(zhì)不參加反應(yīng)）
稀鹽酸的用量第1次加入5克第2次加入5克第3次加入5克第4次加入5克
剩余固體的質(zhì)量1.315克0.63克0.3克0.3克
問：（1）2克石灰石樣品中，有雜質(zhì)0.3克．
（2）礦石A樣品的純度是85%．（百分?jǐn)?shù)）
（3）100克這種純度的礦石A與足量的稀鹽酸反應(yīng)，可制得二氧化碳多少克？（4分）

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