(1)“H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O”的反應所屬的基本類型是
 
;
(2)用化學方程式回答:
鐵銹的主要成分是Fe2O3,用稀鹽酸除鐵銹的原理可表示為
 
考點:書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,反應類型的判定
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)該反應中所涉及物質(zhì)均為化合物,且是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應,據(jù)此進行分析解答.
(2)鐵銹的主要成分是氧化鐵,與鹽酸反應生成氯化鐵和水,寫出反應的化學方程式即可.
解答:解:(1)該反應是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應,屬于復分解反應.
(2)鐵銹的主要成分是氧化鐵,與鹽酸反應生成氯化鐵和水,反應的化學方程式是:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
故答案為:(1)復分解反應;(2)Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
點評:本題難度不大,掌握化學方程式的書寫方法、復分解反應的特征是正確解答本題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

某科技小組的同學將16克氧化銅和過量的炭粉均勻混合,設計如下實驗裝置進行探究.

請回答下列問題:
①儀器a和b的名稱是:a
 
,b
 

②裝置a中的實驗現(xiàn)象是
 
;裝置c中發(fā)生反應的化學方程式為
 

③實驗中最多能得到銅的物質(zhì)的量為多少?(根據(jù)化學方程式列式計算)

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知某元素R的化合價為+3價,其氧化物的相對分子質(zhì)量為160,問:
(1)該氧化物的化學式為
 

A.RO           B.RO2         C.R2O3          D.R2O
(2)求元素R的相對原子質(zhì)量
(3)求該氧化物中R的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

用數(shù)字和化學符號填空:
①3個水分子
 
;        ②2個硫原子
 
;③正3價的鋁元素
 
;        
④鈣離子
 
.    ⑤常溫下呈液體的金屬單質(zhì)
 
;    ⑥天然存在的最硬物質(zhì)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

葡萄糖的化學式是C6H12O6,它是由
 
種元素組成,葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
,葡萄糖的摩爾質(zhì)量為
 
,2摩爾葡萄糖的質(zhì)量
 
,其中約含碳原子的個數(shù)
 
個.

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學來源于生活,應用于生活.據(jù)化學知識回答下列問題:
(1)某些食品包裝袋內(nèi)常用鐵粉作“雙吸劑”,以防止食品腐敗,其主要作用是吸收空氣中的
 

(2)若要驗證銅、鐵、鋁的活動性順序,某同學已經(jīng)選擇了打磨過的鐵絲,你認為他還需要的另外兩種溶液是
 
、
 

(3)洗潔精能清除油污,這是利用它的
 
作用.液態(tài)的植物油和固態(tài)的動物脂肪合稱為油脂,若鍋里的油著火了,可采取的滅火措施是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)某元素R的微粒結構的意圖為 該元素的原子核內(nèi)有
 
個質(zhì)子,X的最大值是
 
,此該微粒的化學符號為
 

(2)有O2、H2、CO、CO2四種物質(zhì)中,能使火星復燃的是
 
;有劇毒的是
 
;可用來填充氣球的是
 
;可使紫色石蕊變紅色的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下圖有制氣、洗氣、收集氣體的實驗裝置圖.請根據(jù)實驗裝置圖回答下列問題:
(1)寫出標號儀器名稱:a
 
;b
 

(2)實驗室若用裝置B來制取氧氣,反應的化學方程式是
 
;如要收集干燥的氧氣,應選擇組合裝置的順序是B→
 
 
(填編號).
(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為
 
;若要驗證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳,應選用裝置
 
填編號),觀察到的現(xiàn)象應為
 
,反應的化學方程式為
 

(4)常溫下,氨氣是無色有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,它的密度比空氣密度。畬嶒炇矣眉訜崃蛩徜@和氫氧化鈉的固體混合物制取氨氣時,需要的發(fā)生裝置是
 
(填編號),收集裝置是
 
(填編號),收集氨氣時導氣管應從
 
(填“左”或“右”)端進入.

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科目:初中化學 來源: 題型:

以銅等物質(zhì)為原料制取氫氧化銅,某同學設計如下四種方案,其中合理的是( 。
A、Cu 
鹽酸
氧氣
CuCl2 
氫氧化鈉
Cu(OH)2
B、Cu 
氧氣
CuO 
硫酸
CuSO4 
氫氧化鈉
Cu(OH)2
C、Cu 
硫酸鋅
氧氣
CuSO4 
氫氧化鈉
Cu(OH)2
D、Cu 
氧氣
CuO 
硫酸
CuSO4 
氫氧化鋇
Cu(OH)2

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