【題目】老師演示“小木炭跳舞”:如下圖所示，取一只試管，裝入一定量硝酸鉀固體，然后固定在鐵架臺(tái)上，并用酒精燈加熱。當(dāng)硝酸鉀逐漸熔化后，持續(xù)加熱，取一塊豆粒大小的木炭，投入試管中。過(guò)一會(huì)兒就會(huì)看到小木炭在靠近液體上方或跳動(dòng)或翻轉(zhuǎn)，“舞姿”優(yōu)美，并發(fā)出紅光，有趣極了!同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地發(fā)表看法:持續(xù)加熱硝酸鉀可能有氣體產(chǎn)生，使小木炭帶有“仙氣”地舞動(dòng)起來(lái)。

[查閱資料]硝酸鉀固體的熔點(diǎn)為334°C，繼續(xù)加熱后會(huì)分解，生成亞硝酸鉀（ KNO2）和一種氣體單質(zhì)。

[提出問(wèn)題]反應(yīng)產(chǎn)生的氣體單質(zhì)是什么?

[猜想與假設(shè)]三位同學(xué)對(duì)氣體單質(zhì)進(jìn)行了猜想----------甲日:氧氣，乙日:氮?dú)�，丙�?/span>:氫氣

[交流與討論]

甲同學(xué)認(rèn)為不可能是氫氣，合適的理由是___________________________。

丙同學(xué)認(rèn)為不可能是氮?dú)�，合適的理由是___________________________。

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證甲同學(xué)的猜想（寫(xiě)出操作過(guò)程、現(xiàn)象及結(jié)論）___________________________。

[解釋與結(jié)論]硝酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式為___________________________。

木炭發(fā)出紅光時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________。

【答案】硝酸鉀不含氫元素 木炭發(fā)紅，已燃燒，而氮?dú)獠恢С秩紵?/span> 將帶火星的木條伸入試管中，觀察到木條復(fù)燃，說(shuō)明硝酸鉀受熱能產(chǎn)生氧氣

【解析】

[交流與討論]

據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變，氣體不可能是氫氣，理由是硝酸鉀中沒(méi)有氫元素；

丙同學(xué)認(rèn)為不可能是氮?dú)猓碛墒悄咎堪l(fā)紅，說(shuō)明木炭已燃燒，而氮?dú)獠恢С秩紵?/span>

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]氧氣有助燃性，能使帶火星復(fù)燃。驗(yàn)證氣體為氧氣的方法：將帶火星的木條伸人試管中，觀察到木條復(fù)燃，說(shuō)明硝酸鉀受熱能產(chǎn)生氧氣；

[解釋與結(jié)論] 硝酸鉀固體的熔點(diǎn)為334°C，繼續(xù)加熱后會(huì)分解，生成亞硝酸鉀（ KNO2）和一種氣體單質(zhì)。硝酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式為；

木炭發(fā)出紅光時(shí)發(fā)生反應(yīng)是碳和氧氣在點(diǎn)燃條件下生成二氧化碳，化學(xué)方程式為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組用如圖裝置驗(yàn)證一氧化碳還原氧化銅。

[資料卡片]

Ⅰ.一氧化碳還原氧化銅，除生成銅外還可能生成氧化亞銅（Cu2O），Cu2O為不溶于水的紅色固體。

Ⅱ.銅不與稀硫酸反應(yīng):Cu2O溶于H2SO4的化學(xué)方程式:

[合作探究]

（1） A裝置中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是_____。

（2）完全反應(yīng)后固體成分的探究

[提出問(wèn)題]完全反應(yīng)后固體的成分是什么?

[猜想假設(shè)]猜想①只含Cu 猜想②只含Cu2O 猜想③Cu2O和Cu.

[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]該小組為驗(yàn)證上述猜想，取少量反應(yīng)后的固體于試管中，加入足量的稀硫酸，觀察到溶液變?yōu)樗{(lán)色，試管底部仍有少量固體。

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可知原固體中一定含有_____。

[數(shù)據(jù)處理]為進(jìn)一步確定反應(yīng)后固體的成分，某同學(xué)另取一定質(zhì)量的該固體，與足量稀硫酸充分反應(yīng)，經(jīng)過(guò)濾、洗滌、干燥后稱(chēng)量剩余固體，有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)表中內(nèi)容。

反應(yīng)后固體

剩余固體

反應(yīng)后固體中單質(zhì)銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

7.96g

4.76g

_____，

猜想_____成立

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合化學(xué)知識(shí)解釋下列問(wèn)題。

（1）墻里開(kāi)花墻外香：_____。

（2）明代宋應(yīng)星所著的《天工開(kāi)物》曾記載了煉錫的方法，其化學(xué)方程式為：2C+SnO22CO↑+Sn．該反應(yīng)中作還原劑的是_____。

（3）室內(nèi)起火時(shí)，如果打開(kāi)門(mén)窗，火反而會(huì)燒的更旺，原因是：_____。

（4）在書(shū)寫(xiě)具有保存價(jià)值的檔案時(shí)，規(guī)定要使用碳素墨水。這是應(yīng)用了碳的_____。

（5）長(zhǎng)期盛放澄清石灰水的試劑瓶?jī)?nèi)壁往往附著一層白色固體。這層白色固體的主要成分是_____，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。石灰水用完以后，可以用_____ 除去瓶壁上的白色固體，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】高溫條件下，足量的CO與Fe2O3充分反應(yīng)，將反應(yīng)后的氣體通入足量的澄清石灰水中，產(chǎn)生白色沉淀30.0g

（1）生成白色沉淀的化學(xué)方程式是_____________。

（2）反應(yīng)生成的氣體質(zhì)量為________g.

（3）計(jì)算參加反應(yīng)的Fe2O3的質(zhì)量___________。（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2019年“世界水日”的宣傳主題為“Leaving no one behind （不讓任何一個(gè)人掉隊(duì)）”。

（1）保護(hù)水資源，人人有責(zé)。請(qǐng)寫(xiě)出你“沒(méi)有掉隊(duì)”的一條理由______________。

（2）雨后，九龍江水很渾濁，小明取回一瓶渾濁水，設(shè)計(jì)了如下圖所示的凈水實(shí)驗(yàn):

①操作a需要用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯和___________________________；如果所得液體B仍呈渾濁，原因可能是_________________。

②往裝有少量液體D的試管中滴入幾滴肥皂水,__________________________，有泡沫，沒(méi)發(fā)現(xiàn)浮渣,則液體D屬于軟水。

（3）如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后a管內(nèi)的氣體與b管內(nèi)的氣體質(zhì)量比約為___________________________， 電解水的化學(xué)方程式為___________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與并回答：

（1）儀器①的名稱(chēng)是_____。

（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用A制氧氣的化學(xué)方程式_____；收集較純凈氧氣的裝置可選_____（填字母序號(hào)）。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，可選用的發(fā)生裝置B，則B的優(yōu)點(diǎn)是_____；若用裝置C收集二氧化碳?xì)怏w，氣體由_____（填“a”或“b”）端進(jìn)入；檢驗(yàn)二氧化碳是否收滿(mǎn)的方法是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一定條件下，A和B反應(yīng)生成C和D。反應(yīng)前后分子種類(lèi)變化的微觀示意圖如下所示:

(1)A.B.C中屬于單質(zhì)的是_______(填字母)；若B物質(zhì)中氫元素的化合價(jià)為+1,則氮元素的化合價(jià)為__________；

(2)若D為空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體，則該反應(yīng)中生成的C和D的質(zhì)量比為_______；

(3)若D為氧化物，且A和B的分子個(gè)數(shù)比為5: 4,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答有關(guān)問(wèn)題:

（1）儀器a的名稱(chēng)是___________________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制備O2應(yīng)選用的裝置、用品是________________(填序號(hào)，下同)，若用裝置J收集氧氣，當(dāng)氣體收集完畢時(shí)，應(yīng)先_______________。

A從水中取出導(dǎo)氣管

B熄滅酒精燈

反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________。

（3）實(shí)驗(yàn)室制備CO2,能使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止應(yīng)選用的裝置是_______________， 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A. 加熱一定量高錳酸鉀

B. 將水通電電解一段時(shí)間

C. 向一定量的二氧化錳中加入過(guò)氧化氫溶液

D. 向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅粉和鎂粉

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同步練習(xí)冊(cè)答案