沼氣和天然氣的主要成分是
 
，是最簡單的有機(jī)物．寫出它燃燒的化學(xué)方程式：
 
．
材料銅塑料
類別
 
 
考點：甲烷、乙醇等常見有機(jī)物的性質(zhì)和用途,金屬材料及其應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,塑料及其應(yīng)用
專題：化學(xué)與能源,物質(zhì)的分類
分析：根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析解答，沼氣和天然氣的主要成分是甲烷，甲烷完全燃燒能生成二氧化碳和水；根據(jù)物質(zhì)的類別進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：沼氣和天然氣的主要成分是甲烷，甲烷完全燃燒能生成二氧化碳和水；銅屬于金屬，塑料屬于有機(jī)物，故填：甲烷，CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O；金屬，有機(jī)物．
點評：本題考查了化學(xué)和能源以及物質(zhì)的類別的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式要注意配平．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列電離方程式正確的是（　�。�
A、H2SO4═2H++SO4-2
B、Ba（OH）2═Ba2++（OH）2-
C、Ca（NO3）2═Ca2++2NO3-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某污水pH=5，主要含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙、少量氯化鈉和硫酸鈉等物質(zhì)．現(xiàn)欲將其經(jīng)過濾處理后用于清洗廁所的用水．問：
（1）從耐腐蝕角度考慮，應(yīng)選何種材料制成的管子來引流這種污水
 
（鐵管、鋁管、陶瓷管）；
（2）要判定經(jīng)過濾后的水中是否還存Cl-，檢驗的方法是：取少量污水先滴加過量的
 
（寫化學(xué)式）溶液至無沉淀生成，然后繼續(xù)往其中滴入HNO3和
 
溶液，觀察有無
 
色沉淀生成以判斷濾液中有無Cl-存在．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用如圖所示裝置連接成一套測定水的組成的實驗裝置．

請回答下列各題．
（1）所用裝置的連接順序為
 
．
（2）裝置C的作用是
 
，若不用C，測定的氫與氧的質(zhì)量比會
 
（填“偏高”或“偏低”）．
（3）測量數(shù)據(jù)用m1、m2、m3、m4表示如下：
實驗前實驗后
氧化銅和硬質(zhì)玻璃管的質(zhì)量m1m3
氯化鈣和U形管的質(zhì)量m2m4
則水中氫與氧的質(zhì)量比為
 
．
（4）如果在停止加熱時就停止通氫氣，并拆開裝置，則測定結(jié)果氫與氧的質(zhì)量比
 
（“偏高”或“偏低”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

據(jù)如圖實驗裝置，回答有關(guān)問題．

（1）寫出下列儀器名稱：①
 
，②
 
．
（2）用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時，可采用的裝置組合是
 
，反應(yīng)完成后要回收二氧化錳，可用
 
（填一種操作名稱）的方法．
（3）某同學(xué)用A、C裝置制取并收集一瓶氧氣，A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
若用D裝置收集氫氣，氣體應(yīng)由
 
（填“a”、“b”）端通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室用分解高錳酸鉀的方法制取氧氣．
（1）用高錳酸鉀制取氧氣的表達(dá)式是
 

（2）現(xiàn)有下圖所示的儀器，要制備并收集氧氣，還需要補(bǔ)充的一種儀器是
 

（3）實驗開始前所示檢查裝置氣密性，如果
 
說明氣密性良好．

（4）分解過氧化氫溶液也可制得氧氣．34g過氧化氫中氧元素的質(zhì)量m1=
 
g，34g過氧化氫完全分解后，放出氧氣的質(zhì)量m2．請回答，根據(jù)質(zhì)量守恒定律（m1-m2）能表示什么物質(zhì)的質(zhì)量？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空氣是人類寶貴的自然資源．在空氣中含量最多的氣體是
 
，其含量占空氣總體積的
 
．但隨著工業(yè)的發(fā)展，空氣污染日益嚴(yán)重．造成空氣污染的原因主要有
 
其中造成酸雨的主要污染物有
 
，為還我們蔚藍(lán)的天空，采取的有效措施有（寫兩點）
（1）
 
（2）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖圖示中，A圖是一種“化學(xué)氧自救器”，主要用于煤礦進(jìn)下應(yīng)急和機(jī)體缺氧病人的自救，它利用人呼出的二氧化碳與自救藥罐中的生氧劑（超氧化鉀KO2）接觸產(chǎn)生的氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4KO2+2CO2=2X+3CO2

（1）上述化學(xué)方程式中，X的化學(xué)式為
 
．
（2）若要在實驗室用高錳酸鉀制取并收集一瓶純凈的氧氣，你應(yīng)選擇圖中的
 
（填字母序號）作為發(fā)生裝置和收集裝置，其相應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．
（3）如采用雙氧水和二氧化錳在實驗室制取氧氣，在選擇發(fā)生裝置時，小桐認(rèn)為應(yīng)選C，小晨認(rèn)為應(yīng)選D，你認(rèn)為誰的選擇更好？理由是
 
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）實驗室制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置為
 
（填字母序號），實驗室制取二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式并注明①、②的反應(yīng)類型（填化合反應(yīng)或分解反應(yīng)）：
①鐵絲在氧氣中燃燒：
 
；
 

②加熱高錳酸鉀制氧氣：
 
；
 

③實驗室用石灰石和鹽酸制取二氧化碳：
 
；
④鎂帶和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和氫氣：
 
．

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