6．如圖為甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度取消，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度都不相等
B．t1時(shí)，將兩種飽和溶液升溫至t2，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都增大
C．t1時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為15%
D．將接近飽和的甲溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可采用蒸發(fā)或降溫的方法

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過(guò)降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的．

解答 解：A、在t1時(shí)甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等，錯(cuò)誤；
B、t1時(shí)，將兩種飽和溶液升溫至t2，溶液的組成不變，故溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都不變，錯(cuò)誤；
C、t1時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為$\frac{15g}{100g+15g}×100%$＜15%，錯(cuò)誤；
D、將接近飽和的甲溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可采用蒸發(fā)或降溫的方法，正確；
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來(lái)解決相關(guān)的問(wèn)題，從而培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．檢查裝置氣密性B．滴加液體C．讀取液體體積D．稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣或二氧化碳時(shí)經(jīng)常用到的儀器，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫出編號(hào)儀器名稱：④試管；⑧長(zhǎng)頸漏斗．
（2）當(dāng)實(shí)驗(yàn)室制取較多量CO2時(shí)，發(fā)生裝置的儀器組合是②⑦⑧（填標(biāo)號(hào)）．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
檢驗(yàn)二氧化碳的原理是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O（用化學(xué)方程式表示）．
（3）某同學(xué)用軟塑料瓶自制氣體發(fā)生裝置，通過(guò)捏放瓶身可隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生和停止（如圖2）．若利用該裝置制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．若利用該裝置制二氧化碳，無(wú)紡布包內(nèi)藥品為大理石或石灰石（寫名稱）．

（4）閱讀材料回答問(wèn)題．
資料：
1、氨氣是有刺激性氣味的無(wú)色氣體，密度比空氣小，極易溶于水．
2、加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物可生成氨氣．
3、濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙遇到氨氣變藍(lán)色；氨氣遇到濃鹽酸時(shí)冒白煙（生成NH4Cl固體）．
I．制取氨氣的發(fā)生裝置與實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀（填“高錳酸鉀”或“雙氧水”）制氧氣的裝置相同，因此圖5中還缺少的儀器是酒精燈（填儀器名稱）．
II．若用圖3裝置收集氨氣，進(jìn)氣口應(yīng)為b端（選填“a”或“b”），檢驗(yàn)氨氣集滿的方法是將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在a管口，若變藍(lán)則已滿．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．某同學(xué)在商店買到一種“果凍蠟燭”，他想對(duì)“果凍蠟燭”進(jìn)行探究．

【提出問(wèn)題】“果凍蠟燭”是否含有碳、氫、氧元素．
【查閱資料】
①“果凍蠟燭”可完全燃燒，燃燒時(shí)無(wú)煙塵，燃燒過(guò)程和熄滅時(shí)無(wú)異味；
②濃硫酸具有吸水性．
③濃氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳．
④用氧化鐵和澄清石灰水檢驗(yàn)一氧化碳．
【探究實(shí)驗(yàn)】（請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告）
步驟現(xiàn)象分析
（1）點(diǎn)燃“果凍蠟燭”，并在火焰上方罩一個(gè)干燥的小燒杯燒杯內(nèi)壁有無(wú)色小液滴生成“果凍蠟燭”在燃燒后的產(chǎn)物有水
（2）迅速倒轉(zhuǎn)小燒杯，向其中加入適量澄清石灰水，振蕩．澄清石灰水變渾濁“果凍蠟燭”在燃燒后的產(chǎn)物有二氧化碳
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該同學(xué)經(jīng)過(guò)分析燃燒產(chǎn)物后得出結(jié)論：“果凍蠟燭”含有碳、氫、氧元素．
【反思】該同學(xué)請(qǐng)教老師后發(fā)現(xiàn)以上得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不準(zhǔn)確，請(qǐng)你幫他說(shuō)明原因因?yàn)橄灎T燃燒過(guò)程中和氧氣反應(yīng)，因此無(wú)法判斷蠟燭中是否含有氧元素．
經(jīng)過(guò)進(jìn)一步進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們測(cè)得“果凍蠟燭”在7.2g氧氣中燃燒，得到9.2g混合氣體（可能含有一氧化碳、二氧化碳、水蒸氣），化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖2所示裝置驗(yàn)證混合氣體的成分．
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們稱量A裝置增重4.5g，B、C裝置共增重3.3g，根據(jù)以上數(shù)據(jù)可確定“果凍蠟燭”中所含元素及元素質(zhì)量比為9：5．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

1．實(shí)驗(yàn)室用過(guò)量的稀鹽酸和大理石制取CO2．取50g反應(yīng)后的濾液．逐滴滴入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的碳酸鈉溶液，測(cè)得滴入碳酸鈉溶液的質(zhì)量與溶液pH的關(guān)系如圖所示．請(qǐng)完成下列問(wèn)題：
（1）寫出AB段表示的反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．
（2）求濾液中CaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出運(yùn)算過(guò)程）．
（3）圖中出現(xiàn)CD段的原因是反應(yīng)結(jié)束，碳酸鈉溶液過(guò)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．在用白磷探究質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)中（實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示），某同學(xué)將橡皮塞上的細(xì)玻璃管下端放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后，迅速插入錐形瓶?jī)?nèi)并用橡皮塞將錐形瓶塞緊，引燃白磷．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生成五氧化二磷的質(zhì)量一定等于所取的磷和氧氣質(zhì)量之和
B．用密閉裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)是為了防止白煙擴(kuò)散和外界空氣進(jìn)入
C．冷卻至室溫再次稱量是防止裝置在空氣中所受浮力改變
D．氣球的作用是防止裝置內(nèi)氣體膨脹氣壓過(guò)大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界，有助于我們更好地理解化學(xué)知識(shí)
（1）為減少污染，提高煤的利用率，可將煤中的碳轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，其主要反應(yīng)的微觀示意圖如圖：
①生成物的分子個(gè)數(shù)比為1：1；
②反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2．反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變．
（2）人類的生活離不開水
①水屬于（填“屬于”或“不屬于”）人類所需的六大基本營(yíng)養(yǎng)素之一．
②往某井水樣品中加入肥皂水，攪拌，不易起泡沫并產(chǎn)生浮渣，該井水是硬水（填“硬水”或“軟水”）
③“直飲水”的主要生產(chǎn)流程為：自來(lái)水→活性炭→超濾膜分離→紫外線消毒→直飲水，其中活性炭起吸附作用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列日常生活中的各種“水”中，屬于純凈物的是（　　）
A．自來(lái)水B．礦泉水C．蒸餾水D．蘇打水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．酸、堿、鹽是幾類重要的化合物
（1）稀鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水（或H++OH-=H2O）．
（2）用酚酞溶液不能（填“能”或“不能”）檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)．
（3）小華同學(xué)把新制氯水逐滴加到含有酚酞的氫氧化鈉溶液中，當(dāng)加到最后一滴時(shí)溶液的紅色突然消失．小華認(rèn)為可能是次氯酸具有漂白性使紅色褪去．你認(rèn)為可能原因是什么？設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的猜想，寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論．
已知：將氯氣通入水中形成氯水，在氯水中會(huì)發(fā)生下列反應(yīng)：Cl2+H2O═HCl+HClO；次氯酸（HClO）具有酸性也具有漂白性，可使紅色的酚酞變?yōu)闊o(wú)色．
（4）某化學(xué)小組將一定量的稀H2SO4加入到放有NaOH溶液的燒杯中進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，忘記向氫氧化鈉溶液滴加酚酞試劑，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象，于是小組對(duì)燒杯溶液中的溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究．
【提出問(wèn)題】反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么？
【假設(shè)猜想】猜想一：只有Na2SO4；猜想二：有Na2SO4和NaOH；你的猜想：Na2SO4和H2SO4；
【實(shí)驗(yàn)探究】為了驗(yàn)證猜想，該小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論
①取少量溶液于試管中，滴加硫酸銅溶液；有藍(lán)色沉淀產(chǎn)生猜想二成立
②取少量溶液于實(shí)干中，加入氯化鋇有白色沉淀你的猜想成立
大家一致認(rèn)為實(shí)驗(yàn)②是錯(cuò)誤，其原因是滴加氯化鋇溶液生成白色沉淀，只能說(shuō)明溶液中含有SO42-，不能判斷溶液中是否含有硫酸．
（5）為了驗(yàn)證硫酸和氫氧化鈉的中和反應(yīng)，小華向100g滴有酚酞的氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸，紅色恰好褪去時(shí)，消耗了20%的稀硫酸98g，求氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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