20.如圖是用NaOH溶液噴淋吸收CO2的示意圖.
(1)整個過程中發(fā)生的反應(yīng)的化學方程式依次為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;、CaO+H2O═Ca(OH)2、Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH、CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑,后三個反應(yīng)的基本反應(yīng)類型依次為化合反應(yīng),分解反應(yīng),復分解反應(yīng).
(2)物質(zhì)M是氫氧化鈉,操作I是過濾.
(3)整個過程中可循環(huán)利用的物質(zhì)有氫氧化鈉溶液和氧化鈣.

分析 (1)由題目給出的信息可知:從左至右依次發(fā)生的反應(yīng)是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水,氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣;氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣、二氧化碳,據(jù)此書寫方程式;根據(jù)發(fā)生的化學反應(yīng)和反應(yīng)類型特點分析解答;

(2)物質(zhì)M是碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成的氫氧化鈉溶液;操作Ⅰ是過濾;
(3)據(jù)(1)分析可知:整個流程中,循環(huán)利用的物質(zhì)是氫氧化鈉溶液和生石灰;

解答 解:(1)由題目給出的信息可知:二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水,方程式是:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,方程式為:CaO+H2O═Ca(OH)2;是化合反應(yīng);氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,方程式為:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;是復分解反應(yīng);碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣、二氧化碳,CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;是分解反應(yīng).
(2)物質(zhì)M是碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成的氫氧化鈉溶液;操作Ⅰ是過濾將不溶于水的碳酸鈣分離出來;
(3)據(jù)(1)分析可知:整個流程中,循環(huán)利用的物質(zhì)是氫氧化鈉溶液和生石灰;
故答案為:
(1)2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;CaO+H2O═Ca(OH)2;Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.化合反應(yīng),分解反應(yīng),復分解反應(yīng);
(2)氫氧化鈉;過濾
(3)氫氧化鈉溶液和氧化鈣;

點評 本題考査了有關(guān)二氧化碳的性質(zhì)和化學方程式的書寫等,考查的知識點比較多,要綜合應(yīng)用,著重考查了向上對知識的理解和運用.

練習冊系列答案
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10.某同學用氫氣還原灼熱氧化銅的方法測定水的組成(裝置如圖所示)

請回答:
(1)B裝置中盛放的液體是濃硫酸.
(2)C裝置中觀察到的現(xiàn)象是黑色粉末逐漸變成紅色.
(3)E裝置的作用是防止空氣中的水進入D裝置.如果不連接E裝置,得出的實驗結(jié)論中氫氧元素的質(zhì)量比大于(填大于、小于或等于)理論值.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.對下列事實的解釋,不合理的是( 。
事  實解  釋
A濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快分子運動速率隨溫度升高而增大
B氧氣和臭氧(O3)性質(zhì)不完全相同構(gòu)成物質(zhì)的分子不同
C水在通電條件下,可分解為氧氣和氫氣化學反應(yīng)中分子是可分的
D金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同構(gòu)成物質(zhì)的原子不同
A.AB.BC.CD.D

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8.同學們注意到了嗎?隨著現(xiàn)代化建設(shè)步伐的加快,我們的生活質(zhì)量正在逐步提高.請你用所學的化學知識結(jié)合生活經(jīng)驗回答下列事例中的有關(guān)問題:
(1)走進廚房,你會發(fā)現(xiàn)煤氣罐被方便、價廉的管道天然氣代替了,天然氣屬于不可再生能源,在廚房里,你還會發(fā)現(xiàn)用加了洗滌劑的水洗滌油膩的碗筷既快捷又干凈,這是由于洗滌劑具有乳化功能.
(2)走進加油站,你會發(fā)現(xiàn)除了各種型號的汽油之外,還有乙醇汽油,很多城市已推廣使用乙醇汽油,提倡使用乙醇汽油的目的是減少環(huán)境的污染.
(3)走進干洗店做社會調(diào)查時,你會了解到有些干洗店用裝 有活性炭的新款干洗機代替舊款干洗機,可將有毒物質(zhì)大約降至原來的.這一改進是利用了活性炭的吸附性.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.某同學為了探究氫氧化銅的化學性質(zhì),進行了以下實驗.
(1)取少量氫氧化銅固體,加入過量的鹽酸溶解,寫出反應(yīng)的化學方程式Ca(OH)2+2HCl═CuCl2+H2O.反應(yīng)后的溶液中的溶質(zhì)是HCl、CuCl2(用化學用語表示).
(2)為了再次得到氫氧化銅固體,該同學繼續(xù)在反應(yīng)后的溶液中逐滴滴加氫氧化鈉溶液至過量.寫出有關(guān)反應(yīng)的化學方程式:2NaOH+CuCl2=Cu(OH)2↓+2NaCl;HCl+NaOH=NaCl+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.某無色氣體由H2、CO、N2和水蒸氣組成,將混合氣體先通過足量灼熱的氧化銅,再通過足量澄清石灰水,最后通過足量的濃硫酸,最終剩余的氣體應(yīng)該是( 。
A.H2B.COC.N2D.水蒸氣

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12.有少量干燥的氫氧化鈉固體,在燒杯中放置較長的時間后,其表面潮濕而部分溶解.將其配成溶液,向其中滴加氯化鈣溶液,產(chǎn)生白色沉淀.試解釋產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.用化學方法除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號內(nèi)的物質(zhì)為雜質(zhì))
  化學方程式
 銅粉(鋁粉) 
 Cu(CuO) 

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10.2015年2月份,哈爾濱市河柏小區(qū)進行綠色化該造,將燃煤供熱改為天然氣太陽能結(jié)合供熱,并對原小區(qū)的樓房進行升溫該造完成,該造后小區(qū)屋內(nèi)正常溫度25°,供暖成本并沒有升高,體現(xiàn)了綠色供暖的意義,下列說法正確的是( 。

①樓房外加固的苯板保溫,苯板就是聚苯乙烯泡沫板,苯板是合成材料;
②相對煤來說,天然氣和太陽能屬于新能源,所以更清潔;
③將原來單層的窗戶,改為雙層的塑鋼窗戶,塑鋼內(nèi)部時金屬,外部是塑料,是一種金屬材料;
④加大了小區(qū)的綠化面積,重新鋪設(shè)了大理石的步道板,大理石就是碳酸鈣;
⑤屋頂換成了新型的防水材料氯丁橡膠,屋頂漏水現(xiàn)象杜絕,氯丁橡膠屬于合成材料.
A.①②⑤B.①⑤C.①③④⑤D.①②③④⑤

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