8．同學(xué)們注意到了嗎？隨著現(xiàn)代化建設(shè)步伐的加快，我們的生活質(zhì)量正在逐步提高．請(qǐng)你用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)回答下列事例中的有關(guān)問題：
（1）走進(jìn)廚房，你會(huì)發(fā)現(xiàn)煤氣罐被方便、價(jià)廉的管道天然氣代替了，天然氣屬于不可再生能源，在廚房里，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)用加了洗滌劑的水洗滌油膩的碗筷既快捷又干凈，這是由于洗滌劑具有乳化功能．
（2）走進(jìn)加油站，你會(huì)發(fā)現(xiàn)除了各種型號(hào)的汽油之外，還有乙醇汽油，很多城市已推廣使用乙醇汽油，提倡使用乙醇汽油的目的是減少環(huán)境的污染．
（3）走進(jìn)干洗店做社會(huì)調(diào)查時(shí)，你會(huì)了解到有些干洗店用裝 有活性炭的新款干洗機(jī)代替舊款干洗機(jī)，可將有毒物質(zhì)大約降至原來的．這一改進(jìn)是利用了活性炭的吸附性．

分析 根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)和用途進(jìn)行分析解答，天然氣是不可再生的能源；洗滌劑具有乳化作用；乙醇汽油的使用能減少環(huán)境的污染，活性炭具有吸附性，據(jù)此解答．

解答 解：（1）天然氣是不可再生的能源，洗滌劑具有乳化作用，故填：不可再生，乳化；
（2）乙醇汽油的使用能減少環(huán)境的污染，故填：減少環(huán)境的污染；
（3）活性炭具有吸附性，能吸附異味，故填：吸附．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了物質(zhì)的性質(zhì)和用途及其節(jié)能環(huán)保方面的內(nèi)容．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．某化學(xué)課外活動(dòng)小組在實(shí)驗(yàn)室配制石灰水時(shí)，因發(fā)現(xiàn)燒杯底部有固體未溶解，對(duì)熟石灰樣品的主要成分進(jìn)行了探究．請(qǐng)你參與討論并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
【提出問題】針對(duì)該熟石灰樣品的成分，同學(xué)們展開了討論，小明認(rèn)為溶解后剩余固體為變質(zhì)后的難溶性物質(zhì)，變質(zhì)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．小華同學(xué)不同意他的判斷，你認(rèn)為小華同學(xué)的理由是氫氧化鈣微溶于水，固體還可能是未溶解的氫氧化鈣．
【進(jìn)行猜想】猜想一：熟石灰樣品成分是Ca（OH）2；
猜想二：熟石灰樣品成分是CaCO3；
猜想三：你認(rèn)為熟石灰樣品成分還可能是Ca（OH）2和CaCO3．
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】請(qǐng)你通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取小燒杯中的物質(zhì)進(jìn)行
過濾，得到固體和液體．		此處是多余的空猜想三正確
②向①所得液體中加入適量
酚酞溶液；		溶液變紅
③向①所得固體中加入適量
稀鹽酸		有氣泡產(chǎn)生
【拓展與應(yīng)用】實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)想測(cè)定樣品中Ca（OH）2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：稱取上述0.5g樣品，加足量水使之充分溶解，攪拌后過濾．
①甲組在實(shí)驗(yàn)室用pH試紙和配制好的10%鹽酸溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄見下表．（提示：氯化鈣溶液呈中性）
加入鹽酸溶液的質(zhì)量/g02.53.656
樣品的pH121172
Ⅰ．邊滴加稀鹽酸，邊不斷攪拌的目的是使反應(yīng)物充分接觸；
Ⅱ．樣品中Ca（OH）2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
②乙組同學(xué)進(jìn)行了數(shù)字化實(shí)驗(yàn)，由計(jì)算機(jī)描繪出了整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中溶液pH的變化圖象如圖．則圖中a點(diǎn)表示的含義是氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng)；圖中b點(diǎn)溶液中含有的溶質(zhì)有CaCl2、HCl（填化學(xué)式），乙組同學(xué)要計(jì)算出樣品中氫氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，除了要用到已有數(shù)據(jù)外，你認(rèn)為還需要的數(shù)據(jù)是鹽酸的密度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．根據(jù)如圖所示要求回答問題：

（1）圖中儀器a的名稱是集氣瓶，圖F實(shí)驗(yàn)的目的是檢驗(yàn)裝置氣密性；
（2）實(shí)驗(yàn)室可用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（3）用D裝置收集二氧化碳，檢驗(yàn)氣體收集滿瓶的方法是把燃著的木條伸到集氣瓶口，如燃著的木條熄滅，則已滿．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取并收集氫氣，應(yīng)選擇的裝置組合是AC或AE，點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒ獧z驗(yàn)氫氣的純度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．生活中處處有化學(xué)，以下做法不合理的是（　�。�
A．室內(nèi)起火時(shí)，不要急于打開門窗B．將燃?xì)鉄崴靼惭b在浴室里
C．用汽油擦洗衣服上的油污D．電器著火切斷電源后用濕棉被蓋滅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．二氧化硅的結(jié)構(gòu)與金剛石相似，都是由原子（填“分子”、“原子”、或“離子”）構(gòu)成的．裝有氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞，原因是在常溫下，NaOH與玻璃塞中的SiO2緩慢地發(fā)生反應(yīng)生成Na2SiO3，Na2SiO3使瓶口與瓶塞粘合在一起，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+SiO2═Na2SiO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．滴有酚酞的氫氧化鋇溶液與下列各物質(zhì)恰好完全反應(yīng)后，溶液仍顯紅色的是（　�。�
A．CO2B．H2SO4C．Na2CO3 D．HCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．如圖是用NaOH溶液噴淋吸收CO2的示意圖．
（1）整個(gè)過程中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式依次為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；、CaO+H2O═Ca（OH）2、Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH、CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑，后三個(gè)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型依次為化合反應(yīng)，分解反應(yīng)，復(fù)分解反應(yīng)．
（2）物質(zhì)M是氫氧化鈉，操作I是過濾．
（3）整個(gè)過程中可循環(huán)利用的物質(zhì)有氫氧化鈉溶液和氧化鈣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．
（1）甲醇（CH3OH）是一種新型燃料，對(duì)甲醇的認(rèn)識(shí)：
①從類別上看，甲醇屬于化合物（填“單質(zhì)”或“化合物”）．
②從宏觀上看，甲醇所含的元素分別是碳元素、氫元素和氧元素（填元素名稱）．
③從微觀上看，1 個(gè)甲醇分子由6個(gè)原子構(gòu)成．
④從變化上看，甲醇完全燃燒生成的產(chǎn)物分別是H2O、CO2（填化學(xué)式）．
（2）某密閉容器中，物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如圖（圖示：“●”代表氧原子，“O”代表硫原子），其中發(fā)生化學(xué)變化的是過程Ⅰ（填“I”或“Ⅱ”）；用化學(xué)符號(hào)表示發(fā)生該化學(xué)變化后生成的新物質(zhì)的2個(gè)分子2SO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列物質(zhì)中，能與硫酸發(fā)生中和反應(yīng)的是（　�。�
A．FeB．Ba（OH）2C．CaCO3D．NaCl

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