【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是

A．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

B．電解水時(shí)用帶火星的木條檢驗(yàn)負(fù)極產(chǎn)生的氣體：帶火星的木條復(fù)燃

C．把盛有濃鹽酸的試劑瓶塞打開(kāi)后，瓶口上方會(huì)出現(xiàn)白煙

D．向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀

【答案】D

【解析】A選項(xiàng)硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰；B選項(xiàng)電解水時(shí)用帶火星的木條檢驗(yàn)正極產(chǎn)生的氣體：帶火星的木條復(fù)燃；C選項(xiàng)把盛有濃鹽酸的試劑瓶塞打開(kāi)后，瓶口上方會(huì)出現(xiàn)白霧；D選項(xiàng)向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，是正確的敘述；故答案選擇D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在市場(chǎng)看到，魚(yú)老板將一勺白色粉末加入水中，水中奄奄一息的魚(yú)很快張開(kāi)嘴，活蹦亂跳起來(lái)，小明對(duì)這種“白色粉末”很感興趣，與小剛進(jìn)行了相關(guān)探究．

【查閱資料】這種“白色粉末”的主要成分是過(guò)碳酸鈉（化學(xué)式為Na2CO4），常溫下，與水反應(yīng)生成氧氣．【實(shí)驗(yàn)1】小明選用如圖所示裝置中的 （選填序號(hào)）進(jìn)行過(guò)碳酸鈉與水的反應(yīng)并收集產(chǎn)生的氣體，經(jīng)檢驗(yàn)該氣體是氧氣，檢驗(yàn)方法是

【提出問(wèn)題】過(guò)碳酸鈉與水反應(yīng)后得到的溶液M中溶質(zhì)的成分是什么？

【作出猜想】根據(jù)過(guò)碳酸鈉與水的組成作出三種猜想．

猜想一：Na2CO3；猜想二：NaOH；猜想三：Na2CO3和NaOH．

【實(shí)驗(yàn)2】小明取溶液M，滴加CaCl2溶液，觀察到有白色沉淀生成，他認(rèn)為白色沉淀是CaCO3，溶液中一定含有Na2CO3．小剛提出質(zhì)疑，產(chǎn)生的白色沉淀不一定是CaCO3，他的理由是： ．

【實(shí)驗(yàn)3】小剛?cè)∪芤篗，滴加稀HCl，觀察到 ，證明溶液中一定含有Na2CO3，從而否定了猜想二．Na2CO3與稀HCl反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

【實(shí)驗(yàn)4】為進(jìn)一步確定溶液M中是否含有NaOH，他們向溶質(zhì)M中滴加CaCl2溶液至不再產(chǎn)生沉淀為止，取上層溶液，加入 ，無(wú)明顯現(xiàn)象．證明溶液中無(wú)NaOH溶液，猜想一正確．該實(shí)驗(yàn)中用CaCl2溶液而不用飽和石灰水，原因是： ．

【反思拓展】

（1）根據(jù)過(guò)碳酸鈉的性質(zhì)，保存時(shí)應(yīng)注意防潮．

（2）檢驗(yàn)A、B兩種物質(zhì)是否同時(shí)存在，一定要考慮二者性質(zhì)的互相干擾問(wèn)題．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，其中A是常見(jiàn)的補(bǔ)鈣劑，B是黑色粉末，H是藍(lán)色沉淀。下圖是它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分生成物己略去)，請(qǐng)回答：

（1）寫(xiě)出B物質(zhì)的化學(xué)式___________；

（2）寫(xiě)出F+G→H的化學(xué)方程式__________________；

（3）寫(xiě)出物質(zhì)E的用途_________________。(一種即可)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水和溶液對(duì)于人類的生產(chǎn)和生命活動(dòng)有重大的意義。

（1）生活中可以用________區(qū)分硬水和軟水，通過(guò)_________的方法將硬水軟化。

（2）電解水的實(shí)驗(yàn)中，正負(fù)兩極產(chǎn)生氣體的體積比為_(kāi)________，通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得出水是由___________組成的。

（3）用氯化鈉固體和水配制6%的氯化鈉溶液。下圖正確的操作順序是____________(填字母序號(hào))，若量取水時(shí)仰視讀數(shù)，其它操作均正確，則配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)____6% (填“>”“<”或“ = ”)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述中正確的是

A．木炭在空氣中燃燒后，生成黑色的固體

B．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰

C．硫粉在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙

D．鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中處處充滿著化學(xué)。從化學(xué)的角度看，下列說(shuō)法中正確的是

A. 煤氣泄露，立即打開(kāi)排氣扇的電源開(kāi)關(guān)

B. 室內(nèi)起火，迅速打開(kāi)所有門(mén)窗通風(fēng)

C. 炒菜時(shí)油鍋著火，可立即加水滅火

D. 撲滅電器、圖書(shū)檔案等火災(zāi)最適宜的滅火器是液態(tài)二氧化碳滅火器

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】工業(yè)鐵紅主要成分是Fe2O3，還含有少量的FeO、Fe3O4

【查閱資料】

1．草酸晶體(H2C2O43H2O)在濃硫酸作用下受熱分解，化學(xué)方程式為：

H2C2O43H2OCO2↑+CO↑+H2O

2.堿石灰是固體NaOH和CaO的混合物，能吸收水蒸氣和二氧化碳。

3.鐵的常見(jiàn)氧化物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：

鐵的氧化物

FeO

Fe2O3

Fe3O4

鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

77.8%

70.0%

72.4%

【問(wèn)題討論】為了測(cè)定鐵紅中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小組間學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。（裝置氣密性良好）

（1） 該實(shí)驗(yàn)為了保證進(jìn)入E中的氣體是純凈、干燥的CO，則B、C、D中的試劑依次是 (填字母序號(hào)）

A．濃硫酸 B．澄清的石灰水 c氫氧化鈉溶液

（2）C裝置的作用是 。

（3）寫(xiě)出E裝置中所發(fā)生反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式： 。

（4）稱取鐵紅樣品10.0g,用上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)定鐵紅中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

①若E中充分反應(yīng)后得到鐵粉的質(zhì)量為mg，則 。

②若實(shí)驗(yàn)前后稱得F裝置増重7.7g，則此鐵紅中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。

【實(shí)驗(yàn)反思】

（1）如果缺少G裝置(不考慮其他因素)，則測(cè)得樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì) (選填“偏小”“不變”“偏大”)。

（2）該實(shí)驗(yàn)裝置的一個(gè)明顯缺陷是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈉溶液和鹽酸做中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)他們向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中滴加一定量的稀鹽酸后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。他們停止滴加稀鹽酸，對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。

（1）寫(xiě)出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。

（2）探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分。

【猜想】猜想一：可能是NaCl和NaOH；猜想二：可能只有NaCl；

猜想三： 。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

①

取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩

猜想一不成立

②

取少量燒杯內(nèi)的溶液于另一支試管中，滴加碳酸鈉溶液

猜想三成立

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)X與Ca（OH）2水溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：X+Ca（OH）2=Y+Cu（OH）2↓，下列說(shuō)法正確的是

A．X可能是酸 B．X和Y的相對(duì)分子質(zhì)量之差為24

C．X可能是單質(zhì)，也可能是化合物 D．Y只可能是CaCl2

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同步練習(xí)冊(cè)答案