【題目】下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是

A．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，一定要加催化劑

B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰

C．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)

D．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑

【答案】A

【解析】

試題分析：A、實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，不用催化劑，故A說(shuō)法錯(cuò)誤； B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，故B說(shuō)法正確； C、物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)，故C說(shuō)法正確； D、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，能與大多數(shù)的金屬、某些化合物反應(yīng)，故D說(shuō)法正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2014年3月27日，《人民日?qǐng)?bào)》報(bào)導(dǎo)：我國(guó)海洋環(huán)境狀況總體較好，但近岸局部海域污染嚴(yán)重，環(huán)境災(zāi)害多發(fā)。造成海域污染主要原因有： ，防止水污染的措施有 。（各答一點(diǎn)即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（10分）

（1）小明在作業(yè)中出現(xiàn)如下幾個(gè)錯(cuò)誤：

①2個(gè)氫原子：H2 ②銅元素：Ca ③鎂離子：Mg+2 ④氧化鋁：AlO

請(qǐng)你幫他訂正：① ② ③ ④

（2）二甲醚（C2H6O）是一種清潔能源，能替代柴油作車用燃料。從二甲醚的化學(xué)式，你獲得的信息是 （答一項(xiàng)即可）。

（3）學(xué)習(xí)了元素與物質(zhì)的關(guān)系后，可用下圖對(duì)有關(guān)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)。請(qǐng)你回答有關(guān)問(wèn)題。

①碳元素、氧元素與氫元素的本質(zhì)區(qū)別是原子核內(nèi)的 不同。

②若將CO2 、CO歸為一類，則它們與C2H5OH的不同之處是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活、生產(chǎn)密切相關(guān)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）生活中硬水軟化的常用方法 。

（2）食品袋內(nèi)充入氮?dú)獾哪康氖?/span> 。

（3）稀有氣體能制成多種用途的電光源的原因 。

（4）做飯時(shí)，有時(shí)燃?xì)庠罨蛎籂t的火焰呈現(xiàn)黃色或橙色，鍋底出現(xiàn)黑色，此時(shí)應(yīng)將灶具或爐具的進(jìn)風(fēng)口 。

（5）在書(shū)寫(xiě)具有保存價(jià)值的檔案時(shí)，最好使用 （填序號(hào) ）

A．純藍(lán)墨水筆 B．碳素墨水筆 C．圓珠筆

（6）納米級(jí)材料二氧化鈦（TiO2）能有效去除因裝修帶來(lái)的多種有害氣體．TiO2中Ti的化合價(jià)為 。

（7）硫化鎘是“紋身彩貼”的主要成分，可經(jīng)皮膚進(jìn)入人體內(nèi)，干擾人體正常的新陳代謝。已知硫化鎘中鎘（Cd）元素化合價(jià)為＋2、硫元素的化合價(jià)為－2，其化學(xué)式是 。

（8）用活性炭除去裝修產(chǎn)生的對(duì)人體有害的氣體，利用了它的 性。

（9）油庫(kù)、面粉廠都要嚴(yán)禁煙火的原因 。

（10）實(shí)驗(yàn)室用酒精作為燃料： （用化學(xué)方程式表示）。

（11）小明在生活中觀察到：點(diǎn)燃的小木棒燃燒端朝上，往往沒(méi)燃盡就熄滅，而燃燒端朝下，往往不易熄滅。從燃燒的條件來(lái)看，你認(rèn)為燃燒端朝上的小木棒，沒(méi)燃盡就熄滅的最主要原因是 ，若將小木棒事先涂油，燃燒端朝上也不易熄滅，請(qǐng)說(shuō)明原因： 。

（12）許多家庭做飯用罐裝的“煤氣”作燃料，罐中所裝的是液化石油氣。

①它是石油化工的一種產(chǎn)品。石油屬于 能源（填“可再生”或“不可再生”）。

②若廚房失火時(shí)，移走“煤氣罐”，這是利用了 原理滅火（填序號(hào)）。

A．清除可燃物 B．使可燃物與氧氣隔絕 C．降低可燃物的著火點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)做無(wú)土栽培實(shí)驗(yàn)時(shí)，配制營(yíng)養(yǎng)液的主要試劑之一是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.4%的KNO3的溶液，現(xiàn)欲配制這種KNO3溶液200g。

（1）如圖9所示，本次實(shí)驗(yàn)需要用到的實(shí)驗(yàn)儀器有 、 。（填儀器名稱）

（2）本次實(shí)驗(yàn)中，需要稱量的KNO3的質(zhì)量是 g。

（3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，如果托盤(pán)天平出現(xiàn)了右盤(pán)低的現(xiàn)象，接下來(lái)的操作應(yīng)是 。（填字母）

A.將左邊的平衡螺母向左調(diào) B.在右盤(pán)中添加砝碼

C.向左移動(dòng)游碼 D.在左盤(pán)中增加KNO3

（4）最后在溶解時(shí)，用玻璃棒攪拌的目的是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是科學(xué)探究。實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段。

（1）過(guò)濾操作中需要用到的玻璃儀器有 （寫(xiě)出兩種即可）

（2）某化學(xué)小組在實(shí)驗(yàn)室中選用下圖裝置制取氣體。

①甲同學(xué)用分解氯酸鉀方法制O2，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________.

②乙同學(xué)選用B制取氧氣的化學(xué)方程式______________________________。

③若用C收集氧氣，氣體應(yīng)從 端通入？如何檢驗(yàn)氧氣是否集滿？

④若甲同學(xué)稱量24.5g氯酸鉀與2g二氧化錳，混合均勻后放入大試管中，加熱充分反應(yīng)后，冷卻稱量，試管內(nèi)剩余固體總質(zhì)量為16.9g，則產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為 g；剩余固體中氯化鉀的質(zhì)量為 g。二氧化錳的質(zhì)量為 g，在該反應(yīng)中二氧化錳所起的作用是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是熟石灰的溶解度曲線圖，請(qǐng)依據(jù)圖示信息回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）熟石灰的溶解度隨著溫度升高而 _________ （填“增大”或“降低”）．

（2）在其他條件不變的情況下，若將20℃時(shí)熟石灰的飽和溶液升溫至50℃，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將 _________ （填“變大”、“變小”或“不變”）．

（3）可以使接近飽和的熟石灰溶液變成飽和溶液的方法是： _________ （任寫(xiě)一種）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是

A．合金 B．大理石 C．甲烷 D．鐵銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2014年4月2日-4日發(fā)生了清華學(xué)生PX詞條“保衛(wèi)戰(zhàn)”，最終在百度百科上鎖定“PX”為“低毒化合物”的準(zhǔn)確描述，向國(guó)人揭示了尊重事實(shí)的科學(xué)態(tài)度。PX是對(duì)二甲苯，有關(guān)對(duì)二甲苯的說(shuō)法正確的是

A．對(duì)二甲苯是由碳、氫兩種原子構(gòu)成

B．對(duì)二甲苯中碳、氧元素的個(gè)數(shù)比為4:5

C．對(duì)二甲苯的組成元素與甲烷不同

D．對(duì)二甲苯分子中質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)

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