6．根據(jù)圖回答問(wèn)題．

①儀器名稱(chēng)：a長(zhǎng)頸漏斗；
②實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，選用裝置C優(yōu)于B的原因是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；收集一瓶二氧化碳，將燃著的木條放在瓶口，若觀察到木條熄滅，說(shuō)明已集滿(mǎn)．
③取一朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥小花，將小花的一半用水噴濕，放入裝置D中，可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是紫色小花變成紅色，此現(xiàn)象說(shuō)明CO2具有的化學(xué)性質(zhì)是CO2+H2O=H2CO3（用化學(xué)方程式表示）．
④裝置E中鎂條能在CO2中劇烈燃燒，由此，你對(duì)燃燒的新認(rèn)識(shí)是燃燒不一定需要氧氣．

分析 ①根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱(chēng)和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析；
②根據(jù)反應(yīng)裝置之間的不同進(jìn)行分析；
根據(jù)二氧化碳不具有助燃性進(jìn)行分析；
③根據(jù)二氧化碳和水會(huì)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊變成紅色進(jìn)行分析；
④根據(jù)燃燒的定義進(jìn)行分析．

解答 解：①通過(guò)分析題中所指儀器的作用可知，a是長(zhǎng)頸漏斗；
②裝置C中的彈簧夾，夾住后，生成的氣體可以將固體和液體分離，所以裝置C優(yōu)于B的原因是：可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，收集一瓶二氧化碳，將燃著的木條放在瓶口，若觀察到木條熄滅，說(shuō)明已集滿(mǎn)；
③二氧化碳和水會(huì)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊變成紅色，所以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：紫色小花變成紅色，
說(shuō)明CO2具有的化學(xué)性質(zhì)是：CO2+H2O=H2CO3；
④燃燒是可燃物和氧氣發(fā)生的劇烈的氧化反應(yīng)，裝置E中鎂條能在CO2中劇烈燃燒，由此對(duì)燃燒的新認(rèn)識(shí)是：燃燒不一定需要氧氣．
故答案為：①長(zhǎng)頸漏斗；
②可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，木條熄滅；
③紫色小花變成紅色，CO2+H2O=H2CO3；
④燃燒不一定需要氧氣．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．某化學(xué)小組用一定量AgNO3和Al（NO3）3的混合溶液進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)，已知溶液甲呈藍(lán)色．
（1）固體乙一定不含的金屬是鋁和鋅（填“鋁”、“銀”、“銅”、“鋅”）．
（2）溶液甲中一定含有哪些溶質(zhì)？Al（NO3）3、Zn（NO3）2、Cu（NO3）2（寫(xiě)化學(xué)式）．
（3）銅粉和硝酸銀溶液反應(yīng)的現(xiàn)象是紅色的銅粉消失溶液變成藍(lán)色且有銀白色金屬生成，所屬基本反應(yīng)類(lèi)型是置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．閱讀下面科普短文．
19世紀(jì)初，鋁是比黃金還貴的金屬，主要是由于鋁的化學(xué)性質(zhì)很活潑，在自然界以化合物形式存在．當(dāng)時(shí)采用鈉與氯化鋁在一定條件下發(fā)生置換反應(yīng)得到鋁，因生產(chǎn)成本高，所以鋁十分珍貴．
19世紀(jì)末，霍爾應(yīng)用電解熔融金屬化合物的方法制備金屬．他在用氧化鋁制備金屬鋁的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)氧化鋁的熔點(diǎn)很高（2050℃），很難達(dá)到熔融狀態(tài)，必須物色一種能夠溶解氧化鋁而又能降低其熔點(diǎn)的材料，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)冰晶石（Na3AlF6）能起到這種作用．
霍爾在坩堝中，把氧化鋁溶解在10%～15%的熔融的冰晶石里進(jìn)行電解，發(fā)現(xiàn)有小球狀銀白色的鋁生成，冰晶石在電解過(guò)程中不被分解，并有足夠的流動(dòng)性，有利于電解的進(jìn)行．這種廉價(jià)煉鋁方法的發(fā)現(xiàn)，使鋁成為廣泛應(yīng)用的金屬材料，至今仍在使用．
根據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問(wèn)題：
（1）金屬鋁的物理性質(zhì)銀白色．
（2）冰晶石中氟元素的化合價(jià)為-1．
（3）用金屬鈉制取鋁的化學(xué)方程式為3Na+AlCl2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$3NaCl+Al．
（3）霍爾用電解法制取鋁的化學(xué)方程式為2Al2O3$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$4Al+3O2↑．
（4）電解法制鋁的過(guò)程中，冰晶石的作用是催化．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．生活報(bào)4月15日訊：14日，隨著哈爾濱市輪渡旅公司哈渡客410輪起航汽笛的響起，標(biāo)志著沉睡一冬的松花江航運(yùn)正式復(fù)航．請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）松花江水曾經(jīng)作為哈爾濱的飲用水源，通過(guò)水廠(chǎng)的凈化可以得到自來(lái)水，自來(lái)水屬于①硬水（填“硬水”或“軟水”），
常用來(lái)鑒別硬水和軟水的物質(zhì)是②肥皂水；
（2）自從松花江水被污染之后，就開(kāi)始用磨盤(pán)山的水作為飲用水源．水體污染，不僅影響①工農(nóng)業(yè)、②漁業(yè)生產(chǎn)，破壞③水生生態(tài)系統(tǒng)．還會(huì)直接危害人體健康．  
（3）國(guó)務(wù)院4月16日正式發(fā)布《水污染防治行動(dòng)計(jì)劃》（簡(jiǎn)稱(chēng)“水十條”），其中有一項(xiàng)：
“縣級(jí)以上城市應(yīng)于2015年底前全面實(shí)行階梯水價(jià)制度”．實(shí)行“階梯水價(jià)”制度的主要目的是愛(ài)護(hù)水資源，節(jié)約用水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．鈉是人體必需的常量元素，人體中含鈉80-120g，對(duì)于維持人體內(nèi)的水分和維持體液恒定的pH起重要的作用．右圖是鈉在元素周期表中的相關(guān)信息，下列說(shuō)法正確的是 （　�。�
A．鈉原子核外第一層有1個(gè)電子B．鈉的相對(duì)原子質(zhì)量是22.99g
C．鈉在化學(xué)反應(yīng)中鈉原子易失去電子D．金屬鈉中鈉元素的化合價(jià)為+1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．建設(shè)各大場(chǎng)館所用到的材料中，由有機(jī)合成材料制成的是（　�。�
A．塑料管道B．瓷磚C．鋁合金窗D．鋼質(zhì)支撐柱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)氣體制取的化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，以下做法符合要求的是（　�。�
A．在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)中，用稀硫酸替代稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
B．在實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的實(shí)驗(yàn)中，為了加快反應(yīng)速率，用濃硫酸替代稀硫酸
C．在分解氯酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中，因缺少二氧化錳，可用適量高錳酸鉀替代
D．在分解過(guò)氧化氫制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中，為了加快反應(yīng)速率，可不斷增加二氧化錳的用量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)．
（1）在t2℃時(shí)，把50g水中加入20gA物質(zhì)，充分?jǐn)嚢韬蟮玫降娜芤菏遣伙柡停ㄌ睢帮柡腿芤骸被颉安伙柡腿芤骸保�，降溫至在t1℃時(shí)所得溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為1：4
（2）用同一種方法可以使A，B，C三種物質(zhì)的溶液都有晶體析出，該方法是蒸發(fā)溶劑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．化學(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)科學(xué)，關(guān)注物質(zhì)變化過(guò)程，探究物質(zhì)變化的條件很有必要．某化學(xué)興趣小組做了探究燃燒的條件的實(shí)驗(yàn)（如圖所示）．根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)是通過(guò)控制哪些因素來(lái)探究可燃物燃燒的條件？（答出一種即可）
（2）寫(xiě)出白磷燃燒的化學(xué)方程式．

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