【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識.
(1)【經(jīng)典賞析】教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(實驗裝置如圖1).該實驗中選擇使用汞的優(yōu)點有 .
A.實驗過程中沒有污染
B.在汞槽中起到液封作用
C.生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣
D.能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡
(2)【實驗回顧】實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2),寫出紅磷燃燒的符號表達式 . 興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠低于21%.
(3)【提出問題】用紅磷燃燒的方法為什么不能準確地測定空氣中氧氣的含量?
【進行猜想】①裝置漏氣;
② , 裝置內(nèi)氧氣有剩余;
③…
(4)【實驗與交流】在老師的指導下,小明分別用過量的紅磷和白磷進行該實驗,用測氧氣濃度的傳感器測得反應后裝置內(nèi)氧氣濃度分別為8.85%和3.21%,
【實驗探究1】小明根據(jù)鐵生銹的原理(鐵能與空氣中的氧氣反應),探究用鐵能否準確測定空氣中氧氣的含量,于是進行了實驗(裝置如圖3)
通過7天測得的數(shù)據(jù)計算空氣中氧氣的含量為19.13%.
【交流與反思】與用紅磷燃燒的方法相比,用鐵絲生銹的方法測定的主要優(yōu)點及原因:裝置內(nèi)殘留的氧氣更少,實驗結(jié)果更準確;但是反應所需時間太長.
【實驗探究2】為了加快反應速率,小明通過查閱資料,利用鐵粉、炭粉、氯化鈉(NaCl)等物質(zhì)又進行了實驗(裝置如圖4),8分鐘后測得的數(shù)據(jù)如表:
實驗前的體積 | 實驗后的體積 | ||
集氣瓶內(nèi)空氣 | 燒杯內(nèi)蒸餾水 | 燒杯內(nèi)剩余蒸餾水 | |
131mL | 90.0mL | 63.6mL |
請計算出空氣中氧氣含量(計算結(jié)果保留一位小數(shù))
(5)【結(jié)論與反思】通過上述實驗探究,選擇鐵粉、炭粉、氯化鈉(NaCl)進行實驗,可較為快速地完成實驗并減小實驗誤差.
【拓展延伸】銅也能與空氣中氧氣、水、二 氧化碳反應而銹蝕,生成銅綠[銅綠的主要成分為Cu2(OH)2CO3],其相對分子質(zhì)量為
若將圖3裝置中的粗鐵絲換成足量的銅絲進行實驗,請判斷(填“能”還是“不能”)比較準確地測定空氣中氧氣的含量,并說明理由 .
【答案】
(1)BCD
(2)4P+5O2 2P2O5
(3)紅磷不足
(4)通;20.2%
(5)222;不能;因為空氣中二氧化碳含量約只有0.03%,銅不能將裝置中的氧氣幾乎耗盡
【解析】解:【經(jīng)典賞析】
教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(實驗裝置如圖1).該實驗中選擇使用汞的優(yōu)點有在汞槽中起到液封作用;生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣;能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣集合耗盡,故選BCD;
【實驗回顧】磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷,反應的化學方程式為:4P+5O2 2P2O5;
【進行猜想】實驗中所取的紅磷不足(或?qū)嶒炃皼]有夾彈簧夾、實驗裝置可能未冷卻就打開彈簧夾等);
【實驗與交流】小明分別用過量的紅磷和白磷進行該實驗,用測氧氣濃度的傳感器測得反應后裝置內(nèi)氧氣濃度分別為8.85%和3.21%,請從燃燒條件的角度回答產(chǎn)生上述結(jié)果的主要原因白磷的著火點比紅磷的著火點低;
【交流與反思】鐵絲在水、氧氣的條件下很容易生銹,與用紅磷燃燒的方法相比,用鐵絲生銹的方法測定的主要優(yōu)點及原因:裝置內(nèi)殘留的氧氣更少,實驗結(jié)果更準確;
【實驗探究2】
燒杯內(nèi)蒸餾水減少的體積為氧氣的體積=90mL﹣63.6mL=26.4mL
空氣中氧氣含量= 100%≈20.2%
【結(jié)論與反思】
通過上述實驗探究,選擇鐵粉、炭粉、氯化鈉和蒸餾水或白磷等物質(zhì)進行實驗,可較為快速地完成實驗并減小實驗誤差.
【拓展延伸】銅綠的相對分子質(zhì)量是:64×2+(16+1)×2+12+16×3=222;
銅也能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應而銹蝕,生成銅綠[銅綠的主要成分為Cu2(OH)2CO3],若將圖3裝置中的粗鐵絲換成足量的銅絲進行實驗,不能比較準確地測定空氣中氧氣的含量,因為空氣中二氧化碳含量約只有0.03%,銅不能將裝置中的氧氣幾乎耗盡.
答案:
【經(jīng)典賞析】BCD;
【實驗回顧】4P+5O2 2P2O5;
【進行猜想】紅磷不足;
【實驗探究2】20.2%;
【拓展延伸】222,不能;因為空氣中二氧化碳含量約只有0.03%,銅不能將裝置中的氧氣幾乎耗盡;
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“神舟七號”太空艙利用鐵酸鎳將航天員呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣,而鐵酸鎳的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不變化,在該過程中鐵酸鎳是 ( )
A. 反應物 B. 生成物 C. 催化劑 D. 消毒劑
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】由氫氧化鈉(NaOH)和過氧化鈉(Na2O2)組成混合物,并檢測出氫元素的質(zhì)量分數(shù)為1%,那么混合物中鈉元素的質(zhì)量分數(shù)為( )
A.46%
B.57.5%
C.58.4%
D.無法計算
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法中,正確的是( )
A. 高爐煉鐵的原料主要有鐵礦石和一氧化碳
B. 鐵礦石用于煉鐵是因為鐵礦石中含有大量的單質(zhì)鐵
C. 鐵絲在氧氣中能劇烈燃燒,生成氧化鐵
D. 盛水的鐵桶最易生銹的部位是水面附近
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在一個密閉容器中,有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定條件下充分反應后,測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:下列說法錯誤的是( )
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應前質(zhì)量/g | 5 | 2 | 20 | 22 |
反應后質(zhì)量/g | 待測 | 11 | 28 | 5 |
A.該反應是分解反應 B.甲可能是該反應的催化劑
C.乙、丙變化的質(zhì)量比為9:8 D.反應后甲的質(zhì)量為0.25
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】冬天,許多家庭采取生煤火或炭火方法取暖,如果門窗緊閉的話,很容易引發(fā)煤氣中毒,引起中毒的氣體是( )
A.N2 B.CO C.O2 D.CO2
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【題目】某化學興趣小組為了探究“水的凈化”過程,從護城河中取了水樣,對水樣進行如下處理.請回答下列問題:
①明礬的化學式為[KAl(SO4)m12H2O],其中m= .
②操作①的名稱是 , 該操作中用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和 . 其中玻璃棒的作用是 .
③操作②向液體C中加入活性炭,利用其具有性,除去水樣中的色素和異味,該過程屬于(填“物理”或“化學”)變化.
④小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣,說明液體D填“硬水”或“軟水”),經(jīng)過操作③以后,小剛重復上述實驗,他觀察到的實驗現(xiàn)象是 . 生活中可通過的方法降低水的硬度.
⑤澄清石灰水常用來檢驗二氧化碳氣體,其機理是其主要成分氫氧化鈣能吸收二氧化碳,生成碳酸鈣沉淀,同時生成水.請寫出該反應的符號表達式: .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列幾幅圖回答問題.
(1)圖1中a導管口產(chǎn)生的氣體是 , 該實驗說明水是由組成.
(2)圖2中根據(jù)火柴梗在火焰不同部位被燒的情況,推測蠟燭火焰溫度最高的是;取一個冷而干燥的小燒杯罩在火焰上方,根據(jù)燒杯內(nèi)壁觀察到的現(xiàn)象,推測蠟燭燃燒后的一種生成物是;用火柴去點蠟燭剛熄滅是產(chǎn)生的白煙,蠟燭(填“能”或“否”)重新燃燒.
(3)圖3是實驗室制取蒸餾水的簡易裝置,燒瓶內(nèi)加入幾塊沸石的作用是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“蠟燭流淚”屬于_________變化,“蠟燭燃燒”屬于_______變化。二者的根本區(qū)別是_________________________.
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