【題目】按如圖組裝儀器,關(guān)閉止水夾,通電使紅磷燃燒,請(qǐng)回答下列問(wèn)題

1)上述實(shí)驗(yàn)的燃燒現(xiàn)象為:_______。

2)冷卻后,松開(kāi)止水夾,你觀察到的現(xiàn)象為:_______。

3)集氣瓶燃燒后剩余氣體主要是氮?dú),通過(guò)本實(shí)驗(yàn)可以得出關(guān)于氮?dú)庖粭l化學(xué)性質(zhì)為:______。

4)實(shí)驗(yàn)完畢后,打開(kāi)止水夾,發(fā)現(xiàn)最終盛入集氣瓶的水的體積小于瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5,試分析其可能的原因?yàn)椋?/span>_______。(寫一點(diǎn)即可)

【答案】有黃白色火焰,大量白煙生成,放出熱量 燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,且水約占其容積中氣體體積的五分之一 氮?dú)獠荒苋紵,不能支持燃?/span> 紅磷的量不足(合理即可)

【解析】

1)紅磷燃燒的現(xiàn)象是有黃白色火焰,大量白煙生成,放出熱量;

2)紅磷燃燒消耗裝置內(nèi)的氧氣,使裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小,冷卻后,松開(kāi)止水夾,你觀察到的現(xiàn)象為燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,且水約占其容積中氣體體積的五分之一;

3)足量的紅磷燃燒一段時(shí)間后熄滅,說(shuō)明剩余的主要?dú)怏w氮?dú)獠荒苋紵荒苤С秩紵,這是氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)。

4)結(jié)果偏小的原因有:①紅磷的量不足;②裝置漏氣(在冷卻過(guò)程中有外界的空氣進(jìn)入瓶中);③未等到裝置冷卻至室溫就打開(kāi)了彈簧夾,并進(jìn)行讀數(shù)(因?yàn)榇藭r(shí)剩余的氣體在受熱狀態(tài)下,處于膨脹狀態(tài),占據(jù)了部分水的體積);④彈簧夾右邊的導(dǎo)管中存有的空氣進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi);⑤紅磷熄滅時(shí),集氣瓶中的氧氣并沒(méi)有完全耗盡,只是氧氣的濃度達(dá)不到紅磷燃燒的要求而已(合理即可)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】工業(yè)中利用如下反應(yīng)合成SO32SO2+O2 2SO3,一定條件下,在一密閉容器內(nèi)投入SO2O2、SO3V2O5四種物質(zhì),在不同時(shí)刻測(cè)得各物質(zhì)的質(zhì)量(單位為克)如下表所示。下列說(shuō)法不正確的是(  )

t1

100

5

80

5

t2

60

55

a

b

t3

40

c

d

5

A. 丁物質(zhì)一定是催化劑V2O5

B. 參加反應(yīng)的SO2分子、O2分子的個(gè)數(shù)比為21

C. 丙物質(zhì)是O2

D. d=15

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)室需用氧氣做實(shí)驗(yàn).現(xiàn)將29.4g氯酸鉀與5.6g二氧化錳的混合物加熱一定時(shí)間后,冷卻稱量剩余固體為24.6g.

請(qǐng)回答:(1)生成氧氣_______g

(2)剩余固體中存在那些物質(zhì)?____各為____?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖所示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是( )

A. 檢查裝置氣密性B. 加熱液體

C. 滴加液體D. 點(diǎn)酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)關(guān)于數(shù)字“3”的意義,說(shuō)法正確的是 ( )

3Hg Fe3+S03NaO23O23P2O5

A.表示分子個(gè)數(shù)的是

B.表示離子所帶電荷數(shù)的是②⑤

C.表示化合價(jià)數(shù)值的是

D.表示一個(gè)分子中原子個(gè)數(shù)的③⑥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置制取氧氣。

(1)實(shí)驗(yàn)中,若產(chǎn)生氧氣的速率太大,不利于收集。為了減小反應(yīng)速率,可以進(jìn)行的合理操作是 。

(2)若需要一瓶干燥的氧氣,應(yīng)該將裝置A產(chǎn)生的氧氣通過(guò)干燥裝置后再與 (填“B”、“C”或“D”)相連。

(3)若用排水法收集了一瓶氣體,并用帶火星的木條檢驗(yàn),發(fā)現(xiàn)木條沒(méi)有復(fù)燃,可能的原因有

A.實(shí)驗(yàn)所用的過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)太小

B.開(kāi)始收集時(shí),側(cè)置于水槽中的集氣瓶未裝滿水

C.導(dǎo)管口一出現(xiàn)氣泡就立即收集

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的幾種發(fā)生裝置和收集裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)寫出標(biāo)號(hào)①的儀器名稱______;

2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)的文字或者符號(hào)表達(dá)式_____,此反應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______(填裝置序號(hào)),若要收集一瓶供鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)用的氧氣,選擇_____(填裝置序號(hào))裝置收集氧氣比較方便快捷;

3)將右側(cè)FG裝置連接,可以測(cè)量氧氣的體積,氧氣應(yīng)從_____(填“a”“b”)口通入;有同學(xué)提出為了準(zhǔn)確收集到50mL純凈氧氣(集氣瓶容積250mL,不能等氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)再收集,而應(yīng)該從剛有氣泡冒出時(shí)就開(kāi)始收集他這種說(shuō)法是否正確_____(填正確不正確)理由是:_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】代表兩種不同的單質(zhì)分子,它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后的微觀示意圖如下所示,下列說(shuō)法正確的是

A. 該反應(yīng)是化合反應(yīng)

B. 該反應(yīng)有2種生成物

C. 每個(gè)生成物分子由3個(gè)原子構(gòu)成

D. 參加反應(yīng)的分子的個(gè)數(shù)比是2:1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的科學(xué)。

(1)構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和_____________。

(2)下圖為三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

O S Se

①氧原子在化學(xué)反應(yīng)中容易________電子(填“得到”或“失去”)。

②硒元素能增強(qiáng)人體免疫力,延緩衰老,ft藥等食物中富含硒元素。硒(Se)在氧氣中燃燒生成二氧化硒;卮鹣铝袉(wèn)題:

A.硒原子的核電荷數(shù)為_______

B.硒元素與氧、硫元素的化學(xué)性質(zhì)相似,原因是它們的原子_____相同。

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