【題目】下列各物質的用途中，利用其化學性質的是

A. 干冰做制冷劑 B. 石墨做鉛筆芯

C. 二氧化碳做氣體肥料 D. 銅絲做導線

【答案】C

【解析】物質通過化學變化表現(xiàn)出來的性質屬化學性質，如可燃性、還原性、氧化性等；物質不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來的性質屬物理性質，屬顏色、狀態(tài)、氣味等。

干冰做制冷劑是利用干冰升華要吸收大量的熱，利用的是其物理性質；

石墨做鉛筆芯是利用石墨很軟，利用的是物理性質；

二氧化碳做氣體肥料是利用二氧化碳與水反應能生成有機物和氧氣，利用的是化學性質；

銅絲做導線是利用銅的導電性，利用的是物理性質。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D四種物質是我們在這四個單元化學學習中接觸過的物質，B、C都是生命 活動中不可缺少的物質，D是一種刺激性氣味氣體。它們之間有如圖所示的轉化關系。請回答下列問題：

（1）寫出D的化學式 。

（2）寫出C物質的一種用途 。

（3）寫出①的反應式（用化學式書寫） 。

（4）反應②的基本反應類型為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】關于空氣成分的說法正確的是

A. 稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光 B. 氧氣的化學性質比較活潑，易燃燒

C. 氮氣約占空氣體積的21% D. 二氧化碳有毒，含量增多會造成酸雨

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列做法不利于保護環(huán)境的是

A. 垃圾分類處理 B. 使用一次性塑料餐盒

C. 乘坐公共交通工具 D. 將工業(yè)廢氣處理后排放

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在實驗室里，小明與同學欲用下圖所示裝置（氣密性良好）和藥品制取氧氣并驗證其有關性質。

（1）寫出圖中標有序號的儀器名稱：① ，② 。

（2）點燃A中的酒精燈制取并收集氧氣，反應的文字表達式式為 。待檢驗到B中氧氣已收集滿，接下來的操作是 ，把集氣瓶蓋好玻璃片后，正放在桌面上。

（3）將點燃的蠟燭放入集滿氧氣的集氣瓶中，可觀察到 且瓶壁上有水霧出現(xiàn)，證明蠟燭燃燒有水生成。接著，將蠟燭從集氣瓶中取出， （填實驗步驟和現(xiàn)象），證明蠟燭燃燒還生成了二氧化碳。

（4）小明同學要制取純凈的氧氣來做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗應該用 法收集氣體，他在鐵絲末端系一根小木棍，其目的是 ，在集氣瓶底部盛少量水，其目的是 ，如果仍然沒有觀察到鐵絲劇烈燃燒，則原因可能是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】餐廳的服務員用蓋子熄滅酒精爐，該滅火方法的主要原理是

A. 隔絕空氣 B. 降低溫度

C. 清除可燃物 D. 降低可燃物的著火點

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是

A. 鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵

B. 磷在氧氣中燃燒產生大量的白霧

C. 硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰,生成帶刺激性氣味的氣體

D. 鎂在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。請回答下列問題：

（1）如何對B裝置進行氣密性檢查？

你的方法是 。

（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，用C做發(fā)生裝置的優(yōu)點是 。該反應的文字表達式為 。

（3）若用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣，發(fā)生的反應文字表達式是 ，選用的發(fā)生裝置是 ，該裝置還缺點什么 ，其作用是 。

（4）裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應從 （填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從 端通入。

（5）實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，發(fā)生裝置可選擇 （填序號）。甲烷氣體一般采用裝置F進行收集，收集滿后集氣瓶的放置方式如右圖所示，據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質是： 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】 下列有關敘述錯誤的是

A．實驗用剩的藥品不能放回原試劑瓶

B．空氣的主要成分是氮氣和氧氣

C．向試管中滴加液體,滴管應垂懸試管口上方

D．造成空氣污染的主要氣體有COCO2和SO2

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同步練習冊答案