(1)通過探究.了解控制過氧化氫分解快慢的方法.請寫出過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下生成氧氣的文字表達式為: .(2)用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣.為了減緩反應速率.可加適量的水稀釋.所產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量 .(填“減小 .“增大 或“不變 )">
【題目】化學反應條件的控制是實驗的靈魂”.某探究小組發(fā)現(xiàn)若反應過快,產(chǎn)生的氣體不易及時收集,為探究影響過氧化氫溶液分解快慢的因素,于是進行了如下探究:
(提出問題)過氧化氫溶液分解快慢與哪些因素有關呢?
(猜想與假設)猜想一:可能與過氧化氫的質(zhì)量分數(shù)有關;
猜想二:可能與____有關;
猜想三:可能與是否用催化劑有關.
(設計并實驗)該探究小組用不同質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液在不同溫度時進行四次實驗.記錄所生成的氧氣體積和反應所需時間,記錄數(shù)據(jù)如表.
實驗 序號 | 過氧化氫的 質(zhì)量分數(shù) | 過氧化氫溶液 體積(mL) | 溫度 | 二氧化錳 的用量/g | 收集氧氣 的體積/ml | 反應所需 的時間/s |
① | 5% | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 16.75 |
② | 15% | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 6.04 |
③ | 30% | 5 | 35 | 2 | 49.21 | |
④ | 30% | 5 | 55 | 2 | 10.76 |
(收集證據(jù))要比較不同質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液對反應快慢的影響,應選擇的實驗編號組合是_____(選填“實驗序號”).由實驗③和④對比可知,化學反應速率與溫度的關系是:________./span>
(解釋與結(jié)論)
(1)通過探究,了解控制過氧化氫分解快慢的方法.請寫出過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下生成氧氣的文字表達式為:_____________.
(2)用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣,為了減緩反應速率,可加適量的水稀釋,所產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量_________.(填“減小”、“增大”或“不變”)
【答案】溫度 ①② 溫度越高,則化學反應速率越快 不變
【解析】
[猜想與假設]根據(jù)表格提供的知識猜想可能與溫度有關;
[收集證據(jù)]根據(jù)①②中過氧化氫溶液質(zhì)量分數(shù)不同,以及③④溫度不同而其它量相同進行解答;
[解釋與結(jié)論](1)根據(jù)過氧化氫和二氧化錳混合生成水和氧氣進行解答;
(2)根據(jù)過氧化氫的質(zhì)量不變生成氧氣的質(zhì)量不變進行解答。
[猜想與假設]過氧化氫溶液分解快慢可能與溫度有關,故填:溫度。
[收集證據(jù)] ①②中過氧化氫溶液質(zhì)量分數(shù)不同,而其它量相同,所以要比較不同質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液對反應快慢的影響,應選擇的實驗編號組合是①②;由實驗③和④對比可知,化學反應速率與溫度的關系:溫度越高,則化學反應速率越快;故填:①②;溫度越高,則化學反應速率越快;
[解釋與結(jié)論](1)過氧化氫和二氧化錳混合生成水和氧氣,文字表達式為:;故填:;
(2)過氧化氫的質(zhì)量不變生成氧氣的質(zhì)量不變;故填:不變。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題:
(1)寫出圖中編號儀器的名稱:①_______,②_______
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳粉末制取較純凈的氧氣應選用(圖一中)的實驗裝置為___(填字母序號),寫出該反應的文字表達式________________,反應的基本類型為_______
(3)組裝發(fā)生裝置B時,下列儀器用品的組裝正確順序是:鐵架臺→木塊→___→___(填寫序號) ①試管 ②酒精燈
(4)注射器A可用于檢查裝置C的氣密性,步驟如下:
Ⅰ、向錐形瓶中加入少量水至___
Ⅱ、將注射器A連接到裝置C的導管口處,推或拉注射器活塞,若看見___(填字母)時,則說明C裝置氣密性良好
A 拉活塞時錐形瓶中液面上升
B 推活塞時長頸漏斗中的液面低于錐形瓶內(nèi)液面
C 拉活塞時長頸漏斗下端口有氣泡冒出
D 推活塞時長頸漏斗中液面上升,并形成穩(wěn)定水柱
⑤實驗室用裝置C制取CO2,如用注射器A替換長頸漏斗,其優(yōu)點是____________
⑥圖2裝置的作用是_______________,集氣瓶中水上方留有的空氣對實驗結(jié)果______(填“有”或“沒有”)明顯影響。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2017年5月9日,我國發(fā)布了四種人造新元素的中文名稱,其中115號鏌元素的“鏌”取自古代劍名“鏌铘”,下列說法正確的是
A. 鏌屬于非金屬元
B. 鏌原子中的質(zhì)子數(shù)為288
C. 鏌原子中的中子數(shù)為173
D. 鏌的相對原子質(zhì)量為288g
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了消除人體碘缺乏病,我國政府規(guī)定食用鹽必須是加碘食鹽,簡稱碘鹽。所謂碘鹽就是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀(KIO3),1000 g碘鹽中約含20 mg碘。計算:
(1)碘酸鉀中各元素的質(zhì)量比m(K)∶m(I)∶m(O)=_____;碘元素的質(zhì)量分數(shù)為_____。
(2)_____mg碘酸鉀中含有20 mg碘。
(3)成人每天約需0.15 mg碘,假設這些碘是從碘鹽中攝取的,若1000g中碘鹽含碘20mg,成人每天需要食用碘鹽___g。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】稀土元素是一類有重要用途的資源,鈰(Ce)是一種常見的稀土元素,下列有關說法中錯誤的是( 。
A. 鈰的原子序數(shù)為58B. 鈰屬于金屬元素
C. 鈰原子中的質(zhì)子數(shù)為是58D. 鈰的相對原子質(zhì)量是140.1g
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)t2℃時,甲乙兩種物質(zhì)的溶解度的大小關系為_____;
(2)從圖中你還能獲得哪些信息?(任填一條)_____;
(3)t2℃時,將16g甲物質(zhì)放入50g水中,充分溶解后所得的溶液是_____(填“飽和”或“不飽和”)溶液.欲使t2℃時乙物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采取的方?/span>_____(任填一種方法).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水資源的保護和合理利用已受到人們的普遍關注,請你討論下列有關問題:
(1)政府組織了人工降雨活動,下列物質(zhì)可用于人工降雨的是 (填序號)
①食鹽 ②干冰 ③面粉 ④木炭粉
(2)有些村民取渾濁的河水作生活用水,將渾濁的河水用如圖所示的簡易凈水器進行凈化,其中小卵石的作用是 ,用此裝置凈化后得到的水屬于 (填“純凈物”或“混合物”)
(3)取水后加入絮凝劑(明礬)的作用是 ;
(4)為了防止水的污染:
①抑制水中所有動、植物的生長;
②不任意排放工業(yè)廢水;
③禁止使用農(nóng)藥和化肥;
④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放.
其中可以采用的方法是 (填序號)
A.①② B.②③ C.①④ D.②④
(5)我們應大力提倡節(jié)約用水,請你寫出一種節(jié)水措施 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用來測定空氣成分的方法很多,圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒來測定氧氣在空氣中含量的方法,實驗過程如下:
第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標記;
第二步:點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊;
第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水進入集體瓶中,進入集體瓶中水的體積約為集氣瓶原空氣總體積的1/5。
請回答下列問題:
⑴上面的實驗同時證明了氮氣有_____________________________________的化學性質(zhì)。
⑵實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積不到集氣瓶中原空氣總體積的1/5,你認為導致這一結(jié)果的原因可能是______________________________(寫一條)。
⑶某同學對實驗進行反思后,提出了改進方法(如圖2所示),你認為改進后的優(yōu)點是:
__________________________________________________________________________
⑷寫出紅磷燃燒的文字表達式:________________________________________________
⑸上述實驗中的紅磷能否用木炭或硫代替_____(填“能”或“否”),原因是___________。
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