【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:

1)寫(xiě)出圖中編號(hào)儀器的名稱(chēng):①_______,②_______

2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳粉末制取較純凈的氧氣應(yīng)選用(圖一中)的實(shí)驗(yàn)裝置為___(填字母序號(hào)),寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式________________,反應(yīng)的基本類(lèi)型為_______

3)組裝發(fā)生裝置B時(shí),下列儀器用品的組裝正確順序是:鐵架臺(tái)木塊______(填寫(xiě)序號(hào)) ①試管 ②酒精燈

4)注射器A可用于檢查裝置C的氣密性,步驟如下:

、向錐形瓶中加入少量水至___

、將注射器A連接到裝置C的導(dǎo)管口處,推或拉注射器活塞,若看見(jiàn)___(填字母)時(shí),則說(shuō)明C裝置氣密性良好

A 拉活塞時(shí)錐形瓶中液面上升

B 推活塞時(shí)長(zhǎng)頸漏斗中的液面低于錐形瓶?jī)?nèi)液面

C 拉活塞時(shí)長(zhǎng)頸漏斗下端口有氣泡冒出

D 推活塞時(shí)長(zhǎng)頸漏斗中液面上升,并形成穩(wěn)定水柱

⑤實(shí)驗(yàn)室用裝置C制取CO2,如用注射器A替換長(zhǎng)頸漏斗,其優(yōu)點(diǎn)是____________

⑥圖2裝置的作用是_______________,集氣瓶中水上方留有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果______(填沒(méi)有)明顯影響。

【答案】酒精燈 集氣瓶 BD 分解反應(yīng) 沒(méi)過(guò)長(zhǎng)頸漏斗下端 CD 控制反應(yīng)的速率 用來(lái)收集并測(cè)量生成的氣體體積 沒(méi)有

【解析】

1)酒精燈是常用的加熱儀器,集氣瓶是收集氣體的儀器,故答案為:酒精燈;集氣瓶;
2)如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,屬于分解反應(yīng);氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈;故答案為:BD;;分解反應(yīng);
3)組裝發(fā)生裝置B時(shí),下列儀器用品的組裝正確順序是:鐵架臺(tái)木塊酒精燈試管;是按照由下到上的順序,故答案為:②①;
4)向錐形瓶中加入少量水至浸沒(méi)長(zhǎng)頸漏斗下端,將注射器A連接到裝置C的導(dǎo)管口處,推或拉注射器活塞,若看見(jiàn):拉活塞時(shí)長(zhǎng)頸漏斗下端口有氣泡冒出、推活塞時(shí)長(zhǎng)頸漏斗中液面上升,并形成穩(wěn)定水柱時(shí),則說(shuō)明C裝置氣密性良好;故答案為:浸沒(méi)長(zhǎng)頸漏斗下端;CD
5)用注射器替換長(zhǎng)頸漏斗,其優(yōu)點(diǎn)是:控制反應(yīng)的速率,故答案為:控制反應(yīng)的速率;
6)圖2裝置的作用是:用來(lái)收集并測(cè)量生成的氣體體積,集氣瓶中水上方留有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有明顯影響,故答案為:用來(lái)收集并測(cè)量生成的氣體體積;沒(méi)有.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體所用的裝置如圖所示,(AE為裝置編號(hào))請(qǐng)回答:

(1)圖中標(biāo)號(hào)①的儀器名稱(chēng)是___。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式是____,基本反應(yīng)類(lèi)型是____。若用D裝置收集氧氣發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是___;若用C裝置收集氧氣,檢驗(yàn)氣體是否已集滿(mǎn),應(yīng)將帶火星的木條放在__導(dǎo)管口(填導(dǎo)管口的字母)

(3)某同學(xué)在制取的氧氣中做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)束發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,可能原因是____

(4)檢查裝置B的氣密性步驟如下:①將導(dǎo)氣管的一端插入水中;②緩慢向外拉動(dòng)注射器的活塞,若觀察到__則說(shuō)明裝置B不漏氣。寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取氧氣的文字表達(dá)式___。

(5)小強(qiáng)同學(xué)利用裝置B和裝置___制取氧氣并測(cè)定氧氣的體積。測(cè)量氧氣的體積時(shí)俯視讀數(shù),則測(cè)量值____(大于小于等于”)氧氣的實(shí)際值。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】A物質(zhì)在一定條件下可分解成B、C兩種氣體,將點(diǎn)燃的硫放在B中,則燃燒得更旺,且發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體D,將C通過(guò)加熱的氧化銅,則生成AE。據(jù)此推斷并寫(xiě)出以下化學(xué)反應(yīng)的方程式,判斷此反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中哪一種。

1ABC__________________,屬于________反應(yīng)。

2SBD__________________

3CCuOAE__________________,屬于________反應(yīng)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(8分)化學(xué)用語(yǔ)是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下圖為七種原子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)按要求填空。

(1)上圖中七種元素之間的最本質(zhì)的區(qū)別是 ;

(2)鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中容易 (選填得到失去)電子,它與氯形成的化合物的化學(xué)式為 這種化合物的構(gòu)成粒子是 ;(填粒子符號(hào))

(3)從原子結(jié)構(gòu)上分析,圖中哪兩組元素具有相似化學(xué)性質(zhì) ; (填元素符號(hào))

(4)氧化鈣常用作干燥劑,該干燥劑與水反應(yīng)會(huì) (選填吸熱放熱;

(5)碘元素是人體必需的微量元素,它處于元素周期表中的第 周期。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.

1)寫(xiě)出編號(hào)所指儀器的名稱(chēng):①_____;

2)裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)你找出錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線(xiàn)上:①_____;②_____;上述裝置改進(jìn)后,請(qǐng)繼續(xù)回答下列問(wèn)題.

3)用高錳酸鉀制取比較純凈的氧氣應(yīng)選擇上述裝置中的A_____(填字母),寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____;此反應(yīng)類(lèi)型是_____

4)實(shí)驗(yàn)室選用CE裝置組合制取二氧化碳?xì)怏w,還可以選擇上述裝置中的(填字母)_____代替C;該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____;

5)比較BC裝置的不同,指出B裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____

6)有一名同學(xué)欲用G裝置收集H2,則H2應(yīng)從導(dǎo)管口_____通入.(填寫(xiě)ab

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】做完鐵在氧氣里燃燒實(shí)驗(yàn)后,小明同學(xué)有兩個(gè)疑惑不解的問(wèn)題,于是他進(jìn)行了以下探究活動(dòng),請(qǐng)你一同參與.

(問(wèn)題)鐵燃燒時(shí)濺落下來(lái)的黑色物質(zhì)中還有沒(méi)有鐵呢?

(查閱資料)(1)自然界中鐵的氧化物主要是Fe3O4Fe2O3兩種(FeO極易被氧化為Fe2O3)

2)鐵的氧化物均能溶于酸的溶液.

(實(shí)驗(yàn)探究)將冷卻后的黑色物質(zhì)碾碎,裝入試管,加入 ______ 溶液,觀察到的現(xiàn)象是 ______,說(shuō)明鐵燃燒時(shí)濺落下來(lái)的黑色物質(zhì)中還含有鐵.

(問(wèn)題)鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是 Fe2O3呢?

(查閱資料)

1Fe3O4Fe2O3分解溫度、鐵的熔點(diǎn)見(jiàn)表:

Fe3O4

Fe2O3

分解溫度/℃

1538

1400

熔點(diǎn)/℃

1535

2Fe2O3高溫時(shí)分解成Fe3O4

(理論探討)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,并結(jié)合表中數(shù)據(jù),可推知鐵在氧氣里燃燒時(shí)產(chǎn)生的高溫應(yīng)在 ______ 之間,在此溫度范圍內(nèi)Fe2O3已分解,所以鐵在氧氣里燃燒的產(chǎn)生是Fe3O4

(拓展研究)

1)實(shí)驗(yàn)中為了防止集氣瓶炸裂,必須 ______

2Fe2O3高溫時(shí)會(huì)分解成Fe3O4和一種氣體,請(qǐng)寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式 ______

3)有些超市的食品密封包裝盒的透明蓋內(nèi)放有黑色的FeO粉末,若粉末的顏色______,就說(shuō)明包裝盒破損進(jìn)氣,這樣售貨員就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某物質(zhì)在不同溫度時(shí)的溶解度如下表所示。80℃時(shí),該物質(zhì)溶解于 100g 水形成 30%的溶 液。下列關(guān)于該溶液的說(shuō)法正確的是( )

溫度/

0

20

40

60

80

100

溶解度/g

13.3

31.6

63.9

110

169

246

A. 溶質(zhì)可能為 Ca(OH)2B. 含有 169g 的溶質(zhì)

C. 溶液達(dá)到飽和狀態(tài)D. 降溫至 20℃~40℃時(shí),有晶體析出

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】有A、B、C、D四種元素,已知A、B、C、D的核電荷數(shù)依次增大,A的原子核內(nèi)只有1個(gè)質(zhì)子;黑色單質(zhì)B可在C的單質(zhì)中燃燒,生成一種能使石灰水變渾濁的氣體;D是地殼中含量第二的金屬。

(1)A、B、C、D的元素名稱(chēng)分別是

A: B:

C: D.

(2)寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:

①B單質(zhì)在C單質(zhì)中燃燒:

②D單質(zhì)在C單質(zhì)中燃燒:

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)反應(yīng)條件的控制是實(shí)驗(yàn)的靈魂.某探究小組發(fā)現(xiàn)若反應(yīng)過(guò)快,產(chǎn)生的氣體不易及時(shí)收集,為探究影響過(guò)氧化氫溶液分解快慢的因素,于是進(jìn)行了如下探究:

(提出問(wèn)題)過(guò)氧化氫溶液分解快慢與哪些因素有關(guān)呢?

(猜想與假設(shè))猜想一:可能與過(guò)氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān);

猜想二:可能與____有關(guān);

猜想三:可能與是否用催化劑有關(guān).

(設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn))該探究小組用不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液在不同溫度時(shí)進(jìn)行四次實(shí)驗(yàn).記錄所生成的氧氣體積和反應(yīng)所需時(shí)間,記錄數(shù)據(jù)如表.

實(shí)驗(yàn)

序號(hào)

過(guò)氧化氫的

質(zhì)量分?jǐn)?shù)

過(guò)氧化氫溶液

體積(mL

溫度

二氧化錳

的用量/g

收集氧氣

的體積/ml

反應(yīng)所需

的時(shí)間/s

5%

1

20

0.1

4

16.75

15%

1

20

0.1

4

6.04

30%

5

35

2

49.21

30%

5

55

2

10.76

(收集證據(jù))要比較不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液對(duì)反應(yīng)快慢的影響,應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)編號(hào)組合是_____(選填實(shí)驗(yàn)序號(hào)).由實(shí)驗(yàn)③和④對(duì)比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是:________./span>

(解釋與結(jié)論)

1)通過(guò)探究,了解控制過(guò)氧化氫分解快慢的方法.請(qǐng)寫(xiě)出過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下生成氧氣的文字表達(dá)式為:_____________

2)用一定量15%的過(guò)氧化氫溶液制氧氣,為了減緩反應(yīng)速率,可加適量的水稀釋?zhuān)a(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量_________.(填減小增大不變

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