【題目】下圖是常見固體物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)圖示回答：

（1）對A物質(zhì)來說，a點的意義是_____________________________。

（2）將t1℃140 g A的飽和溶液升溫至t2℃時，此時溶液是______（填“飽和”或“不飽和”）狀態(tài)，然后再加入A物質(zhì)40 g，可用曲線上的____點表示。

（3）t2℃時A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是______

（4）若將d點對應(yīng)溫度下A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，沒有晶體析出的是_______物質(zhì)。

【答案】t1℃時，A物質(zhì)的溶解度是40g 不飽和 c A＞B＞C C

【解析】

（1）通過分析溶解度曲線可知，對A物質(zhì)來說，a點的意義是：t1℃時，A物質(zhì)的溶解度是40g；

（2）t1℃時，A物質(zhì)的溶解度是40g，A物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，所以將t1℃140g A的飽和溶液升溫至t2℃時，此時溶液是不飽和狀態(tài)；然后再加入A物質(zhì)40g，溶質(zhì)質(zhì)量變成80g，可用曲線上的c點表示；

（3）t2℃時，A物質(zhì)的溶解度最大，B物質(zhì)的溶解度次之，C物質(zhì)的溶解度最小，所以A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是：A＞B＞C；

（4）C物質(zhì)的溶解度隨溫度的降低而增大，所以若將d點溫度下A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，沒有晶體析出的是C物質(zhì)；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一包白色粉末，可能由CuSO4、Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、NaOH中的一種或幾種組成。為探究其組成，同學(xué)們查閱資料得知NaCl、BaCl2溶液呈中性，經(jīng)過思考設(shè)計并進行了以下實驗：

（1）白色粉末中一定不含_____________；可能含有____________。

（2）為最終確定白色粉末的組成，還需要對無色濾液中呈堿性的物質(zhì)進行探究。

（提出問題）無色濾液中呈堿性的物質(zhì)是什么？

（作出猜想）猜想Ⅰ：Na2CO3

猜想Ⅱ：NaOH

猜想Ⅲ：Na2CO3和NaOH

（進行實驗）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

① 取無色濾液少許于試管中，滴加過量的BaCl2溶液

________

猜想Ⅱ不成立

② 在①反應(yīng)后的試管中滴加________

溶液變?yōu)榧t色

猜想Ⅲ成立

（得出結(jié)論）白色粉末的成分是________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖，請回答下列問題：

。

（1）20℃時，將15g的甲物質(zhì)充分溶解在50g水中，所形成溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是 ．

（2）10℃時，欲將150g乙物質(zhì)的飽和溶液質(zhì)量分數(shù)減小一半，需要加水 g．

（3）某同學(xué)欲將20℃時300g20%的甲溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增大一倍．他采用恒溫蒸發(fā)水的方法，并進行了如下計算：

解：設(shè)蒸發(fā)水的質(zhì)量為x，

300g×20%=x×40%解得：x=150g。試分析：他能否達到目的，并說明理由。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】南昌大學(xué)研發(fā)的“硅襯底高光效GaN基藍色發(fā)光二極管技術(shù)”獲得國家技術(shù)發(fā)明一等獎。請回答下列問題：

（1）下圖是鎵在元素周期表中的信息以及原子結(jié)構(gòu)示意圖，鎵屬于_______元素，相對原子質(zhì)量為______；下列原子結(jié)構(gòu)示意圖所對應(yīng)的元素與鎵元素的化學(xué)性質(zhì)相似的是_______（填序號）；

A B C D

（2）GaCl3中鎵元素的化合價為______。

（3）傳統(tǒng)制備氮化鎵的化學(xué)原理是：，其中X的化學(xué)式為______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示為A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列有關(guān)說法正確的是（_______）

A．t2 ℃時三種物質(zhì)的飽和溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量最大的是A

B．將t1 ℃時，A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液，分別蒸發(fā)等量的水后溫度恢復(fù)至t1 ℃，析出溶質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系為B＞A＝C

C．可用降低溫度的方法使t2 ℃時C的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>

D．將t2 ℃時三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1 ℃時，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是______________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某興趣小組在進行酸堿中和反應(yīng)的實驗探究時，向燒杯中氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會兒后，發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑，甲同學(xué)從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察到酚酞溶液不變色。

請寫出該中和反應(yīng)方程式：___________________________________________________。

(1)猜想與假設(shè)：

猜想一：甲同學(xué)：“兩種物質(zhì)已恰好完全中和，溶液呈中性”；

猜想二：乙同學(xué)：“反應(yīng)后氫氧化鈉過量，溶液呈堿性”；

猜想三：丙同學(xué)：__________________________________________________________。

甲、丙兩位同學(xué)經(jīng)過討論后覺得乙同學(xué)的猜想不正確，兩位同學(xué)的理由是：_______________________。

(2)設(shè)計并進行實驗：

①為了驗證自己的猜想，甲同學(xué)設(shè)計了以下實驗方案：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在干燥的pH試紙上，觀察顏色變化并與標準比色卡對比。

pH________（填“＞”“＝”或“＜”）7

猜想一不成立

②請你設(shè)計另一個實驗(與甲同學(xué)方案不同)方案，驗證丙同學(xué)的猜想，并填寫下表：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

__________

__________

__________

(3)拓展探究：你還能設(shè)計不同的實驗方案來驗證丙同學(xué)的猜想嗎？

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

__________

__________

__________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】許多物質(zhì)在溶液中都以離子形式存在。我們熟悉的復(fù)分解反應(yīng)就是溶液中離子間結(jié)合得到水、氣體或沉淀的一類化學(xué)反應(yīng)。如：氫氧化鈉與鹽酸的反應(yīng)就是溶液中的H＋和OH－結(jié)合成水分子的過程。結(jié)合以上信息，你認為下列各組離子間不能反應(yīng)的是（　�。�

A. H＋、Na＋、OH－、

B. Na＋、K＋、Cl－、OH－

C. H＋、K＋、、

D. K＋、Ba2＋、Cl－、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從海水中制備純堿和金屬鎂的流程如下圖所示:下列說法錯誤的是

A. 流程I依次向粗鹽水中加入過量Ca(OH)2溶液、Na2CO3溶液和適量稀鹽酸去除雜質(zhì)

B. 流程II吸氨是使溶液呈堿性，有利于吸收二氧化碳

C. 流程IV、V是通過化學(xué)方法富集氯化鎂

D. 上述流程涉及到三種基本反應(yīng)類型

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)取 10g 石灰石樣品，用足量的稀鹽酸測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)（假設(shè)石灰石中雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）。測量 5 分鐘內(nèi)生成 CO2 質(zhì)量的數(shù)據(jù)如下表：

請回答下列問題：

I.石灰石中的 CaCO3 完全反應(yīng)時，生成二氧化碳氣體的物質(zhì)的量為_____mol。

II.該石灰石中 CaCO3 的質(zhì)量分數(shù)是多少_______？（根據(jù)化學(xué)方程式列式計算）

III.請根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，你能發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)背后的化學(xué)反應(yīng)規(guī)律是_____。

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同步練習(xí)冊答案