4.某化學家設計了下列反應步驟:
①CaBr2+H2O$\frac{\underline{\;700℃\;}}{\;}$CaO+2HBr   、2HBr+Hg$\frac{\underline{\;500℃\;}}{\;}$HgBr2+H2
③HgBr2+CaO$\frac{\underline{\;250℃\;}}{\;}$HgO+CaBr2④2HgO$\frac{\underline{\;100℃\;}}{\;}$2Hg+O2
你認為該方法的主要目的是為了獲得氫氣.請你評價一下這種方法有哪些缺陷耗能大,使用重金屬會污染環(huán)境.

分析 由CaBr2+H2O$\frac{\underline{\;700℃\;}}{\;}$CaO+2HBr,2HBr+Hg$\frac{\underline{\;500℃\;}}{\;}$HgBr2+H2,HgBr2+CaO$\frac{\underline{\;250℃\;}}{\;}$HgO+CaBr2,2HgO$\frac{\underline{\;100℃\;}}{\;}$2Hg+O2↑可知,HgO+H2O=Hg+H2↑+O2↑.

解答 解:由CaBr2+H2O$\frac{\underline{\;700℃\;}}{\;}$CaO+2HBr,2HBr+Hg$\frac{\underline{\;500℃\;}}{\;}$HgBr2+H2,HgBr2+CaO$\frac{\underline{\;250℃\;}}{\;}$HgO+CaBr2,2HgO$\frac{\underline{\;100℃\;}}{\;}$2Hg+O2↑可知,HgO+H2O=Hg+H2↑+O2↑,因此該方法的主要目的是為了獲得氫氣,這種方法的缺陷是:耗能大,使用重金屬會污染環(huán)境等.
故填:氫氣;耗能大,使用重金屬會污染環(huán)境.

點評 解答的關鍵是根據(jù)反應的化學方程式能夠整合出HgO+H2O=Hg+H2↑+O2↑,下一步判斷就比較簡單了.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.2015年10月,屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素(C15H22O5)而獲得諾貝爾醫(yī)學獎.青蒿素是抗瘧的有效成分,它是一種無色晶體,可溶于乙醇、乙醚,幾乎不溶于水.屠呦呦在提取青蒿素時,發(fā)現(xiàn)加熱過程中會破壞青蒿里面的有效成分,于是改用乙醚提。铝嘘P于青蒿素的說法正確的是(  )
A.青蒿素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為15:22:5
B.青蒿素是氧化物
C.用乙醚提取青蒿素利用了青蒿素的溶解性
D.青蒿素由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構(gòu)成

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.芋艿(俗稱毛芋)是一種常見的食品,新鮮芋艿在去皮時會出現(xiàn)一種白色的汁液,汁液內(nèi)含有一種堿性物質(zhì)--皂角,沾上它會奇癢難忍.下列廚房中的物質(zhì)止癢效果最好的是(  )
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.某同學收集生活中的物質(zhì)建立家庭實驗室,下表是該同學對這些物質(zhì)分類存放的情況,請你在表中填寫物質(zhì)的類別(填“金屬”、“氧化物”、“酸”、“堿”、“鹽”、“有機物”):
物質(zhì)類別(1)有機物金屬(2)堿
物質(zhì)蔗糖、酒精銅絲、鐵絲熟石灰高錳酸鉀

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.某化學研究小組以“烴類有機物中碳、氫元素的質(zhì)量分數(shù)測定”為題進行了如圖的實驗設計.
一定量樣品和氧氣混合氣經(jīng)過灼熱的銅網(wǎng)時被充分氧化,產(chǎn)生二氧化碳和水蒸氣.經(jīng)B、C、D裝置可以測得產(chǎn)生的二氧化碳和水蒸氣的質(zhì)量,進而推知樣品中碳和氫元素的質(zhì)量分數(shù).
(1)產(chǎn)生的二氧化碳和水蒸氣是否被充分吸收,會影響碳、氫元素的含量測定.研究小組的成員查找到了如表所示有關數(shù)據(jù),試圖了解吸收劑的吸收性能.如表是20℃時,1m3空氣中經(jīng)下列吸收劑吸收后水蒸氣殘留的克數(shù):
吸收劑濃硫酸Mg(ClO42固體CuSO4硅膠CaONaOH
殘留質(zhì)量0.0030.00051.40.030.20.14~0.25
根據(jù)表中數(shù)據(jù),你認為吸收水蒸氣時,最理想的吸收劑是Mg(ClO42固體.
(2)C中的藥品為硫酸銅固體,C裝置的作用是檢驗水蒸氣是否被B裝置完全吸收.B、D裝置中的藥品也為固體,你認為研究小組在這一實驗中,B中藥品為Mg(ClO42固體.D中藥品為堿石灰.
(3)該裝置測得二氧化碳的質(zhì)量是否準確?為什么?不準確,這是因為D裝置中的堿石灰能夠吸收空氣中的水蒸氣和二氧化碳.
(4)某同學用如圖裝置測定維生素C中碳、氫的質(zhì)量分數(shù),取維生素C樣品研碎,稱取該試樣0.352g,測得裝置B、D兩者分別增重0.144g和0.528g,生成物完全被吸收.維生素中是否含有氧元素?含有氧元素(試通過計算說明).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列物質(zhì)的應用主要是由化學性質(zhì)決定的是( 。
A.稀有氣體作霓虹燈B.分離液態(tài)空氣得到氧氣
C.鋁塊壓成薄片D.氮氣用于食品包裝填充氣

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.以科學原理和實驗事實為依據(jù)進行推理是學習化學的一種重要方法.下列推理得出的相關結(jié)論正確的是( 。
A.離子是帶電荷的微粒,所以帶電荷的微粒一定是離子
B.氧化物中含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
C.鐵絲在氧氣中能夠燃燒,空氣中有氧氣,所以鐵絲在空氣中一定能夠燃燒
D.含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會生成CO2,所以燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含碳元素

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.(1)每年的3月22日是“世界水日“,水與人類生活和生產(chǎn)的關系十分密切,請回答下列問題.
①天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是蒸餾;
②硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度;
(2)①欲用一定質(zhì)雖的氯化鈉和水配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的食鹽溶液,需水的質(zhì)量是47g,下列操作在配制時的正確順序為BACD(填字母).
A.稱量         B.計算          C.量取           D.溶解
②以下是有關愛護水資源的一些具體做法,屬于防治水體污染措施的是BC(填字母)
A.洗手洗臉時隨時關閉水龍頭
B.工業(yè)上應用新技術、新工藝減少污染物的產(chǎn)生
C.生活污水處理后再排放
D.用淘米水澆花
(3)電解水時,接通直流電源后,電源正極產(chǎn)生的氣體與負極產(chǎn)生氣體的體積比為1:2,該實驗可以得出水由氫元素和氧元素組成的結(jié)論.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.向一定質(zhì)量的Na2CO3,Na2SO4混合溶液中先后滴加BaCl2、HCl溶液,反應過程中加入溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀或氣體的質(zhì)量關系如圖所示,下列說法符合反應事實的是( 。
A.在0-a段發(fā)生3個化學反應B.c點的沉淀是BaSO4
C.圖中m點的值是2.33gD.在b-c段溶液中有2種溶質(zhì)

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