(7分)現(xiàn)有某不純的碳酸鈉固體樣品,已知其中含有的雜質可能是Na2SO4、CuSO4、NaCl、CaCl2中的一種或幾種。為確定其雜質的成分,進行如下實驗,出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖所示(設過程中所有發(fā)生的反應都恰好完全進行)。
請你根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象做出分析判斷,并填寫以下空白:
(1)氣體D能使紫色石蕊試液 。
(2)無色溶液E中的酸根離子的符號是 。
(3)該碳酸鈉固體樣品中一定含有的雜質是 ,一定不含有的雜質是 。
(4)請寫出過程④中發(fā)生反應的一個化學方程式 。
(5)碳酸鈉固體樣品中還不能確定的物質是 。要確定它是否存在,可另取溶液A再實驗。請簡述你的設計方案(說明實驗操作步驟、發(fā)生的現(xiàn)象及結論)。
。
(1)變紅色; (2)NO3—; (3)Na2SO4;CuSO4、CaCl2;
(4)NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3; (5)取少量溶液A于試管中,加入足量硝酸鋇溶液,充分反應后過濾,再向濾液中加入適量硝酸銀溶液和稀硝酸。若產(chǎn)生白色沉淀,則說明碳酸鈉固體樣品中含有氯化鈉;若無明顯現(xiàn)象,說明不含氯化鈉。
解析試題分析:根據(jù)題意可知:沉淀B與稀硝酸混合后,生成的氣體D為二氧化碳氣體;沉淀F不溶于稀硝酸,為硫酸鋇。所以原沉淀B為碳酸鋇和硫酸鋇的混合物。則原樣品中一定含硫酸根。
(1)氣體D為二氧化碳,與水反應生成碳酸,能使紫色石蕊試液變紅色。
(2)碳酸鋇與硝酸反應生成的硝酸鋇、二氧化碳和水;所以無色溶液E是由酸根離子為硝酸根離子,符號是NO3—。
(3)樣品加水后可得無色溶液A,可排除硫酸銅(藍色)和氯化鈣(可與碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀)。因原樣品中一定含硫酸根,所以一定含的物質為硫酸鈉。
(4)在步驟②中碳酸鈉與氯化鋇反應生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉。所以④中發(fā)生反應可為氯化鈉與硝酸銀反應生成氯化銀沉淀和硝酸鈉,化學方程式為:NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3。
(5)因步驟②中加入了氯化鋇,所以無法確定步驟④中生成的沉淀是否是由原固體中的氯化鈉反應生成。所以還不能確定的物質是氯化鈉。根據(jù)上述分析可知,原樣品中一定存在的物質為碳酸鈉、硫酸鈉;為檢驗氯化鈉是否存在,可另取溶液A:加入足量硝酸鋇溶液,充分反應后過濾(除去碳酸鈉和硫酸鈉)。再向濾液中加入適量硝酸銀溶液和稀硝酸。若產(chǎn)生白色沉淀,則說明碳酸鈉固體樣品中含有氯化鈉;若無明顯現(xiàn)象,說明不含氯化鈉。
考點:物質的檢驗、實驗方案的設計與評價
科目:初中化學 來源: 題型:探究題
學完酸堿鹽知識后,小美對媽媽焙制糕點用的小蘇打很感興趣,她把小蘇打帶到實驗室與小剛一起進行探究.
(1)小美取少量小蘇打溶于水,滴加酚酞試液后,溶液變紅,說明小蘇打的水溶液顯 性;
(2)小剛在燒杯內放入少量小蘇打,向其中滴加稀鹽酸,立即有 產(chǎn)生,說明小蘇打能與酸反應.在醫(yī)療上可以用小蘇打治療 ;
(3)小美想:糕點非常松軟,是不是小蘇打受熱分解產(chǎn)生了CO2氣體呢?于是她如圖裝置對小蘇打進行加熱,一段時間后,導管口的確有氣泡冒出,澄清石灰水變渾濁,同時試管口有水珠生成.當導管口不再有氣泡產(chǎn)生時,試管內仍有白色固體,她猜測剩余固體可能是:①NaOH;②Na2CO3;③NaCl.小剛認為猜想 一定不正確,理由是 .小剛從試管內取少量白色固體溶于水,滴加酚酞,溶液變紅,他判斷該固體為NaOH,小美認為他的實驗設計不合理,因為
(4)小美和小剛繼續(xù)探究固體成分,設計了如下實驗:
操作步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結論 |
取少量白色固體于試管中,加水溶解,向其中滴加 溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 試管內剩余的固體為Na2CO3 |
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科目:初中化學 來源: 題型:信息分析題
(7分)某固體NaOH樣品可能混入Na2CO3、Na2SO4、(NH4)2SO4中的一種或幾種,現(xiàn)按下圖所示進行實驗,出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述(設過程中所有發(fā)生的反應都恰好完全反應)。
試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象回答下列問題:
氣體A能使無色酚酞變?yōu)開_______________色。
濾液D中的溶質為_____________________________。
寫出步驟②中發(fā)生的一個方程式__________________________________。
通過上述實驗證明混進的物質一定有_____________________。
不能確定該樣品中是否含有____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:信息分析題
(10分)某粗鹽中主要成分為NaCl ,還含有的少量MgCl2、CaCl2和少量泥沙。為了除去雜
質,得到純凈的氯化鈉,進行如下實驗。
(1)除難溶性雜質。將5g的粗鹽溶解于足量水中,需用玻璃棒不斷攪拌,目的是 ;進行過濾操作時,需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和 ;過濾后,將濾液轉移到 (填儀器名稱)進行加熱蒸發(fā),得到固體精鹽4g。若所得精鹽的產(chǎn)率偏低,可能的原因是 (填字母)。
A.部分粗鹽未溶解 B.蒸發(fā)時未使用玻璃棒進行攪拌,導致液滴飛濺 C. 過濾時,濾紙破損了
(2)除可溶性雜質。經(jīng)過上述操作后,精鹽中仍存在少量的MgCl2、CaCl2未除去,現(xiàn)設計如下實驗進行提純,提純的流程如下:
回答下列問題:
①用NaOH為了除去MgCl2雜質,反應的化學方程式為____________________ _。
②NaOH和Na2CO3如果添加過量了,需往濾液中加入適量___________除去。
③過濾后,所得濾渣中含有的物質是 (填化學式)。
④從濾液中得到氯化鈉固體的主要操作是蒸發(fā),為了獲得純凈的氯化鈉,應蒸發(fā)至__ _(填序號)。
A.完全蒸干時停止加熱 B.快干時停止加熱,利用余熱蒸干
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科目:初中化學 來源: 題型:信息分析題
(6分)有一包白色粉末,可能是CuSO4、CaCO3、BaCl2、Na2SO4、KOH、KCl中的一種或幾種,為證明其組成,進行如下實驗:
(1)取少量白色粉末,加入足量的水,充分攪拌后過濾,得到白色沉淀和無色濾液
(2)向實驗(1)濾出的白色沉淀中加入足量的鹽酸,沉淀全部溶解,并產(chǎn)生無色氣體。
(3)向實驗(1)得到的濾液中通入CO2氣體,得到白色沉淀。
根據(jù)上述實驗現(xiàn)象判斷:
① 白色固體中一定不含 ,一定含有 。
② 寫出(3)中白色沉淀的化學式 。
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科目:初中化學 來源: 題型:信息分析題
(7分)A、B、C、D、E、F、G表示的是7種初中化學常見的物質,7種物質均由H、C、O、Na、Cl中的一種或幾種元素組成。
(1)常溫下A、B為液體,A在一定條件下分解生成B和單質C。該反應的化學方程
為_____。C的一種主要用途是________。
(2)D和E均含有三種元素,且D中各原子個數(shù)比為1∶1∶1,G溶液分別與D、E、F溶液反應均可生成B和氯化鈉。
① F屬于_____(填 “酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”)。
② D與G反應的化學方程式為_____,此反應屬于基本反應類型中的_____反應。
③ 一定量的E與G充分反應后得到無色溶液,向其中加入足量的F溶液,無明顯
現(xiàn)象。由此推斷,原無色溶液中的溶質是(寫出所有可能)________。
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科目:初中化學 來源: 題型:信息分析題
(7 分)在做完鹽的性質實驗后,某實驗小組欲對廢液成分進行研究。 根據(jù)實驗所用藥品, 他們初步分析該廢液中可能含有 CaCl2、 NaCl、Na2SO4、Na2CO3中的兩種或多種。為確定廢液成分,他們按下圖所示進行實驗,出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述(設過程中所有發(fā)生的反應都恰好完全進行)。 試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫以下空白:
(1)常溫下,氣體 C 水溶液的 pH________7(填“大于”、“小于”或“等于”之一) ;沉淀 E 是 (寫化學式) 。
(2)廢液中一定含有的溶質是 (寫化學式) 。
(3)濾液 F 中一定含有的陽離子是 (寫離子符號) 。
(4)步驟②中發(fā)生反應的化學方程式為 。
(5)僅根據(jù)上述實驗現(xiàn)象,廢液樣品中還不能確定的物質是 ,為了確定它是否存在,可將實驗進行改進,你的建議是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:信息分析題
現(xiàn)有三瓶失去標簽的無色液體,它們是稀鹽酸、稀硫酸和濃硫酸。為了鑒別這三種溶液,現(xiàn)各取少量,分別編號為A、B、C,并按下圖步驟進行實驗,同時觀察現(xiàn)象。
(1)B溶液是 ,由上述實驗可知B具有 。
(2)A溶液是 ,試劑X是 ,寫出滴加試劑X時反應的化學方程式: 。
此反應 (填“是”或“不是”)置換反應。
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科目:初中化學 來源: 題型:信息分析題
在化學實驗室,亮亮學習小組要對實驗產(chǎn)生的廢液進行研究。已知廢液中可能含有、、、中的一種或幾種。
小組同學進行了以下實驗;
①首先,觀察廢液為無色溶液,則廢液中一定不含有的物質是____________;
②然后,測試廢液的pH為13,則廢液中一定含有的物質是_______________;
③接下來,向廢液中加入適量的溶液,產(chǎn)生白色沉淀,則廢液中一定還含有的物質是______________,可能含有的物質是_______________。
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