13.A、B…H八種物質(zhì),有如圖所示關(guān)系:其中A是一種暗紫色固體,B、G都是黑色固體,D能使帶火星的木條復(fù)燃,E是一種無色液體,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變.試推斷:
(1)寫出反應(yīng)①的化學(xué)表達(dá)式(用化學(xué)式表示,下同),并指出其反應(yīng)的基本類型:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,分解反應(yīng).
(2)寫出反應(yīng)②的化學(xué)表達(dá)式,2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)寫出反應(yīng)③的化學(xué)表達(dá)式,并指出其反應(yīng)的基本類型:C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2,化合反應(yīng).

分析 根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析,A是一種暗紫色固體,故A是高錳酸鉀;加熱能生成使帶火星的木條復(fù)燃的氣體D,故D是氧氣;G在氧氣燃燒能生成使澄清的石灰水變渾濁的氣體H,故H是二氧化碳,G是碳;B與無色液體混合能產(chǎn)生氧氣,且B在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變,故B是二氧化錳,E是過氧化氫,生成的F是水;反應(yīng)①中生成的C是錳酸鉀,據(jù)此解答.代入題目進(jìn)行驗(yàn)證完成相關(guān)的問題.

解答 解:A是一種“暗紫色固體”,故A是高錳酸鉀;加熱能生成“使帶火星的木條復(fù)燃的氣體D”,故D是氧氣;G在氧氣燃燒能生成“使澄清的石灰水變渾濁的氣體H”,故H是二氧化碳,G是碳;B與無色液體混合能產(chǎn)生氧氣,且“B在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變”,故B是二氧化錳,E是過氧化氫,生成的F是水;反應(yīng)①中生成的C是錳酸鉀,把推測的結(jié)果帶入框圖,推斷合理,因此:
(1)反應(yīng)①是高錳酸鉀分解產(chǎn)生錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,該反應(yīng)是一種物質(zhì)生成三種物質(zhì)的分解反應(yīng);故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ K2MnO4+MnO2+O2↑;分解反應(yīng);
(2)反應(yīng)②是過氧化氫在二氧化錳的作用下分解產(chǎn)生水和氧氣,故反應(yīng)的方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$ 2H2O+O2↑;
(3)反應(yīng)③是碳和氧氣點(diǎn)燃產(chǎn)生二氧化碳,該反應(yīng)是兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化合反應(yīng),故反應(yīng)的方程式為:C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ CO2,化合反應(yīng).

點(diǎn)評 本題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此題,關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題突破口,直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式,然后順推或逆推或由兩邊向中間推,得出其他物質(zhì)的化學(xué)式.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.我們學(xué)習(xí)化學(xué)的目的之一就是學(xué)會(huì)從化學(xué)的視角認(rèn)識和分析生活生產(chǎn)中的一些問題.
(1)2013 年濟(jì)南市整合趵突泉、大明湖、五龍?zhí)、護(hù)城河等旅游資源,組建天下第一泉風(fēng)景區(qū),它集獨(dú)特的自然山水景觀和深厚的歷史文化底蘊(yùn)于一體,為 5A 級景區(qū).
①對泉水的下列說法中明顯錯(cuò)誤的是D(填序號).
A.清澈的泉水是溶液                     B.蒸餾是凈化程度很高的凈水方法
C.可用煮沸的方法降低泉水的硬度           D.過濾可以除去泉水中的可溶性雜質(zhì)
②某化學(xué)小組的小泉同學(xué)取2滴非常清澈的趵突泉水滴在潔凈的玻璃片上,置于酒精燈上小心加熱,水分消失后,觀察到玻璃片上有少許固體殘留物,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是泉水中有一些可溶性的礦物質(zhì),水分蒸發(fā)后,留下固體.
(2)甜蜜素是一種常用甜味劑,其甜度是蔗糖的30~40倍,若經(jīng)常食用攝入超標(biāo)的甜蜜素會(huì)對人體的肝臟和神經(jīng)系統(tǒng)造成危害,蔗糖是人體所需六種營養(yǎng)物質(zhì)中的糖類.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.利用下列儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(所有裝置的氣密性都已檢查完畢)

(1)把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣,完成該實(shí)驗(yàn)?zāi)闼x用的儀器有a、b、d、h(填字母).寫出發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.這種方法與“把二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有可以得到平穩(wěn)的氧氣流、控制反應(yīng)速率、節(jié)約藥品的優(yōu)點(diǎn).
(2)某同學(xué)繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解的催化劑?”實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下:
①他分別向兩支試管中加入等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液,向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末,然后將兩支試管中的氣體導(dǎo)出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢,發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應(yīng)較快.
②將反應(yīng)較快的試管內(nèi)固體過濾出來,洗滌、烘干、稱量.
③用稱量后的固體重復(fù)步驟①的實(shí)驗(yàn),現(xiàn)象與步驟①完全相同.
試回答:步驟①中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有g(shù)fh(填字母).步驟③的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證反應(yīng)后紅磚粉的化學(xué)性質(zhì)沒有改變.該學(xué)生認(rèn)為通過上述實(shí)驗(yàn)已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑,但老師認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)還缺少一個(gè)關(guān)鍵步驟,請指出來沒有稱量反應(yīng)前紅磚粉的質(zhì)量.可以用注射器代替的儀器是:膠頭滴管和量筒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列名稱和儀器相符合的是( 。
A.
量杯
B.
視管
C.
酒精燈
D.
吸氣瓶

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8.水不僅對我們生產(chǎn)、生活很重要,在實(shí)驗(yàn)室我們也經(jīng)常需要用水.對下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是( 。
A.圖Ⅰ燒杯中的水:形成密閉系統(tǒng),通過導(dǎo)管口有無氣泡來確認(rèn)氣密性情況
B.圖Ⅱ量筒中的水:通過水的體積變化粗略得出O2的體積
C.圖Ⅲ集氣瓶中的水:吸收硫燃燒放出的熱量
D.圖Ⅳ集氣瓶中的水:冷卻濺落的熔化物,防止集氣瓶炸裂

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.下列物質(zhì)中:
A.鐵B.汞(水銀)C.氧化鎂 D.自來水 E.液氧F.食鹽水G.潔凈的空氣  H.二氧化碳  J.冰水混合物K.生銹的鐵釘
以上物質(zhì)屬于混合物的是DFGK;屬于純凈物的是ABCEHJ;屬于化合物的是CHJ;屬于單質(zhì)的是ABE;屬于氧化物的是CHJ.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.下列物質(zhì)屬于純凈物的是②③④⑥⑦,屬于混合物的是①⑤⑧.
①潔凈的空氣    ②二氧化碳    ③高錳酸鉀    ④銅      ⑤自來水
⑥硫燃燒后的生成物     ⑦液氧      ⑧過氧化氫溶液.

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2.對有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A.碳在氧氣中燃燒放出白煙B.白磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷
C.鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰

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3.空氣、水、燃料是人類賴以生存的自然資源:
(1)人類時(shí)刻都離不開空氣,是因?yàn)榭諝庵械难鯕饽芄┙o呼吸;
(2)為了保護(hù)環(huán)境,用煤作燃料的煤爐要適當(dāng)增加進(jìn)風(fēng)口,將煤粉吹起使之劇烈燃燒,請解釋這種做法能使煤完全燃燒的原因是使煤粉與氧氣充分接觸,若要達(dá)到低碳減排的目的,下列措施不可行的是D.
A、改變?nèi)剂辖Y(jié)構(gòu)                      B、開發(fā)新能源
C、減少化石燃料使用                  D、將排出的二氧化碳壓縮液化埋入深海中
(3)海水中隱藏著豐富的自然資源,利用海水曬鹽得到的是物質(zhì)是混合物(純凈物或混合物)

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同步練習(xí)冊答案