A. | 參加反應(yīng)的反應(yīng)物分子個數(shù)比為5:1 | |
B. | 化學(xué)反應(yīng)前后分子總數(shù)不變 | |
C. | 化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生變化 | |
D. | 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) |
分析 根據(jù)微觀模擬圖,反應(yīng)前的物質(zhì)為兩種構(gòu)成不同的分子構(gòu)成,反應(yīng)后的物質(zhì)也是由兩種構(gòu)成不同的分子構(gòu)成;結(jié)合質(zhì)量守恒定律分析分子的質(zhì)量、分子的個數(shù)及物質(zhì)質(zhì)量的變化,然后結(jié)合選項進(jìn)行分析.
解答 解:A、由微粒的變化可知,參加反應(yīng)的反應(yīng)物分子個數(shù)比為2:1,故A不正確;
B、觀察微觀示意圖可知,反應(yīng)前有6個分子,反應(yīng)后有5個分子,因此分子數(shù)減少,故B不正確;
C、觀察微觀示意圖可知,化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生變化,故C不正確;
D、該反應(yīng)由兩種質(zhì)生成了一種物質(zhì),屬于化合反應(yīng),故D正確.
故選項為:D.
點評 此題是微觀模型考查題,認(rèn)真閱讀分析圖示,看懂每個圖形表示的含義,正確判斷物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、組成是解決此類題目的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 高錳酸鉀和錳酸鉀是由同種元素組成的同種物質(zhì) | |
B. | 白磷和紅磷是由磷元素組成的兩種不同物質(zhì) | |
C. | P2O5表示該物質(zhì)是由2個磷原子和5個氧原子構(gòu)成的 | |
D. | CuSO4是由Cu、S和O三個元素組成的 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) | B. | 該反應(yīng)有助于減少溫室氣體的排放 | ||
C. | 該反應(yīng)的另一種產(chǎn)物可能是O2 | D. | 超細(xì)鐵微粒在反應(yīng)中可能作催化劑 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氫氧化鈉 | B. | 冰塊 | C. | 硝酸銨 | D. | 食鹽 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ①③④ | D. | ①②④ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)的性質(zhì)與用途;氧氣具有助燃性,所以氧氣可用于火箭的燃料 | |
B. | 處于高濃度二氧化碳環(huán)境中狗會身亡,所以二氧化碳有毒性 | |
C. | 燃燒時有熱量放出,所以有熱量放出的反應(yīng)一定是燃燒 | |
D. | 發(fā)現(xiàn)酒精燈燈芯頂端已燒焦,可把燒焦的部分剪去 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵絲在氧氣中燃燒后質(zhì)量增加,所以該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律 | |
B. | 用嘴吹滅蠟燭是因為隔絕了氧氣 | |
C. | 蒸餾和煮沸均可將硬水轉(zhuǎn)化為軟水 | |
D. | 進(jìn)入煤礦的礦井內(nèi)需用火把照明,保證人身安全 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
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