20.小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程,其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示,請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

(1)在實(shí)驗(yàn)室中,過(guò)濾操作所需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒,
若經(jīng)過(guò)過(guò)濾后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是(填字母序號(hào))cd.
a.濾紙沒有緊貼漏斗壁              b.漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁
c.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣        d、濾紙破損
(2)上述流程中加明礬的目的是吸附較大顆粒,加速沉降;活性炭所起的作用吸附色素和異味.
(3)在生活中常用煮沸的方法降低水的硬度.
(4)許多化學(xué)反應(yīng)都能生成水.請(qǐng)按要求寫一個(gè)有水生成的反應(yīng)的文字表達(dá)式既不是化合又不是分解的反應(yīng)氫氧化鈉+鹽酸→氯化鈉+水.

分析 (1)根據(jù)過(guò)濾的裝置及注意的事項(xiàng)分析回答;
(2)根據(jù)明礬可以吸附較大顆粒,加速沉降解答;根據(jù)活性炭具有吸附性解答;
(3)根據(jù)硬水、軟水的鑒別、硬水的軟化方法分析回答;
(4)根據(jù)有水生成的反應(yīng)以及反應(yīng)的類型進(jìn)行解答.

解答 解:
(1)實(shí)驗(yàn)室中,過(guò)濾操作所需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗,若經(jīng)過(guò)過(guò)濾后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是濾紙破損、液面高于濾紙的邊沿等.濾紙沒有緊貼漏斗壁只是過(guò)濾速度慢,漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁易造成液體飛濺,不會(huì)造成仍有渾濁.
(2)上述流程中加明礬的目的是吸附較大顆粒,加速沉降,活性炭所起的作用吸附色素和異味;
(3)在生活中常用煮沸的方法降低水的硬度;
(4)既不是化合又不是分解的反且生成水的反應(yīng)有很多,例如氫氧化鈉溶液和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,反應(yīng)的文字表達(dá)式:氫氧化鈉+鹽酸→氯化鈉+水.
故答案為:
(1)漏斗,玻璃棒;cd;
(2)吸附較大顆粒,加速沉降;吸附色素和異味;
(3)煮沸;
(4)氫氧化鈉+鹽酸→氯化鈉+水.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了水的組成、凈化等知識(shí),屬于課本的基礎(chǔ)知識(shí),難度不大,根據(jù)已有的知識(shí)即可分析解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.用化學(xué)符號(hào)或名稱填空
(1)60個(gè)碳原子60C
(2)CO32-碳酸根離子
(3)2個(gè)氫氧根離子2OH-
(4)N2O一氧化二氮
(5)空氣中含量最多的元素N
(6)地殼中,含量最多的元素與含量最多的金屬元素形成的化合物的化學(xué)式Al2O3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.請(qǐng)結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱.a(chǎn)酒精燈;b試管.
(2)寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)文字表達(dá)式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,根據(jù)該反應(yīng)原理,可選擇如圖中B(填標(biāo)號(hào),下同)與C(或D)組裝一套制取氧氣的裝置.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.     驗(yàn)滿氧氣B.
    傾倒液體
C.
 讀取液體體積
D.
     點(diǎn)燃酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題:
(1)寫出儀器a的名稱集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣,發(fā)生裝置是B(填字母,下同),收集裝置是D或E,氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣的化學(xué)方程式為,檢驗(yàn)收集到的氣體是氧氣的方法將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),木條復(fù)燃,證明收集的氣體是氧氣.
(3)實(shí)驗(yàn)室中制取CO2的藥品為大理石或石灰石和稀鹽酸(填名稱),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;收集裝置是D(填字母)
(4)小彭同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙裝置并驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì),當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后,F(xiàn)中的現(xiàn)象是紫色變紅色;G中澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說(shuō)明二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒,密度比空氣大.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.小雯同學(xué)非常愛好化學(xué)的學(xué)習(xí).通過(guò)調(diào)查得知丙二醇的以下資料:①化學(xué)式為C3H8O2②無(wú)色粘稠的透明液體 ③無(wú)味 ④易燃易爆 ⑤沸點(diǎn)是245℃⑥熔點(diǎn)是-6.5℃⑦無(wú)腐蝕性 ⑧可做水果的催熟劑.其中屬于丙二醇的物理性質(zhì)的是(  )
A.①③⑥⑦B.②③⑤⑥C.③④⑦⑧D.②④⑥⑧

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)黃瓜,也稱胡瓜、青瓜.果實(shí)顏色呈油綠或翠綠,表面有柔軟的小刺.富含人體所需營(yíng)養(yǎng)素中的維生素.
(2)我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)治療瘧疾的“青蒿素(C15H22O5)”而獲得諾貝爾獎(jiǎng).青蒿素中C、H、O元素的質(zhì)量比為90:11:40,碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是63.9%.
(3)人體缺乏某些微量元素會(huì)得。 人體缺乏碘 元素會(huì)引起甲狀腺腫大,幼兒缺乏會(huì)影響生長(zhǎng)發(fā)育,造成思維遲鈍.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.實(shí)驗(yàn)室里所用的化學(xué)藥品很多是易燃、易爆、有腐蝕性或有毒性的藥品,因此在使用時(shí),不能用手接觸藥品,不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味,更不得品嘗任何藥品的味道.實(shí)驗(yàn)中,我們要注意節(jié)約藥品.若沒有說(shuō)明用量時(shí),一般按最少量取用,即液體取1~2mL,固體只需蓋滿試管底部.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.人和動(dòng)物在空氣中呼吸,這是因?yàn)榭諝庵泻校ā 。?table class="qanwser">A.氮?dú)?/td>B.氧氣C.稀有氣體D.二氧化碳

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同步練習(xí)冊(cè)答案