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【題目】氫氧化鈉固體能用作干燥劑，但它不能干燥的氣體是（　�。�

A.氮氣B.氧氣C.二氧化碳D.一氧化碳

【答案】C

【解析】

A、氮氣不與氫氧化鈉反應，可以用氫氧化鈉來干燥，故選項錯誤；
B、氧氣不與氫氧化鈉反應，可以用氫氧化鈉來干燥，故選項錯誤；
C、二氧化硫能與氫氧化鈉反應生成亞硫酸鈉，不可以用氫氧化鈉來干燥，故選項正確；

D、一氧化碳不與氫氧化鈉反應，可以用氫氧化鈉來干燥，故選項錯誤；
故選：C。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2019年5月5日﹣5月31日，鄧小平圖書館開展了以“保護地球”為主題的網上競答活動，下列做法不符合這一理念的是（　�。�

A.植樹種草，增加綠化面積B.布袋購物，減少“白色污染”

C.綠色出行，倡導“低碳生活”D.焚燒落葉，減少垃圾運輸量

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質由陰陽離子構成的是

A.銅B.氫氣C.石墨D.氯化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一些食物的近似pH值如下表，對于胃酸過多的人，空腹時最宜食用的是(　　)

食物

蘋果

柑桔

牛奶

雞蛋清

pH

2.9～3.3

5.0～5.7

6.3～6.6

7.6～8.0

A.蘋果B.柑桔C.牛奶D.雞蛋清

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】發(fā)酵粉是糕點的常見蓬松劑，成分一般是NH4HCO3、NaHCO3 ． 某同學將發(fā)酵粉加入到一定量的氫氧化鈣飽和溶液中，產生大量氣泡和白色固體，溶液呈無色．
Ⅰ、為確定氣體和固體及溶液的成分，該同學進行了如下的探究：
（1）將氣體通入紫色石蕊試液中，石蕊試液變藍色．則該氣體為（寫化學式），生成該氣體的化學方程式是 ．
（2）對白色固體做出如下猜測并進行實驗：
【猜測】①白色固體是CaCO3；②；③白色固體是CaCO3和Ca (OH)2 ．
【實驗】取洗凈后的白色固體，加入足量的水，滴入酚酞，無明顯變化，則白色固體一定是 ．
（3）將所得溶液分為兩份：
①一份中加足量的稀鹽酸，無氣體；
②在另一份中通入足量的CO2后，滴入酚酞．生成白色沉淀且溶液呈紅色．則原溶液中有溶質、（寫化學式）．
（4）Ⅱ、為確定發(fā)酵粉成分含量，該同學進行了定量實驗：
稱取干燥的白色固體10 g，充分加熱至質量不再改變?yōu)橹�，稱得殘留固體質量為 5.3g．則發(fā)酵粉中NH4HCO3與NaHCO3的質量比為 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列變化中屬于化學變化的是：

A.干冰制造舞臺云霧“仙境”

B.冰雪融化

C.利用活性炭脫色除臭

D.鋼鐵生銹

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【題目】某化學反應過程的微觀示意圖如下。下列說法錯誤的是 （ ）

A.原子是化學變化中的最小粒子
B.元素的種類、原子的數目在化學反應前后不變
C.在化學變化中分子分成原子，原子又重新組合成新物質的分子
D.上述反應的化學方程式可表示為：2A+B=A2B

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下圖回答問題：

(1)寫出儀器H的名稱_________________。

(2)利用上述儀器組裝一套制取并收集二氧化碳的裝置，你選擇的儀器是________(填字母)。

(3)小佳同學想用此套裝置收集一瓶純凈、干燥的CO2氣體，所選用裝置的連接順序依次是：發(fā)生裝置→____________→收集裝置。(填裝置字母)

(4)若用K裝置收集二氧化碳，請將K裝置補充完整并標明氣體流向______。

(5)化學興趣小組的同學通過查閱資料，設計了以下兩種制取二氧化碳氣體的方案：

方案一：加熱碳酸氫鈉 2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑

方案二：加熱碳酸氫銨 NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑

你認為上述兩個方案中選方案___更合理，不選另一個方案的理由是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學符號表示:

（1）磷元素_______；

（2）磁鐵礦的主要成分_______；

（3）3個鐵離子________；

（4）人體缺乏______元素時，會導致侏儒癥。

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