質(zhì)量守恒的原因：化學(xué)反應(yīng)前后原子的
 
不變，原子的
 
不變，原子的
 
不變，所以化學(xué)反前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和保持不變．
考點：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容、化學(xué)變化的實質(zhì)是反應(yīng)物的分子分成原子，原子重新組合成新的分子，反應(yīng)前后元素種類不變，反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都不變，進行分析解答即可．
解答：解：
質(zhì)量守恒定律是參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和．
從微觀角度分析化學(xué)變化的實質(zhì)是反應(yīng)物的分子分成原子，原子重新組合成新的分子，反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都不變，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類、質(zhì)量不變，物質(zhì)的質(zhì)量之和不變．
故答案為：種類；數(shù)目；質(zhì)量．
點評：題難度不大，掌握質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容、化學(xué)變化的實質(zhì)（分子
分成
原子
重新組合
新的分子）是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，實驗的相關(guān)數(shù)據(jù)如下表．
氣體發(fā)生裝置內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量
反應(yīng)前      35.6
反應(yīng)后      34.8
（l）反應(yīng)中二氧化錳的作用是
 
．
（2）反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為35.6-34.8=
 
g（結(jié)果精確到0.1g，下同）．計算的理論依據(jù)是
 
．
（3）計算參加反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量，寫出必要的計算過程．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列實驗裝置回答問題：

（1）寫出上圖一中下列儀器的名稱：用于加熱的是
 
；用于添加液體藥品的是
 
．
（2）實驗室若用A、C組合可以制取的氣體是
 
，用B、E組合制取氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

（3）能用裝置D收集的氣體應(yīng)有的物理性質(zhì)是
 
．
（4）一種洗氣裝置如圖二所示，為了除去二氧化碳中混有的少量水分，氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）端導(dǎo)管口通入；為了檢驗二氧化碳，可將濃硫酸換成
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
①鐵絲在氧氣中燃燒
 

②紅磷在空氣中燃燒
 

③在過氧化氫中加入二氧化錳制取氧氣
 

④電解水
 

⑤鹽酸與碳酸鈉的反應(yīng)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在Cu（NO3）2和AgNO3的混合溶液中，加入一定量的鋅粉，使之充分反應(yīng)后有下列情況：
（1）若反應(yīng)后鋅有剩余，則溶液中所含溶質(zhì)為
 
．
（2）若反應(yīng)后，將溶液過濾，所得固體物質(zhì)加鹽酸沒有氣體產(chǎn)生，則固體物質(zhì)中一定有
 
，可能
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)你的生活經(jīng)驗和所學(xué)知識，下列物質(zhì)：①電燈燈口；②輪胎；③尼龍繩；④一次性注射器；⑤電視機外殼；⑥輸送機皮帶；⑦氣球；⑧電木．請按要求填寫標(biāo)號，屬于纖維制品的是
 
；屬于塑料制品的是
 
；屬于橡膠制品的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

說出下列符號中“2”的意義：
（1）2H
 
 （2）H2
 
（3）Ca2+
 
（4）2N2
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2個鋁離子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的性質(zhì)中，不屬于物理性質(zhì)的是（　　）
A、熔點B、沸點C、硬度D、可燃性

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