分析 (1)根據(jù)防止五氧化二磷污染空氣來分析;
(2)根據(jù)燃燒的條件來分析;
(3)根據(jù)二氧化硫有毒來分析;
(4)根據(jù)分子的性質(zhì)來分析.
解答 解:(1)集氣瓶底部加少量水可以吸收生成的五氧化二磷,防止逸出造成空氣污染,故填:吸收五氧化二磷,防止造成空氣污染;
(2)銅片上的白磷燃燒,而紅磷沒有燃燒,說明了可燃物燃燒,溫度需要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn),故填:溫度需要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn);
(3)硫燃燒生成的二氧化硫是一種有毒氣體,逸出后會(huì)污染空氣;故填:污染空氣;
(4)因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng),氨氣分子運(yùn)動(dòng)到酚酞試液中,形成氨水,氨水能使無色的酚酞試液變紅色,故填:無色的酚酞試液變紅色.
點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是要充分理解生成物的性質(zhì)方面的知識(shí)和實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象、注意事項(xiàng)等,只有這樣才能對(duì)問題做出正確的判斷.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水由氫原子和氧原子構(gòu)成 | B. | 淡水資源取之不盡、用之不竭 | ||
C. | 水由氫、氧兩種元素組成 | D. | 水能溶解所有的物質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 碳與二氧化碳反應(yīng) | B. | 蠟燭燃燒 | ||
C. | 鎂條與稀鹽酸反應(yīng) | D. | 農(nóng)家肥料的腐熟 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 地球表面約71%被水覆蓋,因而供人類生產(chǎn)生活用水極為豐富 | |
B. | 保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子 | |
C. | 氫氣燃燒生成物為水 | |
D. | 江河湖泊的水經(jīng)沉淀、過濾、吸附、消毒、殺菌后,可供人們生活用水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 酒精易揮發(fā) | B. | 甲烷密度小于空氣 | ||
C. | 汽油能燃燒 | D. | 氧氣是一種無色無味的氣體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 熱脹冷縮,說明分子的大小隨溫度的改變而改變 | |
B. | “春暖花香”,說明分子在不斷地運(yùn)動(dòng) | |
C. | 在加壓的條件下,5m3的石油氣可裝入0.24m3的鋼瓶,說明分子之間有間隔 | |
D. | 氧化汞受熱分解成汞和氧氣,說明在化學(xué)變化中分子可以再分 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鎂粉和稀硫酸 | B. | 碳酸鈣和稀鹽酸 | ||
C. | 氧化銅和稀硫酸 | D. | 碳酸鈉溶液和稀鹽酸 |
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