下列有關(guān)金屬的敘述,正確的是( )
A.硬幣、不銹鋼鍋都是合金材料,合金比各成分金屬具有更優(yōu)良的性能
B. 鋁、鐵、銅都是銀白色固體,都能導(dǎo)電
C.鎂、鋁都是活潑金屬,相同質(zhì)量時(shí)與足量的鹽酸反應(yīng)放出氫氣的體積相同
D. 鐵在空氣中燃燒,冒出濃烈的黑煙,放出熱量,生成黑色粉末
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
分別將下列各組物質(zhì)同時(shí)加入到足量水中,最終能得到無(wú)色、透明溶液的是( 。
| A. | NaOH H2SO4 BaCl2 | B. | NaOH CuSO4 NaCl |
| C. | HNO3 KNO3 K2SO4 | D. | Na2SO4 FeCl3 KCl |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
空氣是人類(lèi)寶貴的自然資源,下列有關(guān)空氣的說(shuō)法正確的是( )
A. 潔凈的空氣是純凈物
B. 空氣中的氧氣可以供給呼吸、燃燒、煉鋼、化工生產(chǎn)等
C. 分離液態(tài)空氣得到氧氣和氮?dú)獾倪^(guò)程中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
D. 新鮮空氣中不含二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)最大
B. 用燈冒蓋滅酒精燈是因?yàn)榻档土丝扇嘉餃囟?/p>
C. 淺水資源豐富,所以淡水資源可以取之不盡,用之不竭
D. 使用新型可降解塑料可減少“白色污染”
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
甲圖所示為測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置及藥品.
(1)為獲得較為準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),下列做法不正確的是
A.檢查裝置的氣密性
B.燃燒匙中的紅磷足量
C.點(diǎn)燃紅磷后緩慢將燃燒匙插入瓶中,塞緊瓶塞
D.紅磷熄滅,廣口瓶冷卻后打開(kāi)彈簧夾
(2)小明同學(xué)用足量的木炭代替紅磷,氫氧化鈉溶液代替水來(lái)做此實(shí)驗(yàn).小明操作正確,但是測(cè)得的數(shù)據(jù)小于用紅磷測(cè)得的數(shù)據(jù),其原因是木炭燃燒除生成二氧化碳外還可能生成
(3)市售“暖寶寶”中發(fā)熱劑的主要成分是:鐵粉、炭粉、水和食鹽等,反應(yīng)原理可以簡(jiǎn)化為鐵生銹,小明用配制的發(fā)熱劑按圖乙裝置實(shí)驗(yàn),他不是將足量的發(fā)熱劑堆在瓶底,而是將其涂抹在廣口瓶?jī)?nèi)壁的四周,這樣做的目的是
(4)在上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)操作都正確的情況下,與另外兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的測(cè)量結(jié)果相比,第三個(gè)實(shí)驗(yàn)的測(cè)量結(jié)果與空氣中氧氣的含量更接近,推測(cè)其主要原因,最合理的是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
向一定質(zhì)量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入過(guò)量的 Zn粉,溶液質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間變化的情況如圖所示。下列說(shuō)法正確的是( )
A. 取a點(diǎn)溶液,滴加稀鹽酸,無(wú)白色沉淀
B. 圖標(biāo)上b〜c段質(zhì)量增加的原因是Zn與Cu(NO3)2溶液反應(yīng)
C. b點(diǎn)時(shí)溶液中金屬離子有Zn2+、Cu2+,金屬單質(zhì)有Zn、Cu、Ag
D. c點(diǎn)和d點(diǎn)溶質(zhì)種類(lèi)不同,金屬單質(zhì)種類(lèi)也不同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
金屬是重要的資源,在日常生活中已得到越來(lái)越廣泛的應(yīng)用.
(1)銅常用于制作導(dǎo)線,因?yàn)槠渚哂辛己玫?u> .
(2)將純鋁和鋁合金相互刻畫(huà),純鋁上留下明顯劃痕,說(shuō)明 .
(3)對(duì)汽車(chē)部分鋼鐵部件進(jìn)行噴漆可以防止其生銹,原因是 .
(4)如圖,向一定量AgNO3溶液中加入銅和鋅的混合粉末,充分反應(yīng)后過(guò)濾,的溶液甲和固體乙.
①若乙中含有鋅、銅、銀三種固體,則溶液甲中所含的金屬離子符號(hào)為 ,此時(shí)向固體乙中加入稀鹽酸,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,該反應(yīng)類(lèi)型為 反應(yīng).
②若溶液甲顯藍(lán)色,是因?yàn)?u> (用化學(xué)反應(yīng)方程式表示),此時(shí)固體乙中一定含有的物質(zhì)是
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用廢銅制取硫酸銅,設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)方案:
方案一:CuCuOCuSO4
方案二:CuCuSO4 [Cu+2H2SO4(濃)CuSO4+SO2↑+2H2O]
比較上述兩個(gè)答案,你認(rèn)為方案一的優(yōu)點(diǎn)是()
①節(jié)約能源②不差生污染大氣的二氧化碳③提高硫酸的利用率④提高銅的利用率.
| A. | ②③ | B. | ①②③ | C. | ①③④ | D. | ①②③④ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列四個(gè)圖象能正確反應(yīng)對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作的是( 。
| A. | 向一定量的飽和石灰水中不斷加入生石灰 |
| B. | 向等質(zhì)量的鋅、鐵中滴加等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸 |
| C. | 向一定的氧化鐵中通入一氧化碳?xì)怏w并持續(xù)高溫 |
| D. | 向一定量的氫氧化鈉和氯化鋇的混合溶液中滴加稀硫酸 |
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