【題目】以下是初中教材中的幾個實驗請回答問題:

1)實驗一:硫粉在氧氣中燃燒,產(chǎn)生藍紫色火焰;

2)實驗二:鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,實驗時,系火柴的作用_____;該反應(yīng)的文字表達式為_____。若此實驗失敗,可能的原因是_____(填序號)。

①未打磨生銹的鐵絲

②鐵絲在集氣瓶中自上而下緩慢伸入

③鐵絲繞在火柴上,火柴快燃盡時才伸入

④實驗前集氣瓶敞口放置了一段時間

3)實驗三:木炭在氧氣中燃燒后,驗證產(chǎn)物是二氧化碳的方法是_____。

4)實驗一、二中都要在集氣瓶下面放少量的水,實驗一中放水的作用是_____;由此推測,二氧化硫具有的物理性質(zhì)之一是_____,在“實驗一”“實驗二”中,可以把水換成細沙的實驗有_____。

5)從反應(yīng)角度:以上三個反應(yīng)相同點是_____(填序號)。

A 都是分解反應(yīng)

B 都放出熱量

C 產(chǎn)物都是常溫下固體

D 都是化合反應(yīng)

【答案】引燃鐵絲 迅速將適量澄清石灰水倒入集氣瓶中,振蕩,若澄清石灰水變渾濁,說明生成了二氧化碳氣體 吸收二氧化硫 能夠溶于水 實驗二 BD

【解析】

1)實驗一:硫粉在氧氣中燃燒,產(chǎn)生藍紫色火焰。

2)實驗二:鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,實驗時,系火柴的作用是引燃鐵絲;鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,該反應(yīng)的文字表達式為:。若實驗失敗,可能的原因是未打磨生銹的鐵絲,導(dǎo)致鐵絲無法燃燒,或者實驗前集氣瓶敞口放置了一段時間,氧氣的濃度降低了;

故填:引燃鐵絲;④。

3)實驗三:木炭在氧氣中燃燒后,驗證產(chǎn)物是二氧化碳的方法是迅速將適量澄清石灰水倒入集氣瓶中,振蕩,若澄清石灰水變渾濁,說明生成了二氧化碳氣體。

故填:迅速將適量澄清石灰水倒入集氣瓶中,振蕩,若澄清石灰水變渾濁,說明生成了二氧化碳氣體。

4)實驗一中放水的作用是吸收二氧化硫有害氣體,說明二氧化硫能夠溶于水或與水反應(yīng),此處問的是物理性質(zhì),應(yīng)填能夠溶于水; 沙子無法吸收二氧化硫,但可以防止高溫熔化物炸裂集氣瓶。

故填:吸收二氧化硫;能夠溶于水;實驗二。

5)反應(yīng)相同點:都放出熱量、都是化合反應(yīng)。

故填:BD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計如下實驗探究“分子的性質(zhì)實驗”:

I是按課本進行的一個化學(xué)實驗,大燒杯中的實驗現(xiàn)象是__________,此實驗說明_____。但是在實驗時同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是對原實驗進行了改進。如圖II所示,并進行了如下操作:

a.B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水,各滴入12滴無色酚酞試液,振蕩觀察溶液顏色。

b.A、D試管中分別加入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按圖II連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。

分析討論:(1E試管放有酚酞試液的目的是___________________

2)進行操作b時觀察到的現(xiàn)象是________________________________。

3)由此可以得到的實驗結(jié)論是①__________________;②________________。

4)對比改進前的實驗,改進后的實驗優(yōu)點是:__________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】20181023日,一項偉大的建筑終于竣工完成,并于24日正式通車運營,港珠澳大橋凝聚了幾代工程師的心血,具有極高的科技含量。請根據(jù)要求回答下列問題:

1)在焊接大橋時,常用鋁和四氧化三鐵按一定比例混合后進行焊接,鋁和四氧化三鐵在高溫條件下生成鐵和氧化鋁,請寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

2)在大橋上運行的汽車排氣管上安裝尾氣凈化裝置,可使尾氣中的CONO在催化劑作用下,產(chǎn)生兩種空氣組成的氣體,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下面是測量空氣中氧氣體積含量的實驗

用如圖1所示實驗裝置測定空氣中氧氣含量。

并繪制出圖2所示的壓強變化曲線,BC段氣壓變化的原因是______,引起DE段氣壓變化的操作是______。

1測得結(jié)果不夠準(zhǔn)確,實驗小組進行反思。

該小組通過查閱資料,選定白磷與紅磷一樣是一種磷的單質(zhì),燃燒產(chǎn)物也相同在如圖3所示裝置中測量空氣中氧氣體積分數(shù)并取得成功。

查閱資料白磷著火燃燒的最低溫度為

提出問題氧氣體積約占空氣總體積的多少?

實驗準(zhǔn)備錐形瓶內(nèi)空氣體積為230mL(氣球內(nèi)少許氣體體積忽略不計),注射器中水的體積為50mL,該裝置氣密性良好。

實驗探究裝入藥品,按圖所示連接好儀器,夾緊彈簧夾。先將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,然后將錐形瓶從熱水中取出。

現(xiàn)象分析

1)將錐形瓶底部放入熱水中,目的是______,足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒,說明瓶內(nèi)剩余氣體______燃燒支持不支持。

2)寫出白磷在空氣中燃燒的符號表達式:______。

3)待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后,打開彈簧夾,還可觀察到的現(xiàn)象是:

①注射器中的水自動噴射出來,導(dǎo)致這個現(xiàn)象發(fā)生的原因是:______;

②當(dāng)注射器中的水還剩約______mL時停止下流,說明空氣中氧氣約占空氣總體積的1/5.(小氣球的體積變化忽略不計)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組同學(xué)閱讀產(chǎn)品標(biāo)簽發(fā)現(xiàn),市售化學(xué)純或分析純高錳酸鉀的純度高達,含水量可以忽略不計。小組同學(xué)設(shè)計了直立型裝置制取氧氣,并與傳統(tǒng)斜臥型裝置相比較,如圖,各放入5g高錳酸鉀,用同一酒精燈分別加熱,每組進行五次實驗后取平均值。

裝置類型

收集1瓶氧氣所需時間

收集2瓶氧氣所需時間

生成氧氣的總體積

直立型

S

S

552mL

斜臥型

S

S

456mL

1)小組同學(xué)用直立型裝置制取氧氣時,不需在試管口放一團棉花的原因是______

2)等質(zhì)量的高錳酸鉀充分反應(yīng),斜臥型裝置收集到的氧氣較少的主要原因是______。

3)收集等體積氧氣,所需時間較短的裝置是______;原因是______。

A 試管底部被火焰充分包圍,升溫快

B 藥品受熱面積大,溫度高

C 加熱過程中無需移動火焰,藥品處于持續(xù)高溫中。

4)根據(jù)高錳酸鉀的質(zhì)量算出的氧氣體積為理論值。實驗中發(fā)現(xiàn),兩種裝置制取的氧氣質(zhì)量均明顯大于理論值,同學(xué)們對其原因進行了探究。

(提出猜想)

猜想1:可能是反應(yīng)生成的二氧化錳在較高溫度下受熱分解放出氧氣

猜想2:可能是反應(yīng)生成的錳酸鉀在較高溫度下受熱分解放出氧氣

猜想3______。作出以上猜想的理由是______。

(實驗驗證)實驗a:取一定量的二氧化錳于試管中,加熱一段時間,冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變,證明猜想______錯誤。

實驗b:取少量錳酸鉀于試管中,加熱一段時間,冷卻,______則猜想2正確。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】兩份同質(zhì)量的氯酸鉀,一份加入二氧化錳用(a)表示,另一份不加用(b)表示。分別同時加熱,放出氧氣的質(zhì)量(縱坐標(biāo))與反應(yīng)時間(橫坐標(biāo))關(guān)系的圖象正確的是( 。

A. B.

C. D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】把干燥純凈的氯酸鉀和二氧化錳的混合物31g加熱分解,反應(yīng)完全后,剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量為21.4g。(鉀原子相對原子質(zhì)量:39,氯原子相對原子質(zhì)量:35.5,氧原子相對原子質(zhì)量:16)求:

1)生成氧氣的質(zhì)量______

2)混合物中氯酸鉀的質(zhì)量_____

3)二氧化錳的重量______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了測定實驗室中氯酸鉀樣品的純度,某學(xué)習(xí)小組取2.5g該樣品與0.5g二氧化錳混合,加熱該混合物t1時間后(假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)),冷卻,稱量剩余固體的質(zhì)量,重復(fù)以上操作,依次稱得加熱t1、t2、 t3、t4時間后剩余固體的質(zhì)量,記錄數(shù)據(jù)如下表:

加熱時間

t1

t2

t3

t4

剩余固體質(zhì)量/g

2.48

2.34

2.04

2.04

請仔細分析實驗數(shù)據(jù),回答下列問題

1)完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣___________g

2)該樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】超細碳酸鈣可用于生產(chǎn)鈣片、牙膏等產(chǎn)品。利用碳化法生產(chǎn)超細碳酸鈣的主要流程示意圖如下:

1)乳化池中,生石灰與水發(fā)生反應(yīng),其化學(xué)方程式為_________

2)乳化池中的物質(zhì)通過過篩可以攔截大于篩孔直徑的顆粒,相當(dāng)于基本實驗操作中的_____。

3)碳化塔中反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

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