1.人體缺乏維生素C(簡(jiǎn)寫“VC”,化學(xué)式為:C6H8O6)就會(huì)患?jí)难,哥倫布探險(xiǎn)時(shí)的許多船員就因此而死亡.請(qǐng)你回答:
(1)“VC”中含有三種元素.
(2)一個(gè)“VC”分子中共有20個(gè)原子.
(3)計(jì)算“VC”中碳元素、氫元素質(zhì)量之比.
(4)計(jì)算“VC”中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(精確到0.1%)

分析 根據(jù)物質(zhì)的組成、分子的構(gòu)成、化合物中元素質(zhì)量比以及化合物中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法來(lái)分析;

解答 解:(1)由維生素C的化學(xué)式C6H8O6可知,它是由碳、氫、氧三種元素組成的;
(2)由“VC”的化學(xué)式C6H8O6可知一個(gè)“VC”分子中共有6個(gè)碳原子,8個(gè)氫原子,6個(gè)氧原子,共20個(gè)原子;
(3)根據(jù)維生素C的化學(xué)式可知,其中C、H的質(zhì)量比=12×6:1×86=9:1,
(4)計(jì)算“VC”中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù):$\frac{12×6}{12×6+1×8+16×6}$×100%=40.9%
答案:(1)三;(2)20;(3)碳元素、氫元素質(zhì)量之比是9:1;(4)“VC”中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)40.9%.

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)、元素屬于宏觀概念只講種類,不講個(gè)數(shù),分子、原子、離子屬于微觀概念既講種類又講個(gè)數(shù),解釋物質(zhì)用元素,解釋分子用原子.化合物中各元素的質(zhì)量比等于各原子的相對(duì)原子質(zhì)量與原子個(gè)數(shù)乘積的比.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.圖1鎂元素在元素周期表中顯示的信息,圖2、圖3是粒子結(jié)構(gòu)示意圖,如圖所示.以下表述中正確的是( 。
A.圖2、圖3屬于同種元素B.鎂原子的核電荷數(shù)為12
C.圖3所表示的粒子符號(hào)是Mg2+D.鎂原子的相對(duì)質(zhì)量是24.31g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.實(shí)驗(yàn)室中有甲、乙兩瓶過氧化氫溶液,均標(biāo)有“10%”字樣.相同條件下,用這兩瓶過氧化氫溶液制取150mL氧氣,所用時(shí)間明顯不同.對(duì)此,同學(xué)們進(jìn)行如下探究.
【猜想】?jī)善窟^氧化氫溶液濃度不同
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
序號(hào)實(shí)驗(yàn)裝置主要實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)
驗(yàn)
1
向兩支試管中分別加入等量的甲、乙兩瓶中的過氧化氫溶液,對(duì)比觀察兩支試管中均有細(xì)微的氣泡產(chǎn)生
實(shí)
驗(yàn)
2
將兩個(gè)相同的蠟燭分別點(diǎn)燃后放入兩個(gè)燒杯中,然后分別向兩個(gè)燒杯中加入等量的甲、乙兩瓶中的過氧化氫溶液,再向過氧化氫溶液中加入等量的二氧化錳固體兩燒杯內(nèi)液體中均產(chǎn)生氣泡、有白霧,兩燒杯內(nèi)蠟燭均繼續(xù)燃燒,但加入甲瓶溶液的燒杯中,蠟燭燃燒得更明亮
實(shí)
驗(yàn)
3
向裝有等量二氧化錳的兩個(gè)錐形瓶中分別加入等量的甲、乙兩瓶中的過氧化氫溶液兩錐形瓶?jī)?nèi)液體中均產(chǎn)生氣泡、有白霧,同時(shí)有現(xiàn)象①出現(xiàn)
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
甲瓶溶液濃度大于乙瓶溶液濃度.
【分析與解釋】
(1)實(shí)驗(yàn)2和實(shí)驗(yàn)3中,均發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式(或符號(hào)表達(dá)式)為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣(或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑).
(2)實(shí)驗(yàn)2中,影響蠟燭燃燒明亮程度的因素是過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同,產(chǎn)生氧氣的量(或速率)不同.
(3)實(shí)驗(yàn)3中,現(xiàn)象①為加入甲瓶中過氧化氫溶液的天平讀數(shù)變化較快,穩(wěn)定時(shí)數(shù)值較。
【反思與評(píng)價(jià)】
(1)實(shí)驗(yàn)1未觀察到現(xiàn)象明顯不同的主要原因是常溫下,過氧化氫分解速率緩慢.
(2)通過以上實(shí)驗(yàn)得到如下啟示:影響反應(yīng)速率的因素有反應(yīng)物的濃度、催化劑;欲使燃著的物質(zhì)燃燒更旺,可采用的方法是增加氧氣的濃度.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.在Na2SeO3中Se(硒)元素的化合價(jià)為(  )
A.+2B.+4C.+6D.-2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.如圖是元素周期表中1~18號(hào)元素原子核外電子排布,閱讀,回答下列問題.

(1)表中3至10號(hào)元素位于第二周期,11至18號(hào)位于第三周期,分析其規(guī)律可知,同一周期元素原子的核外電子層數(shù)相同.
(2)11號(hào)元素屬于金屬 元素(填“金屬”或“非金屬”),它在化學(xué)反應(yīng)中形成的離子與Ne(寫元素符號(hào))原子具有相同的核外電子排布.
(3)表中每一個(gè)橫行叫做一個(gè)周期,每一個(gè)從行叫做一個(gè)族.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列說法不正確的是( 。
A.用排水法收集氧氣時(shí),導(dǎo)管口剛有氣泡冒出就收集氣體
B.不可以用木炭代替紅磷做測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)
C.用紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí),紅磷一定要過量
D.工業(yè)上生產(chǎn)大量氧氣可以采用分離液態(tài)空氣的方法

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.反應(yīng)與現(xiàn)象

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.化學(xué)與生活息息相關(guān).
①房屋裝修后,可在室內(nèi)放一些活性炭來(lái)吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體,這是利用活性炭的吸附性;為了防止甲狀腺腫大,人體必須攝入適量的碘元素.
 ②區(qū)分硬軟水常用肥皂水,生活中常用煮沸或蒸餾的方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

11.現(xiàn)有四種元素,已知A元素的某種原子核內(nèi)只含有質(zhì)子:B元素能形成多種單質(zhì),其中一種單質(zhì)能助燃,C元素與A、B元素形成相對(duì)分子質(zhì)量為98的化合物A2CB4且C元素的一個(gè)原子里質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)相同,D元素在地殼中是含量最多金屬元素,請(qǐng)據(jù)此判斷:
(1)A元素的符號(hào)為H;
(2)B元素形成的帶兩個(gè)單位負(fù)電荷的離子的結(jié)構(gòu)示意圖;
(3)C元素的名稱及在A2CB4中的化合物硫元素、+6;
(4)用化學(xué)式表示D的單質(zhì)與B的一種單質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的過程4Al+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Al2O3

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